从系统功能理论看机助外语教学

主要从系统功能语言学来看机助外语教学的特点和优势。根据系统功能理论,学生学习外语就是发展他的意义潜势,所以在机助外语教学中应注意发展学生的意义潜势,注重机助外语教学的系统性和功能性,使其更好地为学生服务。     

Android MID的教育功能可见性及其在外语教育中的应用展望

Android MID作为一种新出现的个人便携式智能处理设备,具备了潜在的外语教育功能。其教育功能可见性、符合当代教育中自主学习、合作学习的需要、可以真正实现以学生为中心的教学模式等特点,使得其一定能成为未来外语教育中新的亮点,它不断发展的趋势和在教育中的应用会从根本上改变传统的外语教学模式。     

韩礼德系统功能语言学与其在外语教学实践中的应用

本文主要阐述了系统功能语言学的形成发展历程。作为系统功能语言学的创始人和发展者．韩礼德更侧重于对语言学的纯理论研究．他研究如何把语言学应用到外语教学中比较少。本文介绍了其他应用语言学家把他的理论应用到外语教学实践中去发展了许多新的教学方法及其语言学理论对于外语教学实践的深远指导意义。     

博客与现代英语教学

博客是一种网络技术,当它被应用到外语教学时,也就成为了一种外语教学工具。作为工具,决定其价值的是使用工具的人,因此,如何充分发挥现代工具的功能,提高教学效率是我们应该关注的。我们应该根据外语教学的需要,不断挖掘博客的应用潜力,完善博客的自身功能,最终达到促进外语教学和学习的目的。     

博客与坝代英语教学

博客是一种网络技术,当它被应用到外语教学时,也就成为了一种外语教学工具。作为工具。决定其价值的是使用工具的人。因此,如何充分发挥现代工具的功能,提高教学效率是我们应该关注的。我们应该根据外语教学的需要,不断挖掘博客的应用潜力,完善博客的自身功能,最终达到促进外语教学和学习的目的。     

韩礼德系统功能语法学初探

韩礼德,伦敦语言学派的主要代表,提出了系统功能语法理论。本文介绍了韩礼德本人以及系统功能语法的基本内容,系统功能语法在中国的发展情况以及应用,特别是它对于外语教学的启发和指导作用,对于我国目前的英语改革将会有深远的影响。     

浅析系统功能语言学六大核心思想下的高中外语教学

社会的发展对外语教学提出了新的要求,传统“填鸭式”的应试教育已经渐渐退出了高中外语教学的舞台,取而代之的是充满活力的教学理念,其中以韩礼德为代表的系统功能语言学对高中英语教学就产生了深远的影响。本文欲以系统功能语言学的六大核心思想为起点,讨论它们带给高中英语教学的启示。     

博客与现代外语教学

博客是一种新兴的网络技术,作为一种辅助工具被应用于外语教学中。如何充分发挥教学工具的功能,提高教学效率是我们应该关注的。我们应该根据外语教学的需要,不断挖掘博客的应用潜力,完善博客的自身功能,最终达到促进外语教学和学习的目的。     

发挥功能意念之长 提高大学生语言交际能力

外语教学应从培养学生的交际能力出发,并将其作为最终目标。这一点在改革后的《大学英语课程教学要求》中有明确表示。功能法的主要特点便是以交际功能为线索,以学生实际为出发点来安排教学内容,是一种高层次的外语教学方法。所以,在大学英语听力口语教学中应发挥功能意念之长,真正提高高校学生的语言交际能力。     

功能意念法在语言教学中的应用

功能意念法从分析学习者的实际需要出发,以发展学习者运用语言进行交际的真实本领为目的。功能意念法主张以功能意念为纲,交际为目的和手段,组织全部外语教学。在教学中采用功能意念法必须了解功能意念法区别于其它语言教学法的一些特点,遵循一定的教学原则和教学方法,并注意在其应用的过程中时常出现的问题,调动学习者积极参与交际,从而使功能意念法在语言教学中得到更好地应用和发展。     

英语专业学生隐喻能力和语言创新思维的培养

隐喻的认知功能决定了我们可以利用隐喻认知规律来培养隐喻能力,进而开拓语言创新思维.在外语教学领域里,有关隐喻认知功能的应用研究散见在认知语言学著作里.学者王寅提出了在外语教学中培养学生的隐喻能力的问题并指出,良好的隐喻能力有助于语言创新思维能力的发展.本项目课题的研究以认知语言学中的理论为指导,以隐喻为栽体,拟从隐喻产...     

学校外语教学电台的建立、功能与使用

学校外语教学电台分为无线发射式、音频发射式,它的建立成为分共外语教学的重要设施,它为外语教学听力营造了良好的外语语言氛围,对它的有效使用,可以提高学生的听力水平和外语考试质量,显示出其它教学媒体不可替代的作用。     

网络化语言实验室的优势功能分析

数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果,其特点是高效、稳定、共享,不仅包含传统型系统的所有功能,而且扩展几十种应用功能,为外语教学带来生机。     

数字化校园广播系统的功能与结构

介绍了数字化校园广播系统的结构和功能，尤其是在外语教学中，它营造了优良的语言学习环境，提供了不受地域限制的语言学习氛围。     

二语习得输出功能对外语教学的启示

第二语言习得中输出功能的理论研究对外语教学实践具有重要的指导和启发意义。本文简要阐述了二语习得输出功能的重要性,揭示了这些理论成果对外语教学的启示。     

交际法在我国外语教学中的运用初探

交际法目前已经成为世界上影响最大的外语教学法流派之一.它以意念功能为教学大纲,以交际活动为课堂教学中心,以真实的材料为教材,以培养学生的交际能力为教学目的.交际法已广泛运用于我国的外语教学中,其间遇到种种困难.     

非言语交际与外语教学

不同化背景下的非言语行为具有交际与交流功能，研究其功能，能够促进外语教学的实践。使语言学理论对外语教学的指导更加具体化。     

系统功能语法在外语教学中的应用研究

系统功能语法包括＂系统语法＂和＂功能语法＂两个部分,但这不是两种语法的简单总和,而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的部分。韩礼德的系统功能语法思想对外语教学具有深刻的启示意义。本文就功能语法在外语教学中如何应用进行重点论述。     

高职院校建立语言自主学习中心的设想

语言自主学习中心是伴随外语教学与研究不断深入而产生的一个新生事物．它起源于认知心理学和人本主义心理学。针对高职人才培养和外语教学的特点，探讨在高职院校建立自主学习中心的必要性、构建要素及其功能等问题具有现实意义。     

多媒体数字网络语言实验室在外语教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展,多媒体数字网络语言实验室已广泛运用于外语教学中,如何更好地发挥它的强大功能是教师和语言室管理者面临的问题。本文对多媒体数字网络语言实验室在外语教学应用中出现的问题．提出一些对策。