对高校建设工程招投标评标方法的几点思考

目前,高校建设工程招投标的评标方法主要采用综合评估法,这种评标方法已经不能适应我国建筑市场环境的发展,且不利于高校建设工程招投标的合理公平竞争。本文通过阐述综合评估法在评标过程中存在的问题,并分析经评审的最低价中标法的优势以及可行性,提出我国高校在建设工程招投标过程中应当推行经评审的最低价中标法,这样可以对高校建设工程在招投标过程中的腐败现象起到良好的控制作用,有利于建筑市场环境的健康发展。     

工程项目施工招标的常用评标定标方法研究

介绍国内招投标发展的历史,提出确定评标定标方法应遵循的原则,即科学性、公平性、合法性的原则。详细介绍目前工程项目施工招标常用的五大类评标定标方法：综合评分法、经评审的最低价法、平均值法、A＋B值法、投票法。对这五大类方法进行较深入的研究,详细分析其优缺点、适用范围,并有针对性地提出相应的完善对策。     

关于最低价中标的探讨

回顾了国家在1988年推行建设工程施工招标以来有关评标办法的变化过程。所有采用过的评标办法在实施中总会出现一些自身无法解决的弊端，导致目前开展的招投标未能实现真正意义的竞争。实施最低价中标评标办法较之其它办法更有利于实现真正的竞标。     

房建工程评标办法的发展与趋势

《招标投标法》促进了招投标工作的发展，采用公开招投标以后如何评标如何决标则是重点环节，现行的评标办法存在许多缺陷，最低价评标法适应了社会主义市场经济发展趋势的要求，诚信、规范的行为必将获得持久的生命力。     

高等学校自主招标存在的问题及对策

针对高校自主招标在评标方法、评分标准、开标评标过程和招标监督等方面存在的问题,提出了解决方法,并予以实施。货物采购应主要采用"最低评标价法",工程采购宜使用"综合评分法";设置评标标准时,货物采购以最低报价、工程采购以报价平均值作为基准价;价格分数权值宜控制在50%以上。技术标评分标准尽量细化、量化。开标、评标分离进行,评标专家不应参加开标过程;评标时以招标文件作为唯一依据,专家独立评审。设立专门的工作和监督机构,制定监督制度;监管人员应具备专业水平,责在监督,而非评审。     

招标采购差别化评标技术原理及其实现

招标采购评标主要依靠专家评委的主观判断和个人经验给出评审结论,易导致评标结果的偏差。差别化评标的基本思想是借助人工智能技术,通过待评标文件与历史文件的校验、匹配和过滤,直接引用以往已经形成的评审结论,只对存在差别化部分的内容进行人工评审。经实践验证,差别化评标技术可以有效克服评标尺度不一、工作效率低下等缺陷,确保评标结果公平、公正。     

监理招标投诉多发的原因分析及对策研究

监理招标是基于能力的比选来选择监理企业,其评标的重点是技术标的评审。通过对监理招标特殊性的描述,详细分析了监理招标过程中投诉产生的原因,在此基础上提出了规范招标代理行为、提高专家评标能力、改进评标组织、增强有形建筑市场服务功能等减少投诉的应对措施。     

实施"经评审的最低价中标法"存在的问题及措施

“最低价中标法”最大限度地体现了业主的利益,是国际通行的建筑工程招标方法.我国《招标投标法》规定的“经评审的最低价”中标,既能保证工程项目投资效益的最大化,又排除了低于成本价的恶意投标,符合市场竞争的发展规律,其成败的关键在于是否正确运用.应该积极创造条件推动“经评审的最低价中标法”的顺利实施.     

