高等教育管理体制的国际比较

高等教育管理体制的国际比较国家教育发展研究中心马陆亭关键词：高等教育管理体制比较研究当前,我国学者对西方主要市场经济国家高等教育管理模式的管理划分主要有三种。第一种分类：美国的市场管理模式;英国的学术管理模式;欧洲的科层管理模式。第二种分类：法国模式...     

从加拿大社区大学董事会运作模式看我国民办高校的校董分离

校董合一是目前我国大多数民办高校的管理现状,近年来民办高校的所有权与经营权分离的问题成为关注热点.本文剖析了加拿大社区大学的以董事会运作模式为主的校内管理体制,并从国内民办高校管理实际入手,分析其具体措施及对我国民办高校管理的借鉴意义.     

民办高校管理现状分析

从民办高校的类型划分入手,捋清了民办高校的发展阶段,对民办高校的外部管理体制、内部管理体制以及管理中所包含的内容进行了初步的探讨,在此基础上分析了目前管理过程中存在的问题。最后,对民办高校管理的研究现状进行了分析。     

民办高校分类管理视阈下法人治理结构的异化引导

我国民办高校法人治理结构始终处于营利性私益目标与教育性公益目标冲突的状态下运营,虽然,国家将民办高校进行营利性与非营利性分类,但由于其在法人治理结构方面没有进行分类规定,致使治理程序中仍然存在目标失范可能。为此,在对民办高校进行分类的同时,还应在立法上对其治理结构进行分类引导规定。非营利民办高校主要采取利益相关者共治模式,营利性民办高校主要采取"类"企业法人治理结构或"双法人治理模式",进而促使民办高校科学决策和有效管理,达致不同类别民办高校的办学目标。     

民办高校体育教师继续教育研究

本文采用科学的调查和研究方法,对我国民办高校体育教师在新形势下继续教育的必要性进行了多层次的探讨,对目前民办高校体育教师继续教育的内容和存在的主要问题进行了阐述并提出了相应对策。指出建立健全管理制度,优化体育教师继续教育管理体制,完善师资培训和科研激励机制,采取多种形式的继续教育模式,优化学历结构,加强对口支援,制定切合实际的体育教师继续教育的课程内容等措施,是全面提高我国民办高校体育教师继续教育质量的关键。     

民办高校学生宿舍管理探析

本文在分析民办高校学生宿舍管理现状和学生行为特点的基础上，对民办高校学生宿舍管理体制的类型和模式进行研究，并对改进民办高校学生宿舍管理的主要对策进行了初步探讨。     

探析民办高校产权及其对学校管理体制的影响

产权问题是民办高校发展和研究中的基本理论问题，也是民办高等教育事业发展中的一个关键问题。本文从分析产权与民办高校产权的含义，以及不同体制民办高校的管理体制出发，对当前我国民办高校中存在的主要问题进行的探讨，并提出了完善产权与相关管理体制的建议。     

民办高校学生党建工作模式初探

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,加强民办高校的学生党建工作是由社会主义人才培养目标决定的．由于民办高校发展的时间不长及其管理体制的因素,民办高校学生党建工作还存在着不少问题,针对存在的问题,文章从建立学生党员发展体系、狠抓思想建设、队伍建设、信息网络建设和发挥支部战斗堡垒作用方面探索民办高校学生党建工作的模式．     

科学分类基础上的民办高校定位问题研究

本文借鉴国内外普通高校的分类与定位,针对我国民办高校在定位上的问题,提出"在分类基础上的民办高校定位"法,并对我国民办高校进行了具体分类与定位分析。     

科学统筹高教布局 引导高校特色发展

本文从人口与经济布局的变化趋势、高校分类管理架构、各级政府高校管理权限划分、行业及部门共建共管、大学运行模式创新、跨省高教合作机制、建立开放性评价机制等方面论述了应如何科学统筹我国高校布局,引导高校办学特色的发展,并指出了高等教育在管理体制、方式、内容、管理机制、手段、方法等方面实现科学统筹、特色发展的突破口。     

中国大众化教育背景下民办高校的办学现状

我国民办高校是在中国大众化教育背景下发展起来的。自1999年国家高校扩招以来,民办高校的蓬勃发展进入了高峰期,为我国大众化教育的发展作出了贡献。但由于民办高等教育体制的不健全,以至于民办高校的发展受到了制约。本文试图对民办高校的办学方式及办学条件,管理体制,师资力量,以及收费制度几个方面的特点进行阐述,并在深入分析的基础之上试图为民办高校的健康发展提出几点意见和建议。     

