激励性规制理论演进综述

激励性规制理论是西方规制经济学发展的新阶段,将研究重心从政府为什么规制转到怎样规制的轨道上来。它从两方面突破传统规制理论,从而形成了公共利益范式下的激励性规制理论和利益集团范式下的激励性规制理论。     

中国铁路产业改革必由之路

中国铁路产业一直是市场经济改革中的一个热点话题。文章通过深入剖析中国铁路产业管理体制的现状和现今改革方案中存在的问题,认为：中国铁路产业改革应该根据自身的社会制度和政治体制走出一条有有中国特色的改革之路,盲目照搬国外的改革经验是行不通的,以期能够为中国铁路产业的改革提供另外一种角度的思路和借鉴。     

激励性规制理论与实践及对我国电力产业改革的启示

20世纪80年代后期激励性规制模式被引入到电力产业中,并在很多国家的应用中取得了成功。我国电力产业改革亟待解决的问题是如何在输电和配电领域引入竞争。本文在对激励性规制理论和实践简要地分析的基础上,比较研究了智利和英国电力产业的规制政策,并提出了我国电力产业输配电领域管制应注意的问题。     

我国海洋创新体系中激励性规制研究

本文运用L-T模型分析我国海洋创新体系中的激励性规制,得出在完全信息下,政府可对企业进行完美激励;在不完全信息下,最优规制使高效率企业达到有效率的努力水平,获得租金;低效率企业努力水平不足且没有租金.     

高新技术产业的外部经济性与激励性规制

高新技术产业领域外部经济性的存在，可能使高新技术产业的规模和数量达不到最优状态，客观上要求政府采取适当的规制措施来激励其发展。本文在对高新技术产业的外部性进行剖析的基础上提出了相关的激励性规制措施。     

加强价格规制促进铁路企业改革

本文结合目前我国铁路运输行业出现的问题,提出拓宽融资渠道、提高铁路运力水平、减轻国有铁路运输企业负担,当务之急是改革目前的铁路价格监管体制。建议铁路价格主管部门采取灵活多样的定价方式;加强信息披露制度,增强政府定价的透明度;建立完善的价格监督体系,保证政府和社会各界对铁路运输企业价格的监管力度等方面对铁路运输企业进行价格规制。     

对深化铁路支线改革的思考

文章通过介绍我国铁路支线改革的政策背景，回顾了铁路支线改革已取得的成果,论述我国铁路支线改革的重要意义，并通过对铁路支线资产重组、改变铁路资产所有权形式等改革措施的探讨,对深化我国铁路支线改革提出具体的建议、措施。     

政治课教学中激励性评价问题探讨

评价对于每一个学生都是重要的,学生对于来自教师的评价是十分重视的,它是教师传递教学信息的重要途径之一。但是旧的教学评价过于注重评价的鉴定功能,忽略了它的激励功能和教学功能。本文阐述了激励性评价的含义、特征和意义以及在政治课教学中实施激励性评价必须掌握的原则、方法,以期引导和激励学生的创造性思维,促进他们思维的发展。     

政治课教学中激励性评价问题探讨

评价对于每一个学生都是重要的,学生对于来自教师的评价是十分重视的,它是教师传递教学信息的重要途径之一。但是旧的教学评价过于注重评价的鉴定功能,忽略了它的激励功能和教学功能。本文阐述了激励性评价的含义、特征和意义以及在政治课教学中实施激励性评价必须掌握的原则、方法,以期引导和激励学生的创造性思维,促进他们思维的发展。     

中国铁路信息化研究

信息现代化是铁路现代化的重要标志,加快发展我国铁路信息现代化建设对于发挥铁路物大动脉作用具有十分重要的意义,文中探讨了铁路信息化建设的总体目标及其建设原则,并根据目标与原则提出了铁路信息化建设规划应包含的内容。     

关于铁路企业机械设备管理改革的探讨

铁路机械设备是铁路运输生产重要的辅助生产设备,它存在着存量大、利用率低、调剂困难、管理不到位等问题.文章主要针对以上问题从管理体制、投资体制、运用体制和经营体制等方面对铁路机械设备管理改革进行探讨.     

