魔法点心

小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐! 写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出30个以上单词的同学将获得“特级小食神”称号     

魔法点心

小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐!写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出     

魔法点心

小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐!写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出40个以上单词的同学将获得“特级小食神”称号快来试试吧,看看你做的魔法点心味道怎么样?     

单词趣谈

①The most selfish one—letter word is“I”.Avoid it. 最自私的一个字母单词是“我”。避开它。②The most satisfying two—letter word is“we”.Use it. 最令人满意的两个字母单词是“我们”。使用它。③The most poisonous three—letter word is“ego”.Kill it 最有毒的三个字母单词是“自我”。除掉它。     

记英语单词的几种方法

1.规则记忆法:多数单词的读音与拼写是一致的,能读出的单词一般都能写出来,所以按读音规则去拼读和记忆单词是记忆单词的有效方法.如:开唱节:we,go,die,take,use,side…….闭音节:big,that,set,not,bus,tell…….双音节和多音节的单词可把它们分解成一个个单个的音节,再按读音规则去拼读每一音节,熟读音节字段,记忆单词,如:Paper—Pa per,open—o pen,Chinese-Chi nese,banana-ba na na.bicycle-bi cy cle,difficult—dif fi cult.2.分类记忆法:根据单词的不同性质和特征及其用途将它们集中归纳,分门别类,如:1.动物:horse,cow,sheep,dog,pig……2.植物:tree,grass,Vegetable……3.学习用品:pen,pencil,box,ruber,ruler,bag……4.教室结构:door,window,wall,floorlight,blackboard……5.人体部位:head,face,ear,eye,hair,nose,mouth,hand,foot,arm……此外还有:亲属关系,职业,处所,国籍,食品,瓜果,天气,颜色,衣着,交通工具,飞禽走兽,昆虫,旅游等等.3.对比记忆法:有许多单词相互是相反的意义,把它们放在一起去记忆,这样记起一个,必然想到第二个,可起到举一反三,发散思维的作用,如:big—small,open—close,day—night,fire—Water.fat—thin,buy—sell,healthy—ill,high—low,fast—slow…….4.图示忆     

初三第一学期期中英语质量检测题

一、语音:从下列各组单词中选出划线部分读音不同的单词(5%) 。1.( )A.b鲫 B.forgetful C.c—orner D.order2.( )A.st哂ght B.rain C.s—aid D.grai_'n3.( )A._already B.一all C.t—all D.sm—all4.( )A.boo~_ B.school—s C.pens_D.ton5.( )A.10se B.over C.hold D.eold 二、根据旬意在横线上填写一个合适的单词(10%)6.I don't think you did your homework c——enough. 7.Before taking the medicine,you must read thei——first. 8.We should help someone when he or she is int——. 9.They come from foreign countries,…     

魔法点心

小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐!写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出40个以上单词的同学将获得“特级小食神”称号快来试试吧,看看你做的魔法点心味道怎么样?本期魔法点心:oo特级小食神郑博文辽宁省大石桥市中兴小学五(2)班(写出单词58个,哇,灵感一来,果然厉害!但里面也有几个不常用的哟)潘琳广东省清远市连南县顺德小学六(1)班(写出…     

《新目标英语》教学反思

反思一:词汇教学实践证明,单靠讲解和机械操练让学生掌握词汇是不行的,还应做好以下几点。1.重示范。在教单词时,教师自己要示范到位,发音清晰,并讲解发音要点,同时培养学生积极模仿的好习惯。确定学生大多数听清、模仿正确后,再出示单词卡片,以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解,完成音—形—义的逐步过渡。2.重情景。单词具有语言的意义,应在特定的语境中引出,这样既便于学生理解,学后印象也深刻。3.重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。如:pen—pencil—pencilbox,day—today—M onda…     

《新目标英语》七年级下册 第五单元检测试题

Ⅰ.词汇(10分)。A.请把以下的单词添加或改变一个字母,变成新词。1.farm—2.story—3.cloud—4.funny—5.found—6.book—B.写出下列词的过去式。7.go—8.do—9.is—10.stay—Ⅱ.根据句意及首字母,写出正确的单词(10分)。1.—What'sthewliketoday?—It'scoldands.2.—Wheredidyougoonv?—IwenttoBeijing.3.ThankyouforjCCTV'sprogram.4.Wehavegreatfunpinthewaves.5.Iwenttothemuseumbybus,it'ssoc,Ihadnoseat.6.TheSpringFismyfavourite.7.—How'sitgoing?—It'st.8.HalloweenstartedhofyearsagoinBritain.9.AtChristmaschildren…     

纵谈英语中表示“人”的后缀

表示人的单词,大都是通过加后缀的办法,使其具有表示人的意义。这种后缀对单词具有补充意义,附加在词根后面,使单词具有“从事…工作的人,具有…特点的人”等意义,我们已熟悉—er.—or 等部分后缀用法,除此之外,还有许多表示人的岳缀。现分述如下:1.—age 具有…身份。如 pupilage(学生成分),allienage(外国人     

Unit 2 News media要点精练

Ⅰ.单词拼写根据句意和首字母提示,写出句中空缺处各单词的正确形式。(每空只写一词)。1.I'm surprised she didn't phone back—she's usually very r____.     

