培养学生的体育能力造就新世纪体育人才

高校体育教学的任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识 ,熟练地掌握体育运动的技术和技能 ,培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神 ,具有一定的运动能力 ,并养成能自行进行终身科学锻炼身体的习惯 ,从而具有健康体魄 ,成为实现全民体育教育的模范和带头人。所以我们要在深化教学改革 ,全面提高教学质量 ,以适应新世纪人才的需要 ,真正把学生培养成为新世纪高质量的人才。     

论体育管理人才的知识与能力结构

体育管理人才结构层包括教练员、教师、部门、基层、中层、上层和管理层,每个层面都要有相应的知识群和管理特点。体育管理人才的能力包括获得知识信息、组织指挥、解决问题、社交活动等方面。     

学校体育的发展与竞技体育后备人才的培养

通过对学校体育及我国竞技体育后备人才现状的分析，提出学校体育要依靠自身的优势，逐步发展成为竞技体育后备人才培养的主阵地。     

加强体育运动学校学生的思想教育保证体育后备人才的健康成长

一、现状 1、体育学校学生一般具有理解力,能吃苦耐劳,有较强的竞争意识,但由于年纪较小,他们的识别能力相对较差,社会上一些不健康的、错误的东西很容易对学生的人生观、价值观产生一些消极影响。特别是中专学校并轨,毕业生大多自主择业,加之分流对他们的直接影响,致使一部分学生对前途产生悲观情绪,从而放     

我国体育收藏的历史考察与现实思辨

采用文献资料等方法分析体育收藏的文化属性及当下发展困境。主要结论:当下我国体育收藏业的发展困境主要缘于对体育收藏的本质属性认识不清、把握不准造成的。建议:坚持现代与传统、交换与投资、硬件与软件相结合,大力促进体育收藏业健康快速发展。     

对奥地利体育科研的历史考察

文章采用文献法和对比法考察了始于18世纪的奥地利体育科研,特别是奥地利高校的体育科研;指出了各个历史阶段的重要代表人物及其主要研究成果,客观地肯定了他们对于世界体育的发展以及在体育科学学科体系的形成等方面的贡献。     

论我国体育人才的培养与管理

采用文献法等。结论：体育人才是公众人物，对社会发展有重要影响，对体育人才的培养和管理，应树立育人达标理念，采用竞技和教育，人文与科学相结合等方法，从生物学、心理学和社会学等方面进行教育，以提高体育人才的综合素质，抵制因过度商业化，职业化和兴奋剂滥用导致的体育异化。     

浅谈体育人才的类型与结构

近几年来,人才学的研究在我国已经蓬勃开展起来了,但对于体育人才这方面研究甚少。本文从人才学的角度,在前人的基础上归纳出六种不同的新型体育人才:体育竞技人才、体育教育人才、体育科技人才、体育管理人才、体育产业人才、体育媒体人才,并进行了阐述以及对体育人才的结构进行了简单的分析,便于以后深化对体育人才的认识,更好地管理体育人才。     

我国社区体育经营型管理模式理论分析与市场考察

我国社区体育管理存在着经营型和非经营型不同的管理模式,对社区体育经营型管理模式的市场表现、体育的社会化、产业化特征等几方面进行了理论分析,探讨我国社区体育经营型管理现实市场的成败。研究表明,社区体育经营型管理的存在是对非经营型管理不足的一种补充,对社区体育发展起到了一种合力的作用,解决目前我国社区体育发展中存在的矛盾,经营型管理应从社区实际出发。     

关于构建上海体育人才高地的思考

上海的发展带动了体育的发展，体育的发展需要体育人才。参照国外高等体育教育培养人才的方法，分析上海对各级各类体育人才的需求及需求特点。提出上海高等体育教育如何为上海构建体育人才高地的基本思路。     

人才智力开发与体育市场发展的可持续性

通过对人才智力开发和体育市场发展的可持续性论述，进一步对体育人才市场的理论前提、调节机制的转换和条件及其存在的各种滞后现象进行了详细分析，据此，对如何发展体育人才市场提出自己的观点。     

