中央广播电视大学视听(音像)教材编写制作规范(试行)

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。视听(音像)教材在广播电视教育中占有特殊的地位。它既是运用电子信息技术记录、存储教学信息的教学媒体,又能通过播放再现教学活动。视听教材与其他教学媒体的有机配合,对完善教学手段、促进教学改革以及提高教学质量和教学效率起着十分重要的作用。     

广播电视大学教材类型初探——《规范》起草研讨工作札记之三

广播电视高等教育是建立在现代电子信息技术基础上,采用印刷(文字)教材和视听(音像)教材等多种教学媒体进行远距离教育的。对于远距离教育来讲,教材是教学中决定性的因素,视听教材与印刷教材紧密配合,集教学三要素的两大要素——教师和教材于一体,既不同于电视台播出的社会教育节目,     

理工科专业基础课电视教材的设计与编制

理工科专业基础课电视教材的设计与编制□沈雅芬为了适应现代远距离开放教育“个别化自学为主、成人化业余为主、实用性和速效性较强”等特点的要求，在多种媒体教材中，印刷教材是基础。在搞好多种媒体教材一体化设计和编制好印刷教材的前提下，本文重点对理工科专业基础...     

广播电视大学的媒体建设及教学模式

广播电视大学的媒体建设及教学模式肖显荣，陶遵适一、广播电视大学发展的物质技术基础广播电视大学是采用广播、电视、印刷教材和视听教材等多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。“多媒体”、“远距离”和“开放性”，概括了广播电视高等教育区别于普通高等教育...     

电大教材建设探幽

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性大学 ,电大的教材因此具有多种媒体 ,有印刷型文字教材、磁带型音像教材、计算机辅助教学软件 (ＣＡＩ课件 )等 ,与此同时 ,电大教材的建设也包括了文字教材的编写、音像教材及计算机课件的制作等较为复杂的过程。笔者认为 ,电大教学的特殊性决定其教材的特殊性 ,在电大教材建设过程中应引起重视。　　一、教材编审组的成员结构1 电大教材编审组的三部分成员中央电大在确定编写某一学科课程教材后 ,立即成立教材编审组。编审组至少由三部分人员组成 :(1)主持教师。从中央电大或地方电…     

论大学物理课程的设计与实践

点是以声音传递知识印象不深,容易被遗忘。基于以上几方面的分析,大学物理课程多种媒体教材的总体设计思路为：印刷教材：学习的主要媒体录像教材：学习的强化、辅助媒体录音教材：学习的辅助、补充媒体二、各种媒体教材的具体教学设计１．印刷教材印刷教材是整体教材的...     

谈电大印刷教材的建设与管理

中央电大自开始办学以来,已经历了八个春秋,她以教学面广、生员范围大、学员层次和数量多、为“四化”建设培养和输送人才快为优势,受到各方面的重视和欢迎。电视大学已经成为我国高等教育事业中一个重要的组成部分。 众所周知,学校教育的三大支柱即教师、教材和教学设置。电大进行多媒体的教学中,印刷教材(也称文字教材)是诸媒体中的基础,因而印刷教材的质量则直接体现电大办学的质量。搞好电大印刷教材的建设和管理工作在教材建设作为工作重点的今天就尤为重要。     

关于提高电大印刷教材质量的几点看法

教材是学校教学过程的基本媒体,教材的质量直接影响教学的质量。在电大的教学过程中,教师与学生互不见面,缺乏普通大学那种面对面的信息交流和及时的信息反馈。教学主要是通过印刷教材及其它教学媒体来进行。因此,电大教材与普通大学教材相比显得更为重要。在电大各种教材中,尤其重要的是印刷教材,因为印刷教材系统地反映了教学大纲的要求,既是学生自学的主要依据,也是制作各种视听教材及其它媒体教材的基础。印刷教材的质量在很大程度上决定了其它媒体教材的乃至电大教学的质量。因此,要提高电大教学质量。首先应当提高电大印刷教材的质量。     

四川、湖北部分电大教材等问题的调查报告

广播电视大学是运用多种媒体进行远距离教学的新型高等学校,教材的编制、传递和使用情况如何直接关系到电视大学的教学质量。十年来,电视大学的教材建设经历了一个从无到有,从简单的移植、借用到独立编写的曲折过程。在教材建设过程中,我们依靠普通高校的教学力量和电大的系统优势,编写出印刷教材800余种,发行量多达1.6亿册;制作视听教材400多种2万多学时,为开展正常教学,保证教学质量,发展远距离教育事业,为国家培养多品种、大批量的人才做出了贡献。但是,不容忽视的是,由于种种原因,     

浅析电大教育中印刷教材的若干问题

印刷教材是电大教育中的基础性主导教材，是联系其他教学媒体的纽带。本在分析当前电大印刷教材存在的问题及成因的基础上，探讨了印刷教材的功能、编制原则、方法与技巧等，并指出编写体例。     

电大印刷教材的若干问题

印刷教材是电大教育中的基础性主导教材，是联系其他教学媒体的纽带。本文在分析当前电大印刷教材存在的问题及成因的基础上，探讨了印刷教材的功能、编制原则、方法与技巧等，并指出编写体例。     

努力提高教学辅导刊物质量

努力提高教学辅导刊物质量徐少兰广播电视大学是运用广播、电视、计算机等现代化手段进行远距离教育的新型高等学校。它的“新”在于”开放，在于多媒体教学等。电大教学的多媒体，包括音像媒体、印刷媒体，以及用于教学辅导的报刊媒体等。在诸多教学媒体中，印刷教材具有...     

