试论"图书馆意识"的理论意义

所谓“图书馆意识”就是人们通过其机能作用对“图书馆现实的反映”,社会“图书馆意识”是图书馆生存和发展的决定性因素;社会的“图书馆意识”强,就会促进图书馆事业的发展;反之,图书馆意识淡薄,就会阻碍图书馆事业的发展。     

试论"学习型图书馆"

在知识经济时代,建立“学习型图书馆”成了图书馆人追求的目标。本从“学习型图书馆”的理论依据、建立“学习型图书馆”的必要性、以及如何建立“学习型图书馆”三个方面探讨了“学习型图书馆”的主要内容。     

试论图书馆项目管理中的“切分”和“设计”

“切分”包括图书馆业务管理工作的“切分”和图书馆项目管理问题的确定,“设计”包括图书馆项目管理流程的“设计”和图书馆实施项目管理策略的“设计”,这样的“切分”与“设计”,能使图书馆的项目管理顺利实施。     

虚拟图书馆:认识与构建

从虚拟图书馆认识的众说纷纭中,提出虚拟图书馆应从以原有图书馆为基础的“有”到虚拟“无”再到图书馆“有”的认识过程。上升到先以虚拟为核心的“无”到图书馆“有”再到虚拟“无”的全新认识过程,进而对构建虚拟图书馆的主要特征和相关问题进行探析。     

法国小学图书馆教育的发展历程及其现实意义

图书馆作为一种特殊的教育形态,有着特殊的功能。100多年来,法国从“课堂图书馆”到“资料图书馆中心”再到“学校图书馆”,小学图书馆教育经历了三大历史阶段。通过“领土阅读合约”“三年图书馆建设计划”“教育城市计划”等形式促进学校与社会合作,法国在整个阅读推广事业的进程中加强了小学图书馆的建设,成为全球小学图书馆教育的表率。梳理法国小学图书馆教育的发展与现状,研究其特点,对我国的小学图书馆教育有着重要的启示。     

“图书馆和谐文化”在高校图书馆的建设

“图书馆和谐文化”是“图书馆文化”一定时期的表现形式,是“图书馆文化”发展的新阶段,是图书馆的另一种文化形态,它是在国内特殊背景下衍生出来的“新文化”理论,它与“图书馆文化”相互融合、相互贯穿、相互独立,形成了代表图书馆文化研究的新方向。     

谈高校图书馆管理中的以人为本理念

高校图书馆的办馆思路与定位,决定了高校图书馆的管理模式,提倡“以人为本”的思想,“以人为本”是现代图书馆管理的核心.要提高图书馆的服务水平和质量,就必须坚持“以人为本”,这是高校图书馆管理的出发点和归宿,也是图书馆事业发展的现实需要.     

关于中小学开放式图书馆的思考

中国的图书馆历史久远,可以追溯到古代各式各样的藏书楼,这些藏书楼是图书馆的前身,但与现代图书馆的概念相去甚远,其中最大的区别就是“开放性”。古代藏书楼以“藏”为主,现代开放式图书馆以“用”为主。“开架式的自由选择性借阅”是现代开放式图书馆的一个基本特征,提到开放式图书馆,大家一般都会想到这一点。但笔者将从更为宽泛的角度来讨论中小学图书馆的开放性。     

浅议图书馆“一站式”服务模式的实施

“一站式”服务模式以成为图书馆服务理念,本文从图书馆服务的现状,以及图书馆实施“一站式”服务模式的必要性,对图书馆“一站式”服务模式实施措施进行探讨。     

院校图书馆建设要抓“精品工程”

随着新技术革命的到来 ,大学及其图书馆所处的社会信息环境发生了巨大的变化 ;伴随着现代信息环境的融入 ,大学图书馆的概念早已远非传统意义上的院校“藏书楼”。各种“新概念图书馆”,如电子网络图书馆、远程图书馆、虚拟图书馆的相继出现 ,更是展现了新世纪大学图书馆的崭新形象。军队院校图书馆工作人员 ,应牢牢抓住时代给予的机遇 ,针对军队院校知识学历的高层次和教学科研的多样性、特殊性 ,以“精业意识”为驱动力 ,在图书馆业务上勤耕不辍 ,为新时期军队院校图书馆工作中“精品工程”的创立尽其责、精其术、竭其力。一、“精业意识…     

