共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
美国物理课的“广涉及”问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前在美国,很多知名物理教育专家和教师都提倡在物理习题教学中,特别是对较高水平的学生,使用一种被称之为contextrich problem的习题形式。因其特点是涉及的知识面较宽,且很多为需要跨学科知识的 相似文献
3.
王治田 《乐山师范学院学报》2014,(8):104-107
"通广""侷狭"门是等韵门法中较为重要、也较为复杂的一种。它主要反映了韵书中的"重纽"问题。然而各个韵书对于这一门之收字有不同的记载,这固然是有不同时代语音发展本身的原因,同时也有后世韵书或韵图审音不精的因素存在,但更为重要的是因为在唇、牙、喉音的很多韵之三四等本来并无实质的区别,其在韵图中的三四等分列具有一定的偶然性。这样就导致了后世的等韵门法书在对这一门的归字中出现种种混乱,但只要明白了其实在意义,便会发现这只是由于不同韵图在处理"重纽"字时的不同方式所导致,并无多大神秘之处。 相似文献
4.
5.
6.
徐山 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(2)
考释了"屰、逆、(广,屰)(斥)"等三字."屰"字的甲骨文形体呈倒人状,其发生背景为人跌倒而头朝下或人从高处头朝下坠落."逆"的甲骨文形体义为前面有人倒栽葱在地上,另一人则前往相助.从"逆"字的发生角度分析,"逆"字为会意字.<说文>认为"(广,屰)"的形体构造为"从广,屰声"的形声字,不确."(广,屰)"是会意字,其形体义为房屋倒下,亦即拆除房屋义. 相似文献
7.
L─fuzzy广群与i-V L─fuzzy广群 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对[1]中引入的L-fuzzy广群进行了继续讨论，研究了L－fuzzy子广群的象与逆象问题。同时引入了i-V L-fuzzy广群的概念。获得了某些有益的结果。 相似文献
8.
9.
10.
11.
第一类广勾股方程x^2 y^2=mz^2的基本解，已在文献[1]中得到一个很漂亮的公式。这里研究第二类广勾股方程即x^2 my^2=z^2的基本解。 相似文献
12.
连盟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):80-83
《在柏林》一课教学,囿于课时和教学经验,不少教师在课堂上只紧扣文前阅读提示,让学生直接基于文字分享见解。为促进学生多角度地理解与建构文本,开展全方位的深度阅读活动,设计三个层次递进的教学环节:创设有效情境,深化学生对文本内容的理解;补充阅读材料,促进学生对战争观的建构;拓展主题资源,丰富学生对真善美的体验。 相似文献
13.
张景孔 《潍坊教育学院学报》2017,(5):5-9
广固城是青州历史上的第二座古城,曾为青州、齐郡、临淄县三级政府的驻地,也曾是南燕国的京都。广固城边的五龙口,则对广固城的坚守和攻取起着极其重要的作用。本文对于广固城遗址和北阳河五龙口的定位问题,予以全面论述。 相似文献
14.
广彩是一种民间工艺美术,传承着中国的渊源民间美术文化,承载着中国悠久的陶瓷历史文化。当今的广彩走在了文化失落的边缘,许多高校以本地域民间艺术特色为资源开展民间美术教育,课程方案的实施又为广彩发展找到了出路。 相似文献
15.
梁代刘峻的《广绝交论》是一篇骈文名作。它借助任昉生前身后的不同遭遇抨击了忘恩负义的卑鄙小人和友道衰落的炎凉世态。文章气势恢弘，情绪激昂，有着极强的感染力，一千五百年来影响了无数的读者。事情的大致经过是任畴去世后的冬天，刘峻遇到了其四子之一的西华“冬月着葛帔觫裙”，作《广绝交论》以讥其旧交。史载任肪生前“坐客恒满”，那么，事实真如文中所述诸子无人照料还是另有他情？本文试图做些探讨。 相似文献
16.
左斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1992,(3)
本文从四个方面综述了有关水稻籼粳广亲和性基因的研究现状。水稻籼粳广亲和性基因的遗传行为简单、是育种上一种重要的遗传工具。通过育种上的转育可将这一基因从原始籼粳广亲和性材料中转育到农艺性状优良的品种中,这对于水稻籼粳亚种间杂种优势的利用,特别是对于通过培育籼粳亚种间杂交水稻来利用更高程度的杂种优势将具有重大的意义。 相似文献
17.
《昭通师范高等专科学校学报》2015,(2):78-82
清末安徽商办全省铁路公司在路矿论的指导思想下,在误判皖南经济发展前景的基础上决策优先建设芜广铁路,忽视了皖北地区的利益诉求,未能有效调动全省各地参与铁路建设的积极性。这些决策失误致使芜广铁路未能赢得安徽地方工商界的有力支持,融资困难重重,最终工程建设因资金匮乏而遭遇惨痛失败。 相似文献
18.
19.
20.
王优 《贵州教育学院学报》2013,29(5)
《广群芳谱》是清朝康熙年间编订的关于植物种植的类书,书中为解释许多植物名词而引用了大量辞赋语句,这对于辞赋有词源学以及名物考释的作用,对辞赋研究具有很大的贡献与参考价值. 相似文献