铁路设备修制改革探讨

分析了目前铁路设备检修制度的现状和弊端,阐述了设备检修实施状态检修的优点和必要性,提出了修制改革的主要方法。     

中国电信业规制改革的效应

中国电信行业改革是渐进的,这一改革带来电信市场结构和企业行为的巨大变化,这一变化不仅促进消费者的福利改进,而且极大的促进了电信业本身的发展。     

浅谈小学语文课堂教学的激励性评价

所谓激励性语言,是指教师用来激发学生思维,加强学生信心,引导学生去思考,帮助学生成功的关怀语言。它是师生之间借以优化教学进程的一种情感交流,从而达到乐学的目的。     

“双减”背景下小学英语教学中激励性评价的应用路径探析

随着双减政策的落实,无形中对学校的教育教学提出了更高的要求。为了使学生更好地回归校园学习,在有效的时间里尤其是课堂40分钟,无论是对教师还是对学生来说,都显得尤为重要,如何真正引导学生自主学习将成为教师重点关注的问题。激励性评价作为小学英语教育评价的重要手段,对激发学生兴趣、提高学生学习的积极性进而提高学习效率都发挥着重要作用。现阶段,激励性评价在小学英语教学中还存在评价主体单一、评价范围局限、评价形式机械以及评价标准不规范等问题。因此,该文基于建构主义学习理论,针对相关问题,通过优化评价方式以发挥学生的主动性,进而发挥激励性评价的积极作用,以期为一线小学英语教师更好地应用激励性评价提供可鉴之处。     

激励性教学法”在农村中学体育教学中的应用

农村中学由于受条件的限制,在各方面存在着一定的局限性。如何在有限的条件下开展好体育教学,是很多体育教师的困惑所在。通过一系列教学活动发现,激励性教学法利用在农村体育教学中有着很大的现实意义。     

“双减”背景下小学英语教学中激励性评价的应用路径探析

随着双减政策的落实,无形中对学校的教育教学提出了更高的要求。为了使学生更好地回归校园学习,在有效的时间里尤其是课堂40分钟,无论是对教师还是对学生来说,都显得尤为重要,如何真正引导学生自主学习将成为教师重点关注的问题。激励性评价作为小学英语教育评价的重要手段,对激发学生兴趣、提高学生学习的积极性进而提高学习效率都发挥着重要作用。现阶段,激励性评价在小学英语教学中还存在评价主体单一、评价范围局限、评价形式机械以及评价标准不规范等问题。因此,该文基于建构主义学习理论,针对相关问题,通过优化评价方式以发挥学生的主动性,进而发挥激励性评价的积极作用,以期为一线小学英语教师更好地应用激励性评价提供可鉴之处。     

基于货运改革的铁路货运业务流程优化研究

在研究铁路货运受理流程优化的基础上,分析了铁路内部作业流程,包括装卸车,挂运及始发终到、物流服务的作业流程中存在的问题,并提出改进措施,以提高铁路货运内部作业效率,从而满足货运受理需求,提高铁路货运的市场竞争能力。     

英语课堂激励性评价的误区及对策

面对英语课堂激励性评价存在的一些误区,本文从新课程理念出发,结合初中生的身心特点,尝试提出对学生进行语言激励、行为激励及竞争激励的对策,以促进学生的发展。     

中国天然气产业规制改革研究

随着我国市场经济的进一步发展,我国天然气产业规制在各个方面已显示出不适应经济发展的迹象。为此建议：完善规章制度,制定统一透明的法律体系,建立相对独立的天然气产业规制机制,区分自然垄断性业务和非自然垄断性业务,实行区别对待的规制政策、进一步推进天然气定价机制的改革。