浅析教师职业道德的“内化”

老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。有人曾说，教师的生命在学生的身上得到延伸。这个论断太精辟了。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生。教师的言行，应该是精雕细刻、经得起琢磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。社会对教师的要求是很一高的，要求教师做到“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”。     

浅析民办高校新进教师职业道德内化途径

高校新进教师的职业道德内化,是教师从业过程中职业道德的完善过程,对教师的从教生涯和受教育者的学习活动都有深远的影响。民办高校由于自身的一些办学特性,导致新进教师职业道德内化过程中呈现出某些特殊性。文章简要阐述民办高校新进教师在职业道德内化过程中的问题,以讨论民办高校新进教师职业道德的内化途径。     

论教师职业道德规范的内化与外化

提高教师的职业道德修养水平,是教师队伍建设的重要内容.人民教师是否具备优良的品德、高尚的道德情操,这对确保我国教育事业的健康发展意义重大.近年来教师队伍中出现的不少问题,大都是某些教师职业道德水平低下造成的.教师职业道德的好坏,主要取决于自律能力的强与弱.     

论教师职业道德规范的内化与外化

提高教师的职业道德修养水平,是教师队伍建设的重要内容.人民教师是否具备优良的品德、高尚的道德情操,这对确保我国教育事业的健康发展意义重大.近年来教师队伍中出现的不少问题,大都是某些教师职业道德水平低下造成的.教师职业道德的好坏,主要取决于自律能力的强与弱.……     

谈教师的职业道德

文章主要阐释了教师职业道德的深刻内涵及在落实科教兴国的战略方针的深远影响。     

谈教师的职业道德

“十年树木,百年育人”,“百年大计,教育为本”。抓好教育,首抓教师的职业道德。十九世纪俄国教育家乌中斯基对此有深刻的阐述:“教师的思想品德对青少年的心灵影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的职业道德面貌如何,能否树立起良好的职业道德,不仅关系到下一代的成长,而且对于国家、民族的兴旺发达也有深远的影响。因此,教师为了完成时代、社会赋予的重任,在职业道德     

谈教师的职业道德

教育工作被称之为太阳底下最光辉的事业。人们把教师比作人类灵魂的工程师,这是社会对教师的厚望,也是教师的神圣使命所在。作为教师,不仅要给学生传授科学文化知识,而且还要塑造学生的心灵,提高学生的思想品德。加强教师职业道德建设是教师教育的核心。     

谈教师职业道德提升

教师是教育职业道德体系中能动性的最重要的体现者,是职业道德教育的设计者、组织者和实施者.     

谈教师职业道德建设

江泽民同志在“关于教育问题的谈话”中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”现在的中小学生是２１世纪的主人,是我国社会主义事业现代化的建设者和接班人,他们的思想道德和科学文化等综合素质如何,直接关系到我国未来发展的前景。因此,抓好教师职业道德建设,其意义十分重大。为此,我校从几方面入手,强化了教师职业道德建设。第一,加强教职工的理论学习,提高教师政治理论水平。邓小平理论作为当代的马列主义,对指导我们教育改革和发展有特殊意义。因此,我们学校党支部建立了…     

谈教师职业道德素养

职业道德是指从事某种职业的工作者所必须履行的行为规范和道德准则。作为一个人民教师为了对社会、对国家、对人民起到应有的作用，贯彻党的教育方针，实现教育目的，培养出跨世纪的社会主义现代化建设人才，必须要认真履行教师的职业道德。教师的职业道德，是人民教师在从事教育劳动的职业生活中，必须遵循的行为规范和准则的总和。它是调整教师与教师、教师与学生、教师与领导、教师与家长、教师与社会之间等各种关系的行为准则。教师职业道德作为一种社会意识，从来都是社会存在的反映。社会主义教师的职业道德是保证教育事业顺利发展的…     

教师职业道德谈片

作者关眼于教师担负着培养人塑造人的重任，论述了教师职业道德的内容，提出教师要有历史使命感；要对学生有深厚的爱心，尊重、理解并严格要求学生；在做人处世方面，要为人师表。     

谈教师的职业道德素质

“学校之良窳,由于教师之优劣。”没有好的教师,就不会有好的教育。教师要完成为社会主义建设培养合格人才的历史使命,就必须加强自身素质的修养。为此我刊特辟“教师素质讲座”专栏,陆续编发一些专题文章,供广大教师学习和参考。     

谈教师的职业道德素质

教师是人类灵魂的工程师,必须具备高尚的思想素质,以及丰富的专业理论和文化知识素质,以及良好的身心素质,必须在教师职业实践过程中不断提升自己的职业道德素质.     

谈教师职业道德的休养

教师职业道德修养是道德修养的一种，它是指人们为了培养教师职业道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程和功夫。它是教师职业道德人格不断发展完善的需要，也是教师做好教育工作的需要。教师职业道德修养的一般方法如下： 一、加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法 首先，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的世界观和人生观。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正…     

谈技校教师的职业道德

谈技校教师的职业道德●王海信高丽华技工教育是职业技术教育的一部分，办好技工教育，关键在于培养一支政治觉悟高、业务能力强、具有高尚的职业道德、热爱技工教育事业的合格的教师队伍。笔者认为，一名合格的技工学校教师，应具备下列几方面的素质。一、具有较高的政治...     

谈教师职业道德的体现

职业道德是任何行业中任何人都要涉及的基本问题，只有倡导和遵守这一规范，我们的事业才能得到社会的信赖和支持，我们的事业才能得以生存并规范的实施。教育这行业，更是具有其特殊性，更需要我们教育工作者，具有高尚的职业道德。     

谈教师的职业道德修养

教师道德,就是教师的职业道德。教师在教育改革、履行职责的过程中所发挥的作用如何,同他的职业道德有着密切的联系。陈云同志指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”赵紫阳同志也指出:“我们四化的成败,祖国的未来,取决于教育和教师的工作。”当前,我国在各个领域里进行着广泛深入的改革。为了充分发挥教师在历史发展进程中的作用,全心全意为实现四化培养更多更好的人才,教师必须加强职业道德修养,提高道德素质。下面结合实际对教师的职业道德修养谈点粗浅认识。     

论职高学校教师职业道德修养的内化形成过程

教师的职业道德修养问题日益突出,它直接关系到我们教育改革的走向.在多年的工作中,通过不断学习总结,发现职高教师职业道德修养的内化过程可以通过以下途径得以实现:首先提高教师职业道德认识,其次培养教师职业道德情感,再次坚定道德信念磨炼职业道德意志,最后践行我们的使命.     

试谈教师的职业道德

本文论述了教师职业、道德的发展与联系以及教师在从业中如何提高自身的道德修养。