上海地区民工子女教育问题研究报告

至2003年10月，上海市民工子女义务教育适龄儿童入学总量是32.78万人。其中12.3万人已入学本市公办学校，其余学生就读于外来民工所办学校。对本市民工子女义务教育适龄儿童，总量是否会大幅增长，以公办学校为主就读可能性如何，以及进一步做好民工子女义务教育工作的价值意义如何等问题，我们将研究结果报告如下。     

重视对民工子女的学校教育——我区外来民工子女就学情况调查

背景　当我讲到《义务教育法》内容时 ,讲了这样一件事情 :“随着经济的迅猛发展 ,我国的外来民工急剧增长 ,适龄民工子女入学问题日益突出。目前我国现有外来流动民工 1.2亿 ,其中处于学龄阶段的民工子女有 2 4 0— 36 0万人之多 ,由于诸多因素 ,他们中间除了一小部分人有幸进入了学堂外 ,绝大部分的都处于失学 ,或辍学状态……”我的这番话给学生的震动很大 ,他们认为外来民工对当地的经济建设作出了贡献 ,外来民工子女的就学问题也应得到关怀、照顾和良好的教育培养。所以他们对于那些处于失学和辍学的民工子女深感同情 ,而且还萌发了对…     

苏州外来民工子女接受基础教育的途径

苏州是江苏省经济最发达的城市,外来民工人数占江苏的首位。据苏州市教育局最新统计,2005年苏州市在读民工子女18万人,其中在公办学校就读的有11万人,在民工子弟学校就读的有7万人,还有部分失学儿童的数字无法统计。这表明,近年来以家庭为流动单位的民工涌入苏州, 随着流动人口的持续涌入,流动人口子女教育的问题开始浮出水面。     

做好民工子女教育工作意义重大

根据有关资料,目前我国流动人口常年超过1．2亿,其中进城务工农民超过1亿,随行义务教育适龄子女超过2000万人。 2003年,国务院办公厅转发教育部、中央编办、公安部、发展改革委、财政部、劳动保障部等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》后,各地对进城民工子女义务教育工作纷纷作出部署和安排。但各地对做好民工子女义务教育工作仍然存在一定的意见分歧。     

保障流动儿童教育权之我见

劳动保障部门的资料显示,2002年,中国进城务工的农村劳动力达到9400万人,并每年递增500万,涉及民工子女数百万.     

民工子女，让我如何爱你

教育改变命运。统计显示，中国现有流动人口约1．2亿，其中多为农民工，他们的学龄子女高达700万人。外来民工是城市的建设者，他们的孩子与城市的孩子理应享有同等的教育权利。     

学校场域中民工随迁子女的社会融合问题及对策研究

我国进城务工人员的数量将近2亿,随迁子女多达1400万。随着大量的人口流动,民工随迁子女的教育问题越来越凸显出来,并成为一个困扰社会稳定和发展的重大问题。十八大报告强调要推动民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。在调查研究的基础上提出了民工随迁子女社会融合困难的现状及问题,针对问题提出了有效的对策,旨在加快民工随迁子女社会融合的进程,让他们感受到教育的幸福。     

民工子女学校教育的现状与对策——以温州为例

温州,一个只有750万人口的中等城市,却创造了众多的经济奇迹,除却被概括为“温州精神”的温州人的勤劳、智慧和敢为天 下先等因子，也不得不将成就一部分归功于那为数颇多的外来建设大军。其中大批民工的到来就为温州经济的发展提供了丰厚的人才和劳动力资源。但民工们在对温州发展作出贡献的同时，也给社会带来了一定的负担，尤其是被视为“城市的第二代移民”的民工子女的教育问题已成社会焦点。而当前，做好民工子女的教育特别是学校教育工作是落实党和政府关心弱势群体，着力解决“三农”问题，构建和谐社会的一个重要举措。正基于此，本文作一探讨。     

公办、民办共同努力改善民工子女就学状况

卢炬甫委员呼吁，中央和全社会应重视民工子女就学困难问题，积极改善民工子女就学状况。     

温州民工子女学校教育的境遇与对策思考

在温州,民工子女学校教育问题已经成为当地社会关切的焦点。通过对民工学校教育现状的调查以及对民工子女与普通城市学生在接受学校教育上的比较,结果表明,民工子女的学校教育存在就学难、学费高、学习环境差、教育公平失偏和身心欠佳等问题。藉此建议,温州各级政府要在宏观上规划规范好民工子女学校教育的各环节,温州的社会、学校和民工子女家庭则要从微观上赋予民工子女以人文关怀,从而让他们拥有舒心的学习空间,也使得民工及其子女在新温州建设中做出新贡献。     

