切实加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设

正最近,共青团中央、民政部、人社部等六部门发出通知,要求各地要认真贯彻《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》。《意见》指出,到2020年,全国重点扶持发展10家培养青少年事务社会工作专业人才的高等教育机构     

推进并完善青少年事务社会工作的思考

做好青少年工作,特别是特殊青少年群体的工作对于和谐社会的构建意义重大。通过对福州市青少年事务社工运作状况及其存在问题的分析,探讨了推进并完善福州青少年事务社会工作的对策思考,力图通过社会工作者队伍的建立,达到预防和减少青少年违法犯罪的目的,为区域的稳定、发展和社会主义和谐社会的构建贡献力量。     

学校社会工作介入与反思——以沈阳市T小学为例

社会工作是一个助人自助的职业,对于儿童青少年来说,学校在其生态系统中属于中观系统,它对于儿童青少年的成长至关重要.当我们真正进入学校,将社会工作理论与方法带入学校的时候,我们却遇到了重重困难.进而引起了我们的反思,到底如何将学校社会工作本土化,如何真正找到适合我们自身发展的方法.     

香港青少年服务组织及其职能

香港青少年服务主要由综合青少年服务中心、儿童及青少年中心、学校社会工作队及外展社会工作队提供。综合青少年服务中心提供多样化的服务以满足青少年各方面的需要。该中心整合各种资源,采用多元化的服务模式及手法提供了大量的辅导、支援、社教化及培养社会责任及发展潜能的活动。     

生态系统模式在我国老年社会工作中的介入策略

在人口老龄化问题日趋严重、社会工作快速发展的背景下,以老年人为主要服务对象的老年社会工作事业也获得了蓬勃的发展.二战结束以来,产生了许多社会工作的实务模式,其中最有名、最为常见的当属生态系统模式.该模式旨在解析与研究案主本身以及与案主相关的生态系统,是帮助分析影响案主各种因素并制定介入方案的重要工具.本文在阐述生态系统模式的基础上,进一步探讨该模式在我国老年社会工作中的主要介入策略.     

“非主流”青少年的学校社会工作介入方法

随着中国经济和社会的不断发展与开发,青少年所受到的外部影响因素越来越多,也越来越复杂。在这个过程中,不少青少年出现了不符合社会大众期望或标准的行为,并逐渐形成了一个特殊的群体——＂非主流＂青少年,他们对学校家庭为代表的主流教育和控制方式强烈的排斥,原有的应对措施已不足,这对青少年工作模式提出了严峻挑战。本论文针对＂非主流＂青少年的现状,结合国外以及港台地区关于学校社会工作的理论和方法,对我国学校社会工作的理论建立、如何介入＂非主流＂青少年工作提出了基本看法和基本设想。     

社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的比较分析

当今中国处于经济高速发展的改革关键期,青少年不仅要有健康的身体,也要有过硬的心理素质和人际交往、适应能力.青少年身体素质和心理健康的研究在心理学、医学、体育学等领域已取得一定成果.但是对青少年心理问题的研究,仅局限于原因分析、问题类型、理论性对策建议的倡导,未能将当前研究进行比较分析,没能较好地给出最适合青少年缓解社交焦虑障碍的恰当方法.因此,本文试图以青少年心理问题中的社交焦虑障碍问题为切入点,从社会工作角度出发,在整理现有社会工作介入社交焦虑障碍研究文献的基础上,通过比较分析不同社会工作方法的介入重点、介入目的、介入效果等方面,总结出较适合缓解青少年社交焦虑障碍的途径,以期对青少年社交焦虑障碍提供有效的可行性方法.     

优势视角下的社区暑期青少年成长服务模式--以安顺A社区为例

文章通过运用优势视角来探讨社会工作在青少年服务中的作用,把社区青少年服务的开展看成一个由接案、预估、计划、行动、评估、结案组成的过程,以及如何在社会工作实务通用过程中发现、利用、发展青少年的优势、潜能,促进青少年成长。     

社会工作对青少年犯罪矫正的介入

随着经济的发展,我国青少年犯罪近年来呈上涨趋势。针对我国传统的矫正措施及其弊端,社会工作以其自身特点和优势弥补了不足,它对青少年犯罪矫正的介入具有重要的意义。社会工作的个案方法、小组方法和社区方法的应用可以帮助青少年解决问题,使之更好地回归社会。     

增权：社会工作对单亲家庭青少年人际交往障碍问题的介入

单亲家庭青少年人际交往障碍主要由于权能的缺失和无权感,增权理论是新的工作理念和工作方法,是从社会工作的角度解决这一问题。通过外力推动模式与个体主动模式相结合,挖掘单亲青少年的潜能,减少或消除无权感,改进单亲家庭青少年人际交往障碍的现状。     