民办高校分类管理新政的设计方略

我国民办高校在走向分类管理政策之时面临营利性与非营利性界限区分困难、投资办学者选择意愿低等现实困境。营利性民办高校、非营利性高校、混合型民办高校有着特定的管理政策需求,在管理政策的工具、组织系统、内容等方面各具特色。开展民办高校的属性识别,实施动态、弹性分类,剔除集权制下分类模式弊端,创新民办高校分类管理政策工具,加强民办高校分类管理政策分析和评估,是不断提高民办高校分类管理政策的效能、增强民办高校竞争力和公益性的重大战略举措。     

试论民办高校党组织建设

我国的民办高校 ,随着我国多种经济成分的发展而逐步发展壮大 ,目前已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。民办高校的出现和发展是我国高等教育事业的新发展。由于民办高校在投资主体、校产所有、管理体制等方面呈现多样化 ,且又直接面对并建立在市场机制之上 ,这与我们所熟悉的公办高校在体制等方面有很大的差别。对于民办高校如何加强党组织建设 ,发挥党组织在高校中的政治领导和监督保证作用 ,现实给我们提出了全新的课题。经过这几年的实践 ,比较正规的民办高校对党组织的作用都有了较深入的认识 ,大多已建立了党组织。民办高校党建…     

对民办高校发展中几个问题的思考

随着社会主义市场经济的进一步发展与完善,以及科教兴国战略的实施,我国民办高等教育突破了传统体制的束缚,正以一种新的面貌蓬勃发展着。至今,全国已有民办高校１３００多所,每年约有２００万毕业生走向社会主义建设岗位．①还有不少民办高校正在积极申办之中。出现了完全民办型、民办公助型、国有民办型等多种办学模式,及其管理体制和运行机制．②然而,我国民办高等学校兴起的时间不长,民办高等教育的发展机制尚在探索之中,民办高校在发展中存在一些亟待解决的问题,需要我们思考。 一、管理问题 １．管理体制。 中央对高等教育…     

民办高校服务型基层党组织建设的基本要求

民办高校党建是高校党建的重要组成部分,而民办高校由于投资主体和投资渠道的不同,决定了其在管理体制、运行模式以及工作对象上具有一定的特殊性,不断深化对民办高校服务型基层党组织建设的必要性和特殊性的认识,明确民办高校服务型基层党组织建设的基本要求,对于民办高校坚持社会主义办学方向、提高核心竞争力和培养高素质人才具有十分重要的意义。     

健全我国自然保护地管理体制的法律建议

一直以来,世界各国对于维护生态环境最为有效的方式认定为自然保护地的建设。我国自然保护地体系建设历经多年,不断健全完善。本文对自然保护地的含义和我国的管理机制进行探讨,通过分析国内外管理机制,探讨我国自然保护地管理存在的部分区域和政府因为自身地域上的经济发展而对改革抵触及保护地管理机构人员不足、缺乏专业经验等问题。且在法制建设方面、科学划分事权方面、整合交叉重叠方面等,总结以往成果的基础上提出了部分建议,以求更好地建设自然保护地管理体制。     

我国民办高校内部治理结构类型及演变路径

我国民办高校内部治理结构的演变就是出资者控制权与教职工控制权不断冲突和合作的过程。根据出资者控制权与教职工控制权强弱的不同,我国民办高校的内部治理结构可划分为"松散型治理""人力资本单边治理""出资者单边治理""关键利益相关者共同治理"四种类型,并随着我国民办高校生命周期的不同阶段而发生演变。在2015年以后进入分类规范期后,必然会走向"关键利益相关者共同治理"。     

民办高校中实践教学采用集中管理体制的六大优势

在民办高校中,由于管理体制和人员配置、资金等诸多原因,与公办高校相比有其特殊性。因此在实践教学管理体制方面,采用什么样的管理体制,是值得深入探讨的一个问题。本文针对民办高校的特点,对采用集中管理模式形成的六大优势加以阐述,并通过教学改革的实践进行验证。     

我国高校类型划分与民办高校培养目标定位

高等院校类型划分是我国高校一个普遍关注的问题.其分类的科学性、合理性直接关系到学校的定位和今后的发展方向,关系到政府管理政策和高等教育评价标准的制定,也关系到中国高等教育能否持续发展的关键.同样,高校类型划分关系着民办高校的定位和可持续发展问题.民办高校应根据不同的类型和优势,找准自己的发展定位,办出自己的特色与水平.     

民办高校专业设置:管制与自治

当前我国的高等教育管理体制使民办高校无法根据社会需求变化对专业设置进行灵活调整,限制了民办高校的发展空间.给予民办高校专业设置自主权有利于民办高等教育质量水平的总体提高,民办高校自主设置专业的尝试也可以为今后公办高校的专业自治提供经验和参考.