提高小学英语教学有效性的策略

<正>1.词汇教学1.1利用顺口溜巧记单词。采用简洁、明快、风趣的顺口溜巧记单词,创造轻松愉快的课堂,学生学习词汇既轻松又妙趣横生。在教学单词现在分词变化规律时,重读闭音节,双写最后一个字母并加ing的这种变法,sit—run—jog—swim—begin—shop—put可以编成顺口溜:"我们坐着,坐累了,出去跑步,跑累了,慢跑,大汗淋漓去游泳,神清气爽开始去购物,购     

Short e and Long e(1)

Easy Phonics栏目带你学自然拼读,让你学会字母的发音规律,正确地拼读单词。本期我们来学习元音字母e。字母e在单词重读音节中发短音(short e)—/e/和长音(long e)—/i:/。—起来读一读:Meg is a hen.     

浅析如何教授大学英语词汇

本文通过对英语教学中词汇教学的总结,认为遵循联想原则和上下文原则对于词汇教学有着非常重要的意义。作者通过各种实例具体说明这两种原则指导下的教学方法,即语义网、单词星、语义族、单词关系,以及上下文联想和语言联想。     

初二英语Unit24单元要点检测题

I.词汇A)根据句意及所给汉语提示,拼写单词。1.It’snineo’clock.Thestudentsarehavinga(生物)class.2.Annneedsapairofgarden(剪刀).3.Theyworkedinthe(化学)labjustnow.4.TBisakindofbad(疾病).5.Youshouldlearntotalktoothers(有礼貌地).B)根据句意及所给首字母,拼写单词。6.—Whatdoesyouruncledo?—Heisap.Hispaintingsareverypopular.7.—Iwanttosthefloor.Whereisthebroom?—It’sbehindthedoor.8.Pleasekeepq.Listentotheteachercarefully.9.Iaskedhimforhelp,buttomysurprise,herme.10.Ican’tdecidewhichonetobuy.Could…     

金色奥运

1=G署3 I 8 一‘ l·我心,———一——、1 — 7晶 ●,、蛆I 3·!绅中有五 颗星6 ● 莹。 }i 一 一 I i I I 星, 7 7 l 7 i——T l· 每颗星 7 2 那么 一I÷一争l阜一0 l 3.!继 五 颗 星 星是一个一丛f 7一蚓一 代表我 们的真6 6. 墨}5 4 一 l 2 — 2 l 7 — 2 6 6. 3 I 5 4 一 l 2 — 2 I 7 — 2飘香的梦中, 星 星 变 金6 6.曼l她4一l 2 1 2 l 3.墨2飒爽 的赛场上, 飘扬着 五星红; 一 一 f÷ 一 9 I心。 啊,f]3.3 一 ～ I 3 一环,l一 旗。6 ● 在 (指导教师:彭利明) 1 _焚金色奥运@丁李佚萌!10岁 @杨雪菁!10岁…     

初一英语Unit27单元要点检测题

Ⅰ.词汇A)根据句意和首字母提示,补全单词。1.—WdoyouwatchTV?—OnSaturdayevening.2.Iusuallygotobedathalfpasteight.ButsIgotobedatnine.3.It’seighto’clocknow.Let’sbourlesson.4.Theboysareplayingfootballonthephappily.5.Pleasegetupq,oryou’llbelateforschool.B)用括号内所给单词的适当形式填空。6.Thelittlegirlis(put)onherschoolclothes.7.Jim(wash)hisfaceeverymorning.8.MissLiuis(friend)tousinclass.9.Ithinkdoingsome(read)isgoodforus.10.—Thankyouverymuch.—It’sa(please).Ⅱ.单项选择。选择最佳答案。1…     

初二初三英语过渡衔接试题(英文)

Ⅰ.词汇。A.英译词组互译。1.all the year round______2.end up______3.break off______4.make up______5.cut in line______6.入睡______7.赠送_________8.对……感兴趣_________9.让某人惊奇的是_________10.注意_________B.单词拼写。根据句意、首字母或括号内的英文释义提示补全下列单词或词组。1.—I’ve never been to a water park.—Me n______.2.—Good morning.I’m Leonardo,the newe______student from England.—Welcome to our class.3.—Are you interested in teaching students?—Yes,I’m thinking about becoming …     

初三英语上学期期中综合训练题(英文)

Ⅰ.词汇。A)根据句意和首字母提示,补全单词。1.Everyone has a duty to p ——ourenvironment.2.I bought many kinds of m——to readyesterday.3.She p——playing the piano for about tenhours every day.     

词汇扩大技巧在英语课堂教学中的试用

英语词汇是英语语言的主要根基.要学好英语,必须掌握一定的词汇.而记忆单词正是英语学习者最感棘手的事.大多数英语学习者都是通过死记硬背来记单词的,这样记忆的单词很容易遗忘,对有一定英语基础的人来说,记忆单词已经是有规可循,不应该再死记硬背,而应通过寻找英语词汇本身的规律及其联系来记忆,在平时的英语教学中,我们应该将一些记忆技巧穿插地介绍给学生.记忆单词的技巧很多,在课堂教学中,我们可以有机地结合一些典型词汇将这些规律—一教给学生.