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徐静 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):89-89
那几天,班级总是因为学生忘带红领巾而被扣分,一周下来竞扣了三分。每次走过展示栏看到被扣掉的那一分,心疼之余总是脸红,感觉班主任工作做得不够细,还很不到位。怎么办呢?我决定从调查情况人手,再对症下药。于是这几天我询问了几个经常忘记戴红领巾的同学。 相似文献
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王献章 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(14):93-94
每一个班级都或多或少存在着忘戴红领巾、忘带作业、忘穿校服等这样那样的"顽疾"。但这能全怪学生吗?要克服这些"顽疾",关键在于班主任应增强工作的预见性和主动性。 相似文献
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建立红领巾法庭的必要性镜头一:小军和小辉吵架,教师仔细询问事情缘由,但两位学生各执一词:小军说是小辉先打了他,他才还手的;而小辉说他只是轻轻地碰了一下小军,小军就狠狠地还了他一拳……听他们的口气,似乎责任全在对方,自己还受了许多委屈。教师花了半节课时间,一无所获。最后不得不叫来几位目击者,之后,教师作了一些处罚,矛盾似乎就这样解决了。但是,两位学生走出办公室时,我隐约听到小辉在说:“你小心好了!”许多教师都在辛苦而又低效地处理着类似的事情,但是,这样的事情,教师是否都得事必躬亲呢?如果每一次学生之间的纠纷都需要教师… 相似文献
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校园现象一:早晨,同学们陆续来到学校。上课的铃声响后。最后来到学校的一名同学也进到了班级上课,在他们经过学校大门内的三袋方便面的包装皮,几乎让每个同学都踩过,但却没有一个人将之拾起放进卫生箱里。 相似文献
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关于红领巾的讨论本期与读见面了。自本刊9月B版刊登《关于红领巾的“小题小作?》之后,编辑部陆续收到读写来的讨论章。这些章充满激情且不乏真知灼见,令我们在决定取舍时备感艰难,而整个编辑的过程也就成了一个忍痛割爱的过程。但终因版面有限,最终和您见面的只是各部分代表方意见,难免挂一漏万,敬请广大读见谅。但受广大读启发,我们将由红领巾问题说开去——2005年继续组织有关小学德育工作问题的讨论,暂定题目有:《少先队活动如何与时俱进?》《今天,我们应该怎样做班主任》,欢迎广大读来信来稿。来稿请注明讨论内容,如“少年队讨论”,“班主任讨论”。有关红领巾的话题如有进一步深入的思考,也请继续写来。 相似文献
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近日,《中国教育报》刊载了一篇文章:某校学生的脖子上的红领巾有了孪生姐妹——绿领巾。因为一些学生各方面综合考评达不到学校的标准,只能佩戴绿领巾促其进步。《江苏教育》杂志又载:某校在大扫除时,几个学生没有学抹布,就用红领巾控窗户,老师视而不见。 相似文献
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一、建立红领巾助人奖励中心的缘由 班级现象一:中午,学生在教室就餐,盛饭的队伍长长的,孩子们谈笑风生,依次前移.在他们的脚边,有两条凳子倒在地上.一直到第四十位同学盛好饭离去,那两条凳子依旧躺着,无人"救起". 相似文献
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胡大海刚入队时,胸前戴上鲜艳的红领巾。里别提有多美了。可是,没过多久,他就开始讨厌红领巾了。因为,少先队规定少先队员每天都要佩戴红领巾.还要检查,真是烦死了。 相似文献
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<正>这天是6月22日,再过三天我的学生们就将毕业考试,我巴望着工作早点结束,好享受暑假生活。晚上,我正在纳凉,"叮铃铃"电话响了。我一接,便传来一位母亲的声音:"徐老师啊,你快说说我家明明吧,这么个大热天,他偏偏要系着红领巾睡觉,脖子上已经生了许多痱子……"我刚想开口询问明明是谁,又传来那位母亲的催促声:"郭佳明,快来,老师叫你呢,快来!"我终于明白,明明就是我班的郭佳明。郭佳明是一位好学生,平时各方 相似文献