思想道德修养课是大学生思想道德教育的有效途径

高校的思想政治工作是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养他们成为社会主义事业建设者和接班人方面具有重要的作用,大学生的思想道德教育是高校教育的一个重要内容,它直接影响着大学生的学习目的、价值取向以及高校人才培养的质量等一系列问题.     

思想道德修养课是大学生思想道德教育的有效途径

高校的思想政治工作是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地 ,在培养他们成为社会主义事业建设者和接班人方面具有重要的作用 ,大学生的思想道德教育是高校教育的一个重要内容 ,它直接影响着大学生的学习目的、价值取向以及高校人才培养的质量等一系列问题     

运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质

大学生的思想道德素质是最重要的素质，高等学校落实素质教育，就要充分运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质。那么，如何运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质呢?就要遵循大学生思想道德素质的形成发展规律，抓好“思想道德修养”课的课堂教学环节、实践环节和自我教育环节，有的放矢、务求实效地培养大学生的思想道德素质。     

思想道德修养课是大学生思想德育教育的有效途径

高校的思想政治工作是地大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养他们成为社会主义事业教育建设者和接班人方面具有重要的作用，大学生的思想道德教育是高校教育的一个重要内容，它直接影响着大学生的学习目的、价值取向以及高校人才培养的质量等一系列问题。     

大学生思想道德修养课教学初探

思想道德修养课是对学生进行思想政治教育的主渠道之一,要求明确教学目的,突出邓小平理论的指导地位;明确教学任务,把握重点;认真钻研教材,突破难点;改革教学方法,提高教学效果。     

思想道德修养课与大学生思想道德素质的培养

高校是培养社会主义建设和接班人的基地。我们现在培养的大学生都是21世纪各条战线的主力军,良好的思想道德是大学生必须具备的基本素质之一,大学生思想道德素质的提高,决不会是自发的,必须要通过教育和培养来提高,而思想道德修养课在这方面发挥着重要作用。     

大学生思想道德修养课“教学互动”探析

教学过程,需要教者与学者的互动。教学双方积极充分地协调互动,是教学成功的重要前提。大学生思想道德修养课教师,只有认真思考教学双方在民主、平等、宽松与和谐的氛围中互动,才有望获得教学实效。     

“思想道德修养与法律基础”课教学中加强大学生公民意识教育初探

当代大学生公民意识的强弱在一定程度上关系到整个国民的素质、和谐社会的构建及法治国家的实现.文章结合"思想道德修养与法律基础"课的教学,探讨了加强大学生公民意识教育的策略.     

注重素质教育，上好大学生思想道德修养课

大学生思想道德修养课是大学德育过程的开端。围绕素质教育，提高一年级大学生的思想道德修养，为其日后健康成长顺利度过大学生活，成为德、智、体全面发展的高素质人才，使该们课程的教学在我校的素质教育实施过程中，发挥着重要作用，我们主要采取了以下几种做法并在教学实践中得到几点启发和体会。     

《大学生思想道德修养课》教学面临的问题及对策

本文通过分析 《大学生思想道德修养课》教学中面临的客观因素和教学自身存在的问题,从丰富教学内容,改进教学手段和方法,提高师资队伍水平三个方面提出了相应的对策,探讨提高《大学生思想道德修养课》教学水平.     

论当代大学生思想道德修养的统领

以社会主义核心价值体系统领思想道德修养,是当前高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的基础工程.切实引导学生真学、真懂、真信、真用核心价值体系,是实现统领的关键环节.弘扬中华文化、增强价值认同;把握历史规律、尊重三个选择;改革传统模式、切身体验提高;坚持以人为本、全心服务学生,是实现统领的基本途径.文章就核心价值体系统领大学生思想道德修养的客观必然性、关键环节和基本途径三个方面,进行粗浅的探讨.     

略论“思想道德修养课”中的情感教育问题

情感教育是道德教育的基础,“思想道德修养课”是对学生进行道德教育,培养学生良好道德品质的主渠道和主阵地,教师应运用和挖掘思想道德修养课教学中的情感因素,从自身、教学内容、教学手段、教学方法和艺术及教学氛围等方面注重对学生进行情感教育,充分发挥情感教育在“思想道德修养课”教学中的重要作用。     

论“思想道德修养与法律基础”课中大学生公民意识的培养

“思想道德修养与法律基础”课在公民意识培养中发挥着主干课程的作用。在课程教学中应努力加强大学生身份意识、国家意识、权利与义务意识、法律意识、道德文明意识和责任意识的公民意识培养。同时要求主讲课教师应树立大学生公民意识培养的教学意识,注重教学内容的拓展和深入,采用多种教学方式培养大学生公民意识。     

如何提高大学生思想道德修养

大学生是国家宝贵的栋梁,是民族的希望,肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段,是人生发展的非常重要时期。是世界观人生观价值观形成的关键时刻。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与法律、友谊与爱情、学习与工作等的关系,怎样做人,怎样做事,这一系列的人生问题,都需要我们去观察、探索、选择、实践,同时也需要思想道德上的支持和指导。     

大学生思想道德修养课教学改革实效性探讨

大学生思想道德修养课是高校对大学生进行思想品德教育的主要渠道,长期以来在教学方法中存在一定的缺欠。通过教学改革．使其发挥出更大的实效性．真正发挥高校对学生加强思想品德教育的主阵地作用。     

思想道德修养课教育艺术探讨

本文通过阐述思想品德形成、发展的规律,探讨思想道德修养课的教育艺术.     

思想道德修养课教育艺术探讨

本文通过阐述思想品德形成、发展的规律，探讨思想道德修养课的教育艺术。     

浅论思想道德修养课对大学生自信心的培养

近年来，随着社会进步与高等教育的蓬勃发展，大学生人数越来越多，而其身心健康问题也越来越突出且日益引起社会的广泛关注。然而，目前对于大学生心理的研究大多是停留在对大学生心理健康状况的调查，或偏重于病理方面等消极因素的研究，对于大学生心理方面积极因素的研究却较为欠缺，对大学生自信心的研究更少，而从思想道德修养课教学的角度培养大学生自信心的研究几乎没有。因而，本就试从这一角度进行论述。     

新时代大学生思想道德修养探究

大学校园作为精神文明建设的重要场所,担负着培养具有较高思想道德素质的高级专门人才和构建社会主义和谐社会的基础工程.本文就当前大学生道德修养中存在的不足进行了分析,同时提出了相关对策,以此提高大学生的整体素质,以构建和谐校园.