社会工作对青少年犯罪矫正的介入简

随着经济的发展,我国青少年犯罪近年来呈上涨趋势。针对我国传统的矫正措施及其弊端。社会工作以其自身特点和优势弥补了不足,它对青少年犯罪矫正的介入具有重要的意义。社会工作的个案方法、小组方法和社区方法的应用可以帮助青少年解决问题,使之更好地回归社会。     

青少年网络成瘾矫正探讨——基于社会工作理念与方法的应用

探讨社会工作理念与方法应用于青少年网络成瘾矫正的必要性与可行性。在研究文献综述的基础上,提出网络成瘾原因的分析框架。分析青少年的生理心理特点,并指出目前青少年网络成瘾矫正方法的缺乏,提出社会工作理念与方法运用于青少年网络成瘾矫正的必要性。在分析社会工作性质与服务理念的基础上,建立了青少年网络成瘾矫正系统模型。     

论高校学生社会工作——一种社会工作本土化发展策略的思索

提出高校学生社会事务管理及其相关事务中的社会工作,是因为其中包含着社会工作者可以大展宏图的领域,国内的研究者也正越来越意识到这一问题;将高校学生社会工作作为学校社会工作发展的一种策略,则是因为不论从国内还是国外的情形来看,学校社会工作并不能等同于学生事务管理,但却为我国学校社会工作的发展提供了一种战略性的选择。从分析社会工作本土化概念及其层面入手,认为本土化目标实现的一种重要的策略是找到传统和现代的结合点,而高校学生事务管理及其相关的实践恰恰为我们提供了这一契机。     

论“一体两翼”社会工作专业教育的新模式

文章针对社会工作专业教育在发展中出现的诸多问题与困惑,依据教育学的相关理论和社会工作专业的特点,结合有关院校的经验,指出社会工作专业教育健康发展的关键是构建与实施"一体两翼"的社会工作教育模式.     

"双师教学"模式在社会工作实务课程中的运用——以《青少年社会工作》课程为例

当前社会工作实务课程教学中存在的一个突出问题便是实务训练的缺乏。本文在教学实践改革的基础上．以青少年社会工作这一课程为基础,针对上述问题提出“双师教学”模式,以求改变现状,加强学生实务技能训练,进一步提高教学水平。     

社会变迁时期海南省司法社会工作模式的探究

在社会变迁时期,发展适应时代特征和海南省本土发展要求的司法社会工作,应从心理社会模式、任务中心模式和社会支持网络干预模式着手进行体系化、制度化和规范化的建设,走出一条适应本土发展、合乎时代要求的司法社会工作道路.     

论社会工作干预流动青少年同伴欺凌的理论支撑

本文从微观角度进行研究,探索社会工作"全人"视角在干预流动青少年同伴欺凌过程中的应用效果与理论支撑,不断总结社会工作干预流动青少年同伴欺凌中的途径与方法,并得出社会工作在干预流动青少年同伴欺凌过程中的重要性与必要性这个结论。     

专门学校中引入社会工作参与矫治服务的策略研究——基于W州W中学专门学校项目中的思考

<正>随着社会的不断发展，在越来越多的外部因素影响下，青少年犯罪的比例在逐年上升，青少年犯罪已变成人们关注的一个社会问题。青少年犯罪严重影响到了社会的治安，严重阻碍了社会的发展和家庭的和睦，青少年犯罪的矫治应当引起社会的高度重视。在青少年违法犯罪的矫治方面，目前主要是通过专门学校进行教育和管理，但是专门学校的教育和管理对这些特殊青少年来说是有限的，而专业有效的社会工作支持在专门学校的教育中可以作为有益的重要补充，为他们提供一些矫治的方法，从而对他们的心理和行为进行矫正。本文正是在根据青少年犯罪矫治的现状基础上，将社会工作的专业理念和方法应用到青少年违法犯罪的矫治中，通过社会工作的参与，实现青少年自我的矫治，促进自身的发展，从而实现再社会化。     

基于预防发展视角的上海学校社会工作：现实困境与对策建议

预防发展是学校社会工作发展的初衷和导向。基于深入访谈和机构服务记录的分析表明：上海已经建构司法导向以及基于犯罪三级预防的学校社会工作服务模式,并在抑制青少年违法犯罪和助力学校发展方面取得明显成效,但同时在具体实践中也面临三级预防之间缺乏有效衔接、双重壁垒（行政和技术）难以打破、一线社工评估能力较弱等诸多现实困境,进而影响学校社会工作预防和发展功能的发挥。未来上海应抓住未成年人和学校保护法律颁布实施的契机,以预防发展为导向,从个人和学校、基本需求和发展性需求等维度出发,重构学校社会工作服务框架,并以一般预防为重点,促进三级服务之间的内联和衔接,同时注重提升一线学校社工预防发展专业能力。     

社会工作专硕研究生实践能力培养模式探索与构建 ——以井冈山大学为例

文章以井冈山大学为例,首先阐述了社会工作专硕研究生培养目标及课程体系,然后论述了社会工作专硕研究生实践能力培养模式探索与构建,最后分析了社会工作专硕研究生实践能力培养模式的效果.