加强职校生诚信教育之我见

本文从科学教学中创新教育对教师提出的要求、培养学生的创新思维以及创新能力等方面,讨论了初中科学教学中如何培养学生创新能力的问题。     

对当代大学生诚信教育问题的思考

诚信教育是当前大学生思想政治教育的重要内容。诚信作为基于对生命的尊重而实施的一种罚善、向美的至诚境界,理应得到加强。就高校及全社会而言,当前普遍遭遇诚信危机,使得高校诚信教育的问题更为凸显。     

对当代大学生诚信教育问题的思考

诚信教育是当前大学生思想政治教育的重要内容.诚信作为基于对生命的尊重而实施的一种向善、向美的至诚境界,理应得到加强.就高校及全社会而言,当前普遍遭遇诚信危机,使得高校诚信教育的问题更为凸显.     

加强高职院校学生诚信教育的思考

高职院校学生诚信缺失所造成的损害已越来越严重地损坏了大学生的形象。加强诚信道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，必将有利于推动诚信道德风尚的形成。     

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：     

小学生诚信教育之我见

诚信是中华民族的传统美德,历来被世人所倡导。在与时俱进的今天,诚信这种传统美德更不能丢。本文从实际出发,根据小学生的年龄特点和认知规律,阐述对小学生进行诚信教育的途径。     

如何加强对学生的诚信教育——农村贫困地区高中学生诚信教育的个案研究

诚信是中华民族的优良传统。千百年来,早已融入了我们民族文化的血液,成为中华民族文化基因中不可缺少的重要一环。素质教育改革一直强调以人为本,促进人的全面发展,并且将德育工作放在素质教育的首位,贯穿于教育教学的各个环节。中学生是祖国的未来建设者,但是目前在他们当中存在着考试作弊、言行不一、欺骗他人等等不良现象十分普遍,本文就如何加强对学生的诚信教育进行探讨并提出可行建议。     

诚信教育之我见

在校园里，无人监考是个热门话题。无人监考既是新事物，也是新探索，各地采取的方式不同。我们的社会在提倡诚信，作为培养人才的校园也应该进行诚信教育。在考试作弊现象日益泛滥的今天，无人监考是诚信的示范，也是诚信的榜样。[第一段]     

高校会计诚信教育之我见

中国会计面临诚信危机的严峻挑战，加强会计诚信教育已迫在眉睫。高校应在会计诚信教育中发挥主导作用。开展会计诚信教育，有利于提高会计诚信认识、树立会计诚信信念、锻炼会计诚信意志、培养会计诚信习惯。会计诚信教育应从以下方面着手：第一，构建完善的诚信教育体系；第二，提高教育工作者的自身素质；第三，形成诚信的校园氛围；第四，建立诚信奖惩与约束监督机制；最后，开设会计诚信教育的相关课程。     

诚信教育随想

朱镕基去年在上海国家会计学院曾经题过这样的校训——不做假帐。按理说,会计实事求是,是其职业道德的底线。但从现实看来,朱总理的题词绝非多余。因为目前不少地方做假帐的歪风邪气的确盛行。从前年到去年,我国经济界发生了一桩非常轰动的关于诚信的事件。从上海中欧国际工商学院毕业的     

大学生诚信教育探析

“诚者,天之道也:思诚者,人之道也.“本文从诚信是大学生立身做人的内在需要,是培养高素质人才的需要,是一切道德的基石和构建社会主义和谐社会的重要内容等方面论述了加强大学生诚信教育的重要性;提出了努力完善诚信教育的教育机制,不断改善诚信教育的环境机制,建立健全大学生诚信评价体系等一系列加强诚信教育的具体措施.     

论大学生的诚信教育

诚信教育是一项长期的系统工程。大学生是祖国的未来,高校要站在发展先进文化的高度,加强以诚实守信为重点的思想道德建设,建立健全诚信制度,形成全方位教育格局,为他们打下良好的诚信根基。     

大学诚信教育亟待加强

本文分析了大学生诚信危机的主要表现和当代大学生诚信缺失的原因，提出了加强大学生诚信教育的措施。     

大学诚信教育亟待加强

本文分析了大学生诚信危机的主要表现和当代大学生诚信缺失的原因,提出了加强大学生诚信教育的措施。     

诚信教育催生道德花开

本文通过"三鹿奶粉事件",阐述了诚信的重要性,并反思了为人师表,诚信教育.     

职校品牌建设的突破口——诚信教育

针对目前职业教育人才培养的缺陷及招生困难等问题,以及社会和企业对诚信人才的求贤若渴,提出加强诚信教育的一些建议,希望能引起社会及学校对诚信教育的重视,为加快职业学校的品牌建设。     

浅论加强大学生诚信教育

诚实守信是中华民族的传统美德,对于推动社会主义市场经济的深入发展和全面建设小康社会、实现中华民族的腾飞,具有重要意义.大学生是高知识群体,他们的思想道德素质、诚信品质,事关重大.加强对他们的教育培养,对在全社会倡导"明礼诚信"的文明新风有着重要作用.目前,大学生存在诚信危机,原因是多方面的,本文调查列举了大学生的诚信危机主要表现,分析其形成原因,从而对如何加强大学生诚信教育进行了多层次深广度的思考.     

加强德育课中的诚信教育

自从我国加入了WTO以来,我国与世界联系的进一步加强,国内外各种思想、文化相互激荡,使社会转型中的各种问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞。历史与现在,传统与现代,本土文化与西方文明等多重因素交织在一起,使得道德主体面临空前的困惑与迷惘,这变化必然冲击学校的德育教学工作。本文从诚信的现象、诚信的作用两个方面推出我们德育教育中加强诚信的教育的途径。     

诚信教育的冷思考

开展了十多年的诚信教育,实效不大。因为个体的道德人格是一个整体,把它机械分割为诚信、勇敢、廉洁、感恩等,然后分别实施教育,是头痛医头、脚痛医脚。开展诚信教育,起因是社会上成人世界的“诚信缺失”,而非为了学生的道德发展。这就找错了方向,转移了注意力,把社会问题转嫁到学校里的学生身上。“诚信”在道德体系中只是一个普通的道德规范,道德规范不具有自足性,它由道德原则、道德标准乃至道德理想与目标决定。因此,缺乏了“道”的“德”,就成了无源之水、无本之木。道德教育在不放松基本道德规范教育的同时,还应注重“义”“仁”等道德标准;人道理想的教育,更应重视“道”这一道德根基的教育。