人工智能在农村远程教育中的应用初探

人工智能技术是计算机科学发展的一大成果,其被应用于许多领域促进了这些领域的进一步发展。将人工智能应用于我国农村远程教育,可以从某种程度解决农村师资力量短缺问题,能够加强对远程教育学生的管理,为他们提供优质的个性化服务,能够从某种程度解决农村远程教育资源建设及网络教育平台不足等问题。促进农村远程教育进一步发展。     

浅议知识经济与现代远程教育

本文通过对知识经济时代科学技术创新成为社会发展的主要动力，各国综合国力的竞争实际是创新人才的竞争的论述，阐述了要充分利用现代信息技术，深化教育改革，加速教育现代化的进程的必要性和发挥现代远程教育的优势，为我国的现代化建设培养出更多的创新人才的观点。     

对未来我国西部地区电大远程教育发展的思考

电大远程教育是我国西部地区搭建民主的全民学习平台、进行人才开发的重要手段,发展西部地区电大远程教育对我国建设学习型社会和实现区域协调发展具有重要的现实意义.本文作者对其发展现状作了分析,并对未来我国西部地区电大远程教育的发展对策进行了探讨.     

如何加强对农村党员干部现代远程教育工作

加强对农村党员干部现代远程教育工作,是中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础,着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出的一项重要部署。党的十七大报告指出,要在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育．这是以说明开展这项工作的重要意义。     

如何加强对农村党员于部现代远程教育工作

加强对农村党员干部现代远程教育工作,是中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础,着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出的一项重要部署。党的十七大报告指出,要在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育．这是以说明开展这项工作的重要意义。     

农村中小学实施优质教育的策略探讨

优质教育是对学校教育质量和数育效果的一种更高要求,是所有学校共同的价值追求。本文介绍了我国对优质教育的研究情况,分析了我国农村中小学教育的现状和问题,并从国家财政投入、学校管理、教师队伍建设和远程教育四个方面提出了在我国农村中小学实施优质教育的策略,以求农村中小学学生也能享有高质量的教育。     

"双师型"师资队伍建设存在的问题与对策

近几年，随着我国市场经济体系的逐步完善以及加入世贸组织和经济全球化的深入发展，社会对人才的需求也日趋多样化、多层次化，特别是对各类职业技术应用型人才的需求尤为迫切。面对新形势，过去那种较为单一的学科型教育人才培养模式已无法适应和满足市场化的人才需求。职业技术教育所     

对网络远程教育中"交互系统"的探讨

计算机技术尤其是网络技术的应用，为远程教育的发展带来了新的生机和活力。对于师生处于准永久性分离状态的远程教育来说．教学要素之间的交互异常重要。而网络环境将为远程教育的交互引发何种飞跃?作者引入了”交互系统”的概念对此进行诠释。本文首先分析了网络远程教育中”交互系统”概念的形成和定义，在此基础上探讨了该交互系统的特点，最后对其进行了客观评价。     

虚拟课堂演播室摄像机定位跟踪技术研究

虚拟课堂演播室是现阶段我国现代化远程教育建设的重要对象,在这个领域广泛地应用了广播电视领域较为成熟的虚拟演播室技术。虚拟课堂演播室应用了虚拟演播室技术后将提高课堂教学效果,进而培养出全新的高素质人才。本文重点阐述了虚拟课堂演播室中摄像机定位技术的重要性及该技术的作用和任务,并对各种摄像机跟踪技术进行了比较。     

农村中小学现代远程教育可持续发展制约因素剖析与发展机制研究

随着农村中小学现代远程教育项目的实施,如何确保农村中小学现代远程教育的可持续发展,是需要研究和解决的问题。本文在对农村中小学现代远程教育可持续发展制约因素剖析的基础上,提出了构建农村中小学现代远程教育可持续发展的机制。     

浅析利用现代远程教育做好农民教育培训的对策

随着信息技术,特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展,以网上交互式学习为主要特点的现代远程教育在中国得到了巨大发展。充分利用网络信息资源优势,开展现代职业农民培训是提高农民科学素质、转变农业经营方式、建设新农村的重要手段。承德市农业广播电视学校在多年的远程教育过程中,摸索出了一条促进远程教育在农村有序、持久、健康发展的道路,为广大农民学员增长知识,提高技能提供了可能。     

浅谈农村中小学现代远程教育的资源管理

农村远程教育项目工程,是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然,对教育的发展将起到巨大的推动作用,以硬件建设为基础,以资源建设为核心,资源管理是关键,资源应用是落脚点,提高教育教学质量是根本。     

远程教育课堂促进农村基础教育均衡发展问题研究

教育改革的政策导向作用与网络技术进驻校园的普及趋势,使得依靠信息网络技术促进教育均衡发展这一课题尤其具有现实意义.本文在教育信息化与教育均衡发展研究基础上,以远程教育课堂作为研究对象,通过对远程教育课堂在农村基础教育推广的必要性和可行性分析,提出将远程教育课堂单列设置为以辅助主课程、学生进修为目标的“新课堂”的教育信息化建设解决方案,从而在有限的教育公共资源约束下更好地推动农村基础教育均衡发展目标,缩小校际之间的教育投资和教育服务差距.     

