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口语表达传递信息迅速,是应用最广泛的交际方式。现代社会通讯设备现代化,口语交际频率高,了解别人,介绍自己,合作共事,都需要较高的口语表达能力。高中学生作为将来现代化建设的接班人,理应在学校期间打下坚实的口语基础。但我们语文老师平时只顾着授新课、赶进度,而忽略了口语的训练。 相似文献
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教学中的艺术包装是指采用多种教学手段和方法吸引学生的注意力,充分调动学生的心理积极性和生理器官活动,使学生能够愉快地学习和创造,实现“要我说”向“我要说”的转变。在口语教学中如何进行“艺术包装”。达到交际效果呢? 相似文献
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口语交际及其教学是小学语文新课改的亮点,当前,基于情境小学低段口语交际教学存在的问题,主要表现在小学口语低段教学与生活情境的错位、口语交际课堂教学缺乏情境创设等方面。加强基于情境的小学低段口语交际教学,要注意以情境为抓手,促进有效的交流。 相似文献
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正口语交际就是日常的生活交际,其教学目的就是让学生在生活中更好地与人交往。《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的人际交流的素养。因此,教师应尽量选择贴近学生生活的交际话题,使学生张开想象的翅膀,在童心与经验、想象与诗意构建的世界里来回穿梭,自由翱翔。一、贴近生活,让学生想说叶圣陶说:生活如泉涌,文 相似文献
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黄桂婵 《南宁职业技术学院学报》2003,8(1):35-38
孟子继承了孔子的儒家思想学说 ,他认为审美观与伦理道德观是和谐统一的 ;人的形体美和服饰美必须与其心灵美相一致 ;善是美的基础 ,美高于善。孟子的审美观开辟了中国古代审美观的一个新境界 ,对中华民族精神文明的发展起积极的作用 相似文献
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有效的口语交际训练是现代社会发展的需要,它有助于提高学生的书面表达能力,有助于促进学生良好气质的形成。然而,现在的学生却越来越不爱说话了。笔者认真反思、分析了有碍于学生口语发展的三大倾向性问题:重 相似文献
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李光华 《四川教育学院学报》2001,17(4):59-59
口语交际是人与人之间传情达意、交流思想的重要途径。在这新的世纪 ,社会将进入信息化时代 ,口语交际愈来愈显得重要。因此 ,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要内容之一。那么 ,教师从哪些方面来对小学生的口语交际能力进行培养呢 ?我认为可从下面几个方面做起 :一、通过课文教学培养学生口语交际能力学生学习了一篇课文 ,需要启发他们悟出一个道理 ,或要求他们说说懂得了什么、受到什么教育。由于学生的知识水平、学习能力的差异 ,对同一个问题的回答肯定有多种表述。教师利用此机会 ,对学生进行口语交际训练 ,可收到一定效果。… 相似文献
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苏瑞玲 《中国科教创新导刊》2010,(16):23-23
未来社会是个信息社会,注重口语交际体现了信息社会的要求,口语交际能力成为了现代公民必备的生存能力。以此为背景,本文就新课程理念下"口语交际"的性质、地位及教学目标展开探讨,并就如何培养和提高学生的口语交际素养提出了对策。 相似文献
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口语交际教学是中职语文教育的重要内容,在培养学生的语用技能,提高语言表达能力、社会交际能力和沟通协调能力等方面起着十分重要的作用,同时,口语交际能力是中职生综合素质的重要构成部分。本文分析了中职语文口语交际教学存在的若干问题,对提高口语交际教学效率的策略进行了初步探讨。 相似文献
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<正>有效的口语交际训练是现代社会发展的需要,它有助于提高学生的书面表达能力,有助于促进学生良好气质的形成。然而,现在的学生却越来越不爱"说话"了。笔者认真反思、分析了有碍于学生口语发展的三大倾向性问题:"重 相似文献
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周娟 《南昌教育学院学报》2006,21(1):41-43
口语交际能力是语文能力的重要组成部分,新课程标准中口语交际能力目标的提出更应引起语文教师对口语交际教学的重视和思考。口语交际与听、说的异同,口语交际教学中课程内容的建构,教学活动的科学实用等都是应探索和认定的问题。 相似文献
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笔者通过梳理苏教版小学语文高年级段教材中的口语交际内容,通过针对本校口语交际教学现状的调查研究,提出了自己对口语交际教学内容的教法建议,希望对口语交际教学工作有所裨益。 相似文献
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口语交际能力是学生语文能力的重要体现.在新课标中,规定了口语交际的总目标.然而,在实际语文教学中,口语交际教学长期得不到重视.本文针对在口语交际教学中出现的重重难关,采取相应的办法和措施,以达到培养学生口语交际能力的目标. 相似文献
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王宇涯 《新疆职业大学学报》2006,14(4):68-70
在学习第二语言的课堂上,学生通常被要求操练句型、记单词和掌握语法规则。但事实上,文化和跨文化因素的影响在口语交际中至关重要。文章从教学的角度,首先指出了文化和跨文化的定义,形象地说明了语言和文化之间的紧密联系;其次,分析了影响口语交际的一些文化因素———外向型学习方式、语音问题、价值观和信仰;最后,通过分析,文章对如何改进口语教学提出了几点建议。 相似文献
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