评标专家相关问题的分析与探讨

评标专家对招标结果具有决定性的作用,必须严格把握专家入库条件确保专家素质,尤其对资深评标专家。建立对评标专家的考核制度是规范专家行为、提高评标评审质量的有效途径,考核应侧重于专家的业务能力、个人信用和评标效果等方面。专家参加评标活动有权获得劳务报酬,劳务报酬的支付应综合考虑评标时间、在途时间等相关因素,确定合理的支付标准。     

综合评标法在高校仪器设备采购中的应用

高校招标采购工作是一个涉及专业技术、政策法规运用以及多方合作沟通的复杂系统工程。高校采购管理部门要切实做好此项工作的研究,在依法采购、节约经费开支的同时提高服务和管理水平。该文作者通过多年招标采购工作实践以及对政策的理解,就综合评标法及在实际工作中的组织实施进行了探讨,对价格评审和技术评审分别进行了说明。     

浅论经评审的最低投标价法

招标人根据工程建设项目的实际情况和自身要求,选择采用经评审的最低投标价法,是法律赋予招标人的一项基本权利,招标投标的根本目的是通过竞争实现投资的节省,从而保证预期实现投资效益.     

招投标法实施十年后的思考

从问题分析入手,结合学习《中华人民共和国招标投标法》,ISO9000质量管理体系,研究招投标过程中存在的问题。在标书的制定、招投标的过程、评标的管理、评标手段的保障等进行构思设计,并提出了的具体的解决办法。     

博弈论在招投标中的应用

本文介绍了博弈论基本概念，原理及其在招投标中的应用，对政府投资工程用博弈模型进行均衡分析，提出公开招标方式是政府投资工程最佳决策，作为投标企业利用博弈模型进行均衡分析，不断调整自己对策，以获得个人最大收益而作出正确决策。     

教师评价方法及其适用主体分析

在回顾有关教师评价方法研究文献的基础上,对10种不同的教师评价方法进行简要评析,根据“利益关系人”理论、同斥原理和对教师评价主体的资格分析,形成教师评价方法与评价主体的交叉分析框架,并进一步地对教师评价方法和评价主体的选择展开讨论。     

高校辅导员绩效考核方法探究

辅导员的工作质量直接关系着高校学生工作的稳定性和大学生的身心发展,对高校辅导员进行有效的绩效考核尤为重要。通过各种绩效考核方法的对比评价后,结合具体高校的绩效考核工作,论证了两种考核方法在现实中的结合使用,达到了绩效考核的预期效果。     

高校内部采用工程量清单计价进行招议标的探索

建筑企业通过招投标竞争取得施工项目，有效防止了建筑市场的腐败行为，降低了工程造价。由于政府加大了对高校基础设施的投资力度，因此，学校对工程招议标工作也更为重视，并对招议标程序进行了深入的探索。其中，积极推行工程量清单报价，是最为引人注目的一项。     

高职思想政治理论课教学考评体系的创新

高职思想政治理论课教学考评的难点、重点及传统考评方式存在许多弊端,在改革中应坚持考评指标体系原则,确定高职思想政治理论课考评方式改革与创新的思路,健全多样灵活的教学考评方法,为高职思想政治理论课教学提供质量保证。     

Enhancing the Annual Performance Appraisal Process: Reducing Biases and Engaging Employees Through Self‐Assessment

The annual performance appraisal is a ubiquitous and often‐dreaded process in the workplace. Evaluation biases generated by both the evaluator and the performer threaten to undermine the efficacy and utility of this evaluation milestone. There is research to support that methods can be used to reduce these biases while simultaneously improving evaluation outcomes and engagement. Employing structured methods, identifying specific aims, and ensuring that there is added value in the eyes of the stakeholders can mitigate evaluation biases. Self‐assessment methods can be utilized and enhanced through use of clear criteria; a systematic approach; instruction, cues, and feedback; and opportunities for revision and improvement. Efforts to reduce evaluation biases while simultaneously engaging performers in structured self‐assessment create an opportunity to transform the annual performance appraisal process from dreaded event to a vista for performance improvement.     

施工企业投标决策的综合分析

工程投标是一项消耗人力、物力、财力和时间的工作，施工企业若不加选择地对多个工程进行投标，一旦不能中标，势必造成企业人、财、物的浪费。本探论了工程投标的多参数决策问题，在主成份分析的基础上，通过选择投标的评价指标和确定各指标的权重，建立投标决策模型与评价标准，以指导施工企业科学投标，并给出了应用实例。