关于职教管理干部培训的若干思考

各类职业院校的职教管理干部培训是提升管理干部素质的一项重要内容,目前职教管理干部培训工作中存在着一些问题,文章在对这些问题具体分析的基础上,总结出职教管理干部培训的基本特征,并构建职教管理干部培训模式框架,对职教管理干部培训的心理问题进行了初步探索.     

培训具有现代化意识的职教管理干部与师资

我国的中等职业教育近十多年来发展很快,但是由于我国开展现代化职教的时间还不长,大多数从事职教工作的领导干部缺乏对职教理论和对国外及发达地区现代化职教实践的深入研究与比较。     

前苏联职教师资干部的培训工作

一、前苏联职业技术教育专业教师实习指导教师与职教管理干部的培养与培训     

成人教育管理干部培训刍议

在建设有中国特色的社会主义、实现中华民族全面振兴的重要时期，大力加强成教干部队伍建设，显得尤为重要和迫切。为此我们必须更新三个观念。第一，要用终身教育观念来代替一次性教育的观念，这就是要终身接受教育。第二，动态的连续开发人力资源的观念。对一个人的资源开发要不断地、连续地进行不可能一次培训就解决问题。第三，要用大教育观代替小教育观。１.开展成人教育管理干部岗位培训的目的和意义成人教育管理干部的整体素质或管理水平是直接影响着成人教育的质量和成人教育的发展水平。成人教育管理干部是贯彻成人教育方针、政策…     

如何开展职教师资培训与管理

重视职教师资培训与管理，是构建一流职业技术教育师资队伍的必要保证。为此，就要建立和完整职教师资培养与管理的运行机制，采取建立严格的教师聘用标准，强化教育评估，建立教师业务提高保障机制等一系列措施，以保证职业学校教师业务水平和科研能力的切实提高。     

如何开展职教师资培训与管理

重视职教师资培训与管理,是构建一流职业技术教育师资队伍的必要保证。为此,就要建立和完善职教师资培养与管理的运行机制,采取建立严格的教师聘用标准,强化教师评估,建立教师业务提高保障机制等一系列措施,以保证职业学校教师业务水平和科研能力的切实提高。     

职教管理干部的岗位培训和继续教育浅谈

地矿部重视对职工教育管理干部的岗位培训和继续教育。1983年,夏国治副部长在部第三次职工教育工作会议上作的《开创职工教育的新局面更好地为地质找矿服务》报告中指出:“要轮训职工教育管理干部”。     

企业管理干部培训机制研究

张勇在《煤炭高等教育》２００２年第１期撰文认为，改革开放以来，国有大中型企业管理干部教育培训工作虽在不断发展，但很不平衡。总结和反思过去培训中的经验教训，借鉴国内外的先进经验和成功作法，如果没有一个好的机制保证，企业管理干部的培训工作很容易流于形式，难以持续健康地发展并真正起到提高管理干部素质的目的。因此，要搞好企业管理干部培训，就必须建立一种适应社会主义市场经济和现代企业制度的企业管理干部培训机制。企业管理干部培训机制研究     

外向型经济管理干部培训探微

<正> 外向型经济是指以国际市场调节的运转机制,以向外为方向,以外汇收支来衡量略有顺差为目标的独立运动的经济系统。它的基本特征是资金来源以外资为主;引进外国技术以引进先进技术为主;经济所有制结构中以外资企业(包括中外合资企业)为主;产品以外销为主;产品外销的外汇收支应有顺差。外向型的经济管理干部是指在我国从事     

华南农业大学农业管理干部培训工作总结

农业是国民经济的基础,也是社会主义四个现代化的基础。广大从事农业经济、生产、科技、管理工作的干部直接担负着组织领导建设社会主义现代化新农村这一光荣而艰巨的任务。进一步加强农业领导干部的培     