略论远距离教育印刷教材的结构问题

在远距离教育中,印刷教材既是学生自学的主要依据,也是制作各种视听教材及其它教学媒体应用的基础之一。印刷教材具有易保存、携带方便、价格便宜、使用灵活、便于记忆和查阅等特点,比较符合接受远距离教育学生的工作与生活特点,适合于他们自学,能较好地调动学生学习的主观能动性。这些特点决定了印刷教材在远距离教育中的地位和作用。可以说,印刷教材的质量在很大程度上影响着远距离教育的效果。因此,探究远距离教育印刷教材的编制理论与方法问题具有深     

对远距离教育教材建设的尝试和思考

广播电视大学是采用多种教学媒体进行现代远距离教育的开放性高等学校。现代远距离教育,就是利用现代化工业技术,综合运用以广播、电视和计算机等多种教学媒体进行大规模、远距离、开放性教学的一种新型教育形式。而多媒体教材既是现代远距离教育综合传递教学信息的媒体,又是广播电视大学进行教学的基本工具。1997年全国广播电视大学教育工作会议(上海会议)提出的广播大学面向21世纪改革和发展的基本思路就是要做好开放性和教学现代化这两个电大改革和发展中的重大命题。教材建设是实现教学现代化的关键,加强多媒体教材的建设,以此带动教材建设的全面改革,便成为广播电视大学的一项长期的基本任务。 一、现代远距离教材的特点及现状 现代远距离教育是一种教与学、师与生在时空上准永久性分离的特定教学形式,其教学方式、教学过程和教育对象与传统教育有明显区别。传统教育是以教师为中心、课堂为基础,固定组班面授教学,是以教师的自然形体为媒体,以口头语言为主要教学手段,整个教学过程是由教师、文字教材、学生这三个要素在同一时间和空间完成的,教师对教学过程直接控制。而现代远距离教育是以学生为中心,借用现代化的教学媒体如文字教材、广播、电视、录音、录像、光盘、计算机软件等进行教学活     

谈新疆广播电视大学音像教材建设

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性大学。教材建设在电视大学教学活动中有特殊重要的地位和作用,搞好教材建设是深化教学改革,提高教学质量和办学效益的重要保证。教材建设对电大电教中心而言,就是要遵循广播电视远距离高等教育的教学规律和多媒体音像教材的编     

论远距离教育的相互沟通

伴随现代电子信息技术的发展,在远距离大空间把广播、电视、录音、录像、卫星、电子计算机、电脑和印刷教材等多种媒体广泛应用于教学,致使在当今世界各个国家的教育领域中,先后出现了区别于传统围墙教育的新教育形式,即现代远距离教育。它的产生和发展,是现代化大生产、大     

回顾·定位·展望——多媒体教材模式初探

网络建设是基础,资源建设是核心。开发教学软件扣建设多种媒体的教学资源,是实现教育现代化、形成开放教育和构筑终身学习体系的重要保证。本文从多媒体教材建设所走过的历程出发,以现代教育技术理论为依据,探讨了多种媒体教材建设的机制和发展方向。并重点研究了媒体教材与文字教材的内在关系和所处的地位。以此来寻求构建多媒体教学资源的新形式。     

关于视听教材规范化途径的探索

一、祝听教材建设的基本情况 中国的广播电视大学(以下简称电大)是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等教育体系。视听教材是电大的重要教学媒体,在教学中作为按照既定教学进度播放的课程载体,承担着系统讲授教学内容的任务,占有特殊的地位。中央广播电视大学(以下简称中央电大)每年通过中央电视台和中国教育电视台的微波通信网和卫星通信网向     

经济数学基础课程建设引发的几点思考

随着教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》全面启动,"现代远程教育工程"的实施是电大系统面临的一次机遇与挑战。进一步转变观念,深入研究远程教育规律,做好与开放性教育相适应的教学支持服务,探索远程开放教育模式,是电大工作者的重要课题。中央电大经济数学基础课程组在中央电大"以教学为中心,以教材建设为重点",做好开放性与教学现代化两大命题的思想指导下,建设了《经济数学基础》多种媒体一体化教材。尽管新到位的教材首次使用,效果尚未显现,在两年多的课程建设过程中,课程组真正经历了转变观念、提高认识的洗礼,对远程教育教学有了更多的体验与感悟。本期刊发的一组短文,是他们对课程建设的小结与思考,期望能对电大多种媒体一体化教材建设有借鉴作用,从而推动电大课程建设的进程,深化教学改革。     

电大音像教学存在问题与对策

电大音像教学存在问题与对策邴瑞年，李凤岐广播电视大学是以现代电子技术为主要传播手段，使用多媒体进行远距离教育的开放性高等学校。它的主要教学特色是利用广播、电视（含录音、录像）和印刷教材等多种媒体作为基本的教学手段。这种现代化的教学手段具有开放性、灵活...