同在蓝天 共沐阳光——外来民工子女的教育和管理的探索与实践

我镇处于长江之滨．是镇江市的经济强镇。随着经济的快速发展．大量的流动人口涌入我镇经商务工，与此同时，他们的子女也纷纷进入我校就读。目前我校共有学生1800名，外来民工子女占60％左右，这些学生大多数来自偏僻的农村或山区。如何让这些学生享受与本地孩子同等优质的教育．让他们尽快地融人我校的教育和生活环境中去．这是我们必须面对和解决的问题。近两年来．我们对外来民工子女的学习状况和家庭学习环境做了认真的调查，并根据调查的情况进行分析研究。采取积极的有效的措施，确保每一位外来民工子女受到良好的教育，得到真正的发展。     

浅析对杭州民工子女的学校法制教育

随着社会经济的发展,杭州外来人口越来越多,其中包括大量民工,大量民工子女在杭州就读。民工子女的法制教育应该得到社会关注。本文对杭州民工子弟学校的法制教育现状进行了分析．并提出了具有可行性的法制教育措施和策略,以期培养民工子女的法律意识。     

让流动的花朵沐浴同样的阳光和雨露——实施主体性教育促进民工子女健康成长

随着改革开放的深入和城市化的推进,外出打工的流动人口日趋增多,许多适龄儿童也随着父母到处流动。这些“流动花朵”的教育问题日益突出,已成为社会关注的一个焦点。近几年,进入我校就读的民工子女也越来越多,已达到500人左右,超出学生总数的三分之一,有的班级民工子女甚至超过半数。民工子女的大量涌入,给我校的教育教学工作带来很大的压力和挑战。     

让每一朵流动的花朵更鲜艳

随着改革开放的深入和农村城市化的发展，经济开发区，新农村等在我们身边出现和崛起。开发区中小企业吸引了大量的外来人口打工者。他们流动性大，整天忙于生计，在孩子的教育上疏于管教。民工子女既是未成年人之中的弱势群体，又是相对“高危”群体，这给吸纳众多民工子女的学校教育工作带来更为严峻的考验。本文在积极探索“民工子女成长导师制”，并立足于学校实际，确定导师对于行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差、心理有障碍的民工子女学生给予更多的关注和引导，使其行为习惯向良性化方向发展；使具有个性特长、某方面有发展潜力的学生全面发展。     

随同进城的民工子女的未来在哪里?

如今民工已经成为城市发展进程中不可或缺的力量,然而其子女受教育的现状却着实令人担忧。本文通过剖析民工子女受教育难的经济和制度原因,从而对症下药,提出解决民工子女受教育难的对策。     

民工子女学校教育的现状与对策——以温州为例

温州,一个只有750万人口的中等城市,却创造了众多的经济奇迹,除却被概括为“温州精神”的温州人的勤劳、智慧和敢为天下先等因子,也不得不将成就一部分归功于那为数颇多的外来建设大军。其中大批民工的到来就为温州经济的发展提供了丰厚的人才和劳动力资源。但民工们在对温州发展作出贡献的同时,也给社会带来了一定的负担,尤其是被视为“城市的第二代移民”的民工子女的教育问题已成社会焦点。而当前,做好民工子女的教育特别是学校教育工作是落实党和政府关心弱势群体,着力解决“三农”问题,构建和谐社会的一个重要举措。正基于此,本文作一…     

引导外来民工子女学生走进图书馆

我校作为一所定点接收外来民工子女就读的初中,近年来每年都接收一定数苗外来民工子女就读.为了让外来民工的子女也能像城市孩子一样享受到良好的教育,学校制定了一系列有效的措施.把学校图书馆作为素质教育的窗口,充分发挥学校图书馆的职能作用,是学校为外来民工子女学生建立良好教育条件的措施之一.     

民工随迁子女社会融合困难的客观困境与现实出路

2012年,农民工子女或将和城里孩子享有同等入学的机会,很多省市新政策的颁布让很多人为之庆幸,但一些矛盾的存在使民工随迁子女的社会融合面临着客观困境,从教师层面、学校层面、社会层面探索促进民工随迁子女社会融合的对策,旨在为实现教育公平、维护社会的稳定提供借鉴。     

司在一片蓝天下—关注农民工子女的心理健康

心理素质是构成人的整体素质不可缺少的部分,心理健康会影响孩子的一生。民工子女作为特殊的社会群体,存在着各种各样的心理问题。作为教育工作者,我们有义务了解民工子女的心理动态,进行有效的疏导教育,帮助他们调控自我,完善自我,掌握解决困惑的方法,使他们成为拥有良好心态的人,健康快乐地成长。     

坚持软硬兼顾注重内涵发展--上海市青浦区推进教育现代化的实践探索

青浦区是上海的远郊,户籍人口46万,常住人口近80万。辖区内共有教育单位107个,在职教职工近6100人,学生66000余人。同时还有民工子女学校27所,学生近两万人。这几年,在区委、区政府的重视下“,人力资本强区”“、教育优先发展”的思想已成为全区上下的共识。根据区委、区政府20