企业管理干部培训机制研究

改革开放以来，国有大中型企业的管理干部教育培训工作虽在不断发展，但很不平衡。总结和反思过去培训中的经验教训，借鉴国内外的先进 经验和成功作法，作者深感：如果没有一个的机制保证，企业管理干部的培训工作很容易流于形式，难以持续健康地发展并真正起到提高管理干部素质的目的。因此，要搞好企业管理干部培训，就必须建立一种适应社会主义市场经济和现代企业制度的企业管理干部培训机制。     

加强高等学校管理干部培训工作

国家教委从1982年开始在东北师范大学设立东北地区高等教育管理干部培训基地,至今已有十一届学员结业,为东北地区130余所高等学校培训了近2000名系处级中层干部和部分后备干部,其中相当一部分同志现已成为本单位教育改革和管理工作骨干。回顾这几年的教学实践,我们深切地体会到,根据干部教育的任务和特点,端正办学方向是提高培训质量,加速高等教育管理人才培养的根本保证。     

行政干部培训班级管理初探

为了使学员圆满完成受训任务，干训中，必须重视班集体的建设，加强班级管理。结合自己的实践经验，笔者认为，干训班级管理须注意以下几方面的工作：一抓好入学教育，完成角色认知干训学员来自不同学校，年龄层次、生活阅历、知识结构和学校管理水平往往有较大差异。参加培训的目的与动机亦不尽相同，这在客观上固然给班级管理带来了一定难度，而首先应引起重视和解决的是学员的角色转换问题。学员在任职学校是“一家之主”，一校之长，领导、管理人家，而来到培训学校后，则成了普通的学员，成了教育、管理的对象。这种由角色地位的变化而…     

企业中层管理干部培训探析

理论学习与专业知识培训相结合中层管理干部不仅要有较高的马克思主义理论素养和高尚的思想品德，而且要有丰富的专业知识和较强的业务能力。加强理论武装和专业知识培训是中层管理干部教育培训的主要任务，组织系统理论化教学．向学员系统介绍马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本问题和江泽民同志“三个代表”的重要思想，使学员从基本理论的阐述和历史发展两个方面，来全面把握马     

干部教育培训管理新思路探索

随着社会主义现代化建设事业的迅速发展,干部教育培训面临许多新的形势和要求,原来陈旧的培训方式已经不适合现有的市场需求。如何提高培训质量,更好的为广大党政干部服务,已经成为所有培训机构需要解决的迫切问题。而利用现有的信息技术结合先进的管理方式,建立科学系统的培训管理体系,也就成为解决以上问题的重要办法。     

新时期高校管理干部培训浅论

新时期高校管理干部培训浅论周志刚，王致和中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要｝）在提及＂２ｉｌｌ程＂时，特别将管理同教育质量和科学研究摆在同等重要的位置上。因为在新的历史时期，高等学校只有实行科学化的管理，才能真正坚持走以内涵发展为主的道路...     

完善职教师资培训体系中的管理环节

一年来,通过深入师资培训基地了解培训教师、管理人员的工作情况;跟班听课,向学员下发并回收调查表,了解培训学员对培训教学的意见;召开部分教师座谈会,了解教师对培训内容的要求;向有关职业学校发放并回收调查表,了解学校对师资培训工作的要求等有针对性地对职教师资培训基地的工作情况进行了较为详尽的调研.在此基础上,提出完善职教师资培训体系中管理环节的意见.     

职教师资培训初探

职教师资培训是提高职教师资素质的一种快捷方式.本文分析了职教师资培训的必要性,提出了做好培训工作的几个要素,并以浙江工业大学为例探讨了几种师资培训的模式.     

全国科技管理干部培训会议圆满结束

5月10日——12日,全国科技管理干部培训会议在武昌召开。各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆建设兵团科委,国务院各有关部委科技司,各有关培训院校(中心)主管科技管理干部培训工作的处长共100余人参加了会议。国家人事部和湖北省人事厅的领导同志应邀出席了会议。