新农村建设远程教育系统普及情况调研——以黑龙江省铁力市铁力镇为例

中共十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：现代新农村建设需要与时俱进,适时更新。那么现代远程教育的出现就很好的解决了这一难题,现代远程教育以计算机的技术为依托,开展村村,城村,城镇的紧密联系与结合,形成了远程教育与社会主义新农村建设的特色。现代远程教育不仅在开展农民的文化教育与技能培训,建设社会主义新农村方面有着得天独厚的优势和特色,而且与农民科技文化教育的许多特点、特征与要求相适应、相一致,故能适应和满足其多方面、多层次、多类型、多功能的教育与培训的要求,自身也有着良好的发展前景。自2008年开展以来,远程教育系统在农村广泛开展,本文在黑龙江省社会主义新农村建设的理论基础和现实意义的基础上,并通过在铁力市铁力镇的走访调研,对远程教育的情况初步了解,了解当地的开展工作中现实意义和难题,提出相关建议。     

把社会主义新农村建设的着力点放在农村人才开发上

社会主义新农村建设关键是要找准着力点,要把社会主义新农村建设的着力点放在农村人才开发上,全面贯彻党管人才原则,大力推进农村人才的教育与培训工作,加大农村人才开发的投资力度,加强农村人才的使用与管理,努力培养造就一支有文化、懂技术、会经营的高素质农村人才队伍,为社会主义新农村建设提供坚强的人才保证。     

远程教育促使农村教育跨越式发展

随着社会经济的迅速发展,我国的教育事业取得了显著的成就,为我国的现代化建设输送了大量的人才。自从进入21世纪以来,信息技术得到了极大的发展与普及,世界上的很多国家都以信息化来促进本国教育事业的发展。考虑到我国农村和城市的教育存在的巨大差距,如何加以缓解,实现农村地区教育事业的发展成了当前人们普遍重视的一个问题。本文就远程教育推动农村教育发展进行简单的分析与探讨,并提出一些可供参考的意见与措施。     

农村中小学现代远程教育环境下的教学应用探索

随着我国经济的飞速发展,国家对教育也越来越重视,但我国农村中小学教育受到地域差异和经济发展水平的影响,普遍比较落后。为了扶持农村教育,促进农村经济发展,提高我国公民整体受教育的程度和农村中小学的教学质量,教育部门先后在农村实行"普六教育"、"九年义务教育"和"免除学杂费"的政策,力求每个农村的适龄儿童都能顺利完成整个中小学九年的学业,就目前来看,我国的"普九"教育是比较成功的,农村绝大部分青少年都完成了初中教育,但教学质量有待提高,本文对我国农村中小学现代远程教育的教学应用模式进行探讨,提出一些农村中小学教师利用远程教育提高教学质量的方法,希望通过本文的研究给农村中小学教师一个参考,让农村中小学远程教育快速发展。     

充分发挥科技群团优势做好农村人才开发工作

农村人才开发是发展农业和农村经济，消除城乡社会二元结构，统筹城乡发展的一项重要工作。只有加快农村人才资源向人才资本的转变，才能为农村全面建设小康社会提供可靠的人才保障。长期以来，我省各级科协高度重视农村人才开发工作，真抓实干，取得了初步成效。     

远程教育促使农村教育跨越式发展

随着社会经济的迅速发展,我国的教育事业取得了显著的成就,为我国的现代化建设输送了大量的人才。自从进入21世纪以来,信息技术得到了极大的发展与普及,世界上的很多国家都以信息化来促进本国教育事业的发展。考虑到我国农村和城市的教育存在的巨大差距,如何加以缓解,实现农村地区教育事业的发展成了当前人们普遍重视的一个问题。本文就远程教育推动农村教育发展进行简单的分析与探讨,并提出一些可供参考的意见与措施。     

基于计算机网络的农村远程教育网络体系构建

农村远程教育网络体系是为农村学员接受教育和技能培训提供有效帮助的一个硬件、软件和人有机结合的系统,是农村远程教育的一个新颖的学习和评价模式,是城乡一体化建设的重要组成部分.本文阐述了基于网络平台构建嘉兴市农村远程教育网络体系的可行性和必要性,详细分析了网络体系的硬件配置和相应的机构设置,以及开发的网络平台的具体栏目设置.