突出学生主体作用 推进地理素质教育

传统的教育是以教师的“传道、授业、解惑”和学生的“聆听、接受、模仿”为基本模式的。教师有绝对的权威,成为教学活动的当然主体．学生则只是被动吸收知识的容器和仓库,毫无自己的主观能动性。所以“一日为师,终生为父”就成为师生关系的准则。     

发挥学生主体作用,推进小学素质教育

在教育教学过程中，学生是处于被动、从属地位，还是处于主动、主体地位，这不但是传统教育观与现代教育观的一道分水岭，而且是应试教育与素质教育的一条分界线。主体性是个人全面发展的核心，是人全面发展的根本特征，只有少年儿童主体性得到充分发挥，才能最终实现社会化、个性化的发展。可以说，学生主体发展质量及其能否成为社会发展的积极力量是衡量教育教学质量的主要标准。那么，在小学教育教学过程中，应当怎样发挥学生的主体作用呢？笔者认为，关键要做好以下几方面的工作： 一、提高学生的主体意识 在教育教学活动中，学生是有主…     

突出德育首要地位全面推进素质教育

在学校教育工作中,坚持德育的首要地位原则,以学科德育为主渠道,拓宽德育其地渠道,“抓小、抓近、抓实”,提高德育的实效性、适应时特点,与时俱进,实现德育工作的不断创新。     

突出德育首要地位 全面推进素质教育

突出德育首要地位全面推进素质教育文／夏国华郭务强近年来，我校始终把德育工作摆在学校各项工作的首位，强化“两全”意识，有力地推动了学校教育由应试教育向素质教育转轨。一、突出德育首位，优化德育实效受教育者的思想品德素质如何，在很大程度上决定着素质教育的成...     

充分发挥主体作用 全面实施素质教育

现代教育理论认为：教师的主导作用和学生主体作用统一的原则是课堂教学的重要原则之一。教师的主导作用最终表现在调动学生的学习积极性上,诱导学生变苦学为乐学,变死学为活学,变难学为易学,变学会为会学。那么如何调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用呢？...     

全面推进素质教育 突出德育核心地位

深刻理解素质教育的内涵，在成人高校树立与素质教育相适应的德育观念；突出德育在素质教育中的核心地位及寻求提高大学生思想道德素质的主要途径。     

浅谈高等职业教育推进素质教育过程中系科的主体作用

一、首先要组织全体教师认真学习 ,树立正确的教育观、社会价值观高等职业教育的目的 ,是把学生培养成社会所需要的德才兼备的技能型、应用型人才 ,为生产、实践一线服务。要注重培养学生创新能力、实践能力、自学能力 ,使学生能够把学习的一切知识转化成工具和手段 ,去改造客观世界和主观世界。而目前教育学院的教师 ,多注重知识、理论的系统讲解传授 ,轻视能力的培养和智力的开发。他们在上大学时 ,学习的是某一专业的比较系统的理论知识 ,他们所掌握的知识比较系统而单一 ,多数教师只能开一两门专业课。这种状况不适应高职教育把学生培养…     

实施素质教育发挥学生主体作用

在“应试教育”向素质教育转轨的今天 ,在小学数学课堂教学中应重视实施素质教育 ,发挥学生的主体作用。就此谈一谈自己的体会。一、让学生明确目标目标是教学活动的“方向盘”和“指南针” ,也是起始和归宿。清晰的教学目标可以为教与学指明方向。制订目标应根据不同教材、不同学生而采取不同的形式和方法。有些目标可在课始直接出示给学生 ,让学生有一个主攻的方向。如教学“圆的面积”时 ,我首先出示了这节课的教学目标 :（１）能够理解圆面积公式的推导过程。（２）掌握圆面积的计算公式。（３）会运用公式计算圆的面积。有些目标 ,可让…     

论实施素质教育的主体作用

本文通过对实施素质教育是以党的教育方针,以提高全民族素质为宗旨,以及实施素质教育的主体作用的论述,提出了新时期实施素质教育的主体作用应体现在发展性、创造性、实践性的统一上。     

发挥学生主体作用 全面实施素质教育

由应试教育向素质教育转变,为思想政治课注入了生机和活力,也对其提出了新的目标和更高的要求。这就要求提高学生的思想政治素质和创造性思维能力与实践能力,帮助学生顺利完成由掌握知识到形成能力的转化。为此,必须充分发挥学生的主体作用,使政治课教学成为学生自觉学习和认     

实施素质教育 发挥学生主体作用

在“应试教育”向素质教育转轨的今天,在小学数学课堂教学中应重视实施素质教育,发挥学生的主体作用。就此谈一谈自己的体会。     

优化课堂结构突出主体作用

课常结构的优化,就是使课堂教学诸环节相互作用,让学生多“动”起来 一、复习铺垫有牵动力。 小学语文阅读教学,一般都有课前复习,为学习新知识起铺垫作用。复习产生的铺垫作用,要靠新旧知识的联系来体现。但是,实现旧知识向新知识的迁移,教师用力去引导、牵动学生,这方面,教师要用短     

论大学生在素质教育中的主体作用

当今社会 ,国家之间的竞争 ,实际上是教育与人才的竞争。大学生是建设有中国特色社会主义现代化强国的生力军 ,是国家高级人才的主要库源。大学生的数量与质量 ,从一定程度上讲 ,直接关系和影响着我国综合国力的强弱 ,因此大学生的素质培养已成为全社会广泛关注的焦点。大学生作为素质教育的主体是教育理念发展与进步的必然结果。在教育过程中 ,大学生自身起着非常关键性的作用 ,任何其它因素的作用都无可替代。如果大学素质教育离开了大学生自身 ,不发挥大学生的主体作用 ,那么大学教育都将显得十分脆弱 ,大学教育的目标也显得十分被动。正…     

新世纪高等学校推进素质教育的三个突出问题

一、深化教育改革全面推进素质教育是新世纪高等教育的主要任务“九五”期间中共中央国务院召开了第三次全国教育工作会议 ,并且作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,明确指出 ,深化教育改革全面推进素质教育是 2 1世纪我国教育改革与发展的主要任务。新的 2 1世纪已经来临。国家制订了国民经济和社会发展第十个五年计划纲要。“十五”期间国家将在新的起点上 ,保持较快的发展速度 ,使经济发展更多地转向依靠科技进步和提高劳动者素质上来 ,势必要求高等教育不但要加快发展 ,更要全面推进素质教育。所以 ,高等学校深化教育改…     

突出学生主体作用的高中英语教学

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》强调,关注学生的语言学习情感需要,尊重他们的学习方法自主选择权利,采用多元化教学思维模式来丰富课程教学过程和方法．能够更加有利于增强学生的语言学习潜能和兴趣。激发学生的学习潜能和激情,为课程教学提供强大的活力,能够为构建和谐课程教学提供动力。在这样的教学环境氛围引导下,更利于优化教学过程和方法,提高学生的语言学习综合运用能力。     

谈英语教学中如何突出学生主体作用

在新教学理念下,英语教育的目标应是培养学生综合语言交际能力。本文从教育者、受教育者、教学环境等诸多因素分析入手,提出了在学校外语教育过程中,受教育者应被视为被服务者。英语教学过程中要以学生为主体,来实施外语教学目标。     

英语教学中如何突出学生的主体作用

在新教学理念下,英语教育的目标应是培养学生的综合语言交际能力。本文从对教育者、受教育者、教学环境等诸多因素的分析入手,提出了在学校外语教育过程中,受教育者应被视为被服务者。实施外语教学要以学生为主体。