试论网络环境下的图书馆服务

网络环境给图书馆带来的影响是广泛而深刻的,信息、网络使图书馆的资源基础突破了传统的“馆藏”局限而扩展到整个网络,文献利用的“场所束缚”、图书馆利用的“时间限制”、文献和利用者的“地理间隔”等问题不复存在。为此,美国加利福尼亚大学伯克利分校图书馆情报学院教授伯克兰德在《图书馆服务的再设计:宣言》书中提出:“未来一百年将是图书馆员必须重新构筑图书馆服务架构的时代。”服务是图书馆发展的主线,是图书馆的核心价值观,图书馆现代化发展的最终目的就是提供更好的服务。     

中小学图书馆疑难问题讨论之一《中图法》与《中图法》“儿版”之比较

近几年来,笔者在我国一些中小学讲授图书馆基础知识课时,同行们问得最多的问题就是《中国图书馆分类法》(一般简称“中图法”)和《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆·中小学图书馆版)》(本文简称“儿版”)究竟哪个更适合中小学图书馆? 从1994年起,就有好几位图书馆同行在本刊发表文章对“儿     

中学图书馆如何适应素质教育的发展

1 藏书建设应从“应试型”转到“素质型” 先从藏书建设说起,应从“应试型图书馆”转到“素质教育型图书馆”。中学图书馆不再是单一“习题库”。很显然,原有的“应试型”图书馆不再适应素质教育。素质教育的     

理性审视：走出“人性化管理”误区——图书馆泛“人性化”管理现象的思考

阐述了高校图书馆人力资源“人性化”管理的内涵和目的,列举了高校图书馆“人性化”“管理”的泛化现象,并提出高校图书馆“人性化”管理需要硬核。     

营造“绿色”图书馆

阐述“绿色”图书馆的内涵．以及创建“绿色”图书馆的必要性．说明图书馆内外环境绿化设计原理和布局原则、及图书馆的“绿色”装潢要素。指出“绿色”是现代化图书馆建设中一项重要内容,应大力推进这项工作的研究和应用,为读者创造美好的环境。     

“用心去做”——提高中学图书馆办馆水平之我见

“用心去做”是我们追求的目标。做好图书馆各项工作是“用心去做”的效果,也是提高中学图书馆办馆水平的重要条件。主管部门要“用心去做”,将重视图书馆建设;学校领导要“用心去做”．将关心图书馆工作,加大投入,提高办馆水平;馆员用“用心去做”,将会高质量地做好图书馆各项业务工作．高效率满足读者需求,充分发挥图书馆的作用。     

谈图书馆优秀员工的素质及培养

我们在图书馆管理中常常强调“以人为本”,这里的“人”不仅指的是读者,也指图书馆员工。如果说服务是图书馆的生命线,那么图书馆员工则是这条生命线上的主宰者。一支优秀的图书馆员工队伍,不仅是图书馆的最大财富,更是图书馆健康发展的保证。加强对图书馆优秀员工的培养,是图书馆建设的重要组成部分,更是图书馆管理者的首要任务。     

图书馆基本原则的哲学浅析

“对社会普遍开放、平等服务、以人为本”是《图书馆服务宣言》所确立的中国图书馆三项基本原则,现代解释学为这三项基本原则提供了理论支撑：“视域融合”理论揭示了图书馆“对社会普遍开放”的必要性,“前理解”与“视域融合”理论则为图书馆确立了“平等服务”的基本观念,现代解释学对人的重视则是图书馆“以人为本”理念的哲学支撑。     

如何做好中等职业学校图书馆的读者服务工作

服务于读者是图书馆工作的关键和灵魂,服务质量是图书馆的生存之本,图书馆的一切工作,最终都反映在图书馆的服务质量上。“一切为了读者”,“为一切读者服务”是图书馆工作的出发点和归宿。     

高校“申本“与图书馆建设

本文讨论了高校“申本”、图书馆建设与高校图书馆评估指标体系三者之间的关系,重点分析了“申本”高校在图书馆建设上的几个误区,并提出正确的建设途径;指出要使“申本”高校图书馆建设步上正确的轨道,必须进一步完善高校图书馆评估指标体系,使图书馆真正成为衡量一个学校办学水平和质量的重要标志。