试析山西省奥运体育后备人才的现状与发展

文章立足山西省奥运与竞技体育的历史发展和后备人才的培养与现状,运用文献资料研究法、问卷调查法、实地走访和专家访谈法等方法与方式,对山西省"国家高水平体育后备人才基地"体育运动学校近年来在竞技体育后备人才的培养上进行相关的研究探讨,并从如何发展山西省竞技体育后备人才的培养上提出一些建议和对策。     

山西竞技体育人才发展试探

山西竞技体育呈稳定上升发展态势,已形成摔跤、柔道、武术、自行车等为代表的优势项目和潜优势项目,但整体水平不高,项目规模较小,运动员和教练员在数量和质量上都有待进一步提高.突破项目设置与布局、加强科学训练、加强后备人才培养、注重教练员培训、适当引进高水平运动员和教练员等是提高山西省运动水平的重要途径.     

高师培养复合型体育人才的路径与方法

通过对当前高等师范体育教育现状的分析，根据现行教学大纲的教材内容安排的系统性和互通性，有针对性地突出重点学科的教学，并运用实效性较强的教法手段，打破传统的人才培养模式，将学生培养成具有多种专业技能的复合型体育人才，以适应市场经济对体育人才的需求。     

《孙子兵法》战略决策中的英才考察、法制考察与现代竞技体育融合之研究

《孙子兵法》被称为“东方兵学鼻祖”、“兵学圣典”。《孙子兵法》现已广泛运用到政治、商业等领域,举一反三,同样应用于竞技体育之中。其中关于制定战略决策的英才考察和法制考察的辨证唯物思想,与现代竞技体育有十分密切的关系,对现代竞技体育发展具有一定的学术研究价值。     

清末教育考察对体育的引进及其价值

近代中国新式体育的兴起，有多种传入途径，教育考察是其重要途径之一，却往往被忽视。清末教育考察不仅引进了先进的教育思想和教育制度，而且引起了对体育的重视，引进了外国的体育项目，改交了国人对体育的态度，奠定了体育在学校中应有的地位。研究该课题对于从源头上认识现代新式体育的作用有重要意义。     

对体育人才租赁若干问题的探讨

人才租赁是我国体育社会化、市场化发展过程中体育人力资源合理调配的一种主要形式和手段。章阐述了人才租赁的基本合义和现阶段我国体育人才租赁的可行性与租赁形式，并对当前我国体育人才租赁管理涉及的主要问题提出了相应的对策。     

山东省体育学校参加选拔的体育后备人才身体素质动态分析

采用数理统计、文献资料和对比分析等方法，对山东省体育学校1999-2002年4285名参加选拔的体育后备人才的素质进行了分析研究，结果显示：四年来中专学生的各项身体素质成绩均有不同程度的下降，大专学生除男生立定跳远和原地推铅球成绩有显著性提高外，其余变化不大；男生大专学生成绩总体优于中专，女生立定跳远和原地推铅球成绩优于中专，而100m、800m成绩比中专差。     

高校体育教育与人才的可持续发展

实现资源的可持续发展是人类创造新文明的全新发展模式，是21世纪发展的主题。本文从实现人力资源可持续发展的战略角度，讨论高校体育教育与人才发展潜力的关系，提出高校体育教育应全面贯彻健康教育，落实“终身体育”教育思想和“以人为本”的现代体育观念。     

我国体育社会组织培养竞技体育后备人才探析

运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法,分析社会组织培养竞技体育后备人才的价值、困境,并提出培养路径。价值：缓解主体间行业壁垒,拓宽多元主体培养途径,有效发挥社会治理优势。困境：委托购买培养行为尚未规范,社会组织承接能力有待加强,受益主体需求尚未得到满足,监管主体职能仍然有待提升。路径：完善购买机制,规范委托购买流程;强化承接能力,持续提升服务水平;以需求目标为导向,满足受益主体需求;规范行业标准,构建多维监管体系;秉承共建共治,建立多元共享机制。