论高校图书馆与创新人才培养

知识经济的核心是知识创新。高等教育肩负着为知识经济时代培养创新人才的历史使命，高校图书馆面对高等教育发展的要求，应充分发挥其教育职能，在培养创新人才方面有所作为。     

新闻专业实践教学探索

本文在辨析实践概念的基础上,进一步探讨实践与理论的关系,实践教学内容。针对目前我国各新闻专业院校开展的实践教学中所面临的问题,结合实践教学归纳实践教学方法,指出作为一种实践的逻辑,实践教学应给以体系化的建构,这是现代新闻教育发展的必然选择。     

高校图书馆创新人才培养

本文论述了高校图书馆在学生的创新教育中的作用．阐述了图书馆为承担创新教育的任务，自身人才应具备的素质特征，以及培养图书馆创新人才的方法和途径。     

高校科技期刊服务主办高校人才培养探索与实践

人才培养是高校学科建设的中心和基础性工作,参与构建全方位人才培养体系是高校科技期刊服务主办高校学科建设、助推高等教育事业发展的应有作为。依靠国家利好的期刊政策和高校良好的学科支撑,高校科技期刊具备了高质量服务学校人才培养体系的客观条件。本文从学术报告分享、学术素养训练、课程实践锻炼等培养模式出发,对办刊实践和编辑技能中有助于人才培养的相关工作及实施策略进行了初步探索,展示了期刊在主办高校人才培养工作中担当的角色和作用。本文还论述了人才培养工作对期刊发展的有益作用,指出学生在得到科研能力锻炼的同时为期刊各项工作增添了新的活力,他们的成长也为期刊发展创造了良好机遇。     

创新型本科人才培养模式的探索与实现

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,作为我国高等教育实施载体的广大高校．如何深化教育教学改革．培养创新型本科人才．是每一个高等教育工作者应该认真思考的问题。本文从专业结构、教学模块、师资力量、导师引导、实习实训基地、创新实践方面,积极探索创新型本科人才的培养模式．     

高校教学档案管理创新理论与实践研究

为了更好地满足学校快速发展的需要,宁夏大学政法学院充分应用计算机技术进行信息资源"数据采矿",深入挖掘反映具有学院特色的教学材料并进行整理、归档,使学院教学档案的整体质量大幅提升,为学院教学、科研提供有效的利用。     

协同创新背景下档案本科人才培养模式的构建

档案本科人才培养是一项复杂的系统工程,需要利益相关者协同创新,中国档案本科教育在实习基地建设方面已有了协同育人的雏形,但缺乏与其他培养主体深度融合。本文通过对社会需求现状的分析和历史考察,分析了档案本科专业协同育人的必要性与可行性,构建了档案本科专业协同育人体系,通过多方协同的育人体系构建,培养适合社会需要的应用型、复合型、创新型人才。     

广告比赛对创新人才培养的价值与实践探索

培养具有创新意识与创新能力的应用型人才,已经越来越成为本科独立学院人才培养的共识。而如何激发学生的主体意识和创新意识,培养学生的动手实践能力,调动学生的积极性、主动性,从而激发他们的潜能,成为培养创新人才创新素质的核心问题。我校广告学专业的一个重要做法就是积极     

关于构建高校新闻学实践教学体系的思考

教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会二届四次会议暨新闻学会五届四次理事会会议于2004年11月21—26日在西安召开。据新闻专业学会对新闻专业点的摸查：目前我国新闻专业点全国共有459个，新闻专业现有在校生10万以上，每年毕业2万5干人以上。现在的新闻传播专业共有10个博士点，博士生导师60人，教授260人。新闻传播教育呈加速度在发展。新闻传播学成为高考与考研的一大热门。     

基于创新人才培养的信息素质教育平台建设的探索与实践

结合学校培养创新型人才的发展目标,西南交通大学图书馆大力建设与推行“一核心二支撑三结合”工程,建立以《信息检索》系列课程为核心的信息素质教育平台,本着“基于资源的开放学习、提高普及效率、方便学生沟通”的原则,使图书馆成为信息素质教育基地,着重培养学生的信息素质和创新能力。     

面向高质量本科人才培养的信息素养教育创新探索——以清华大学图书馆实践为例

信息素养教育是高校图书馆的使命和职责所在。近年来,清华大学图书馆紧密围绕学校本科教育教学改革,不断进行信息素养教育创新,加强科学规划与实践探索,着力内涵建设,积极拓展合作,融入大学人才培养生态体系,支持学校高质量人才培养。文章介绍了清华大学图书馆面向本科生层面的信息素养教育创新实践和思路,以期与同行分享交流。     

新闻与传播类专业实践教学的探索

新闻与传播学是兼具人文学科与社会学科特点的应用学科,应当特别注重学生实践能力的培养。     

信息时代档案学本科多元化人才培养的实践探索——以苏州大学为例

多元化的人才培养是新世纪我国教育事业的新目标。本文在分析信息时代档案学教育所面临的新形势的基础上,以苏州大学档案学专业的教学改革为例,阐述了档案学本科多元化人才培养方案的设计,并分析了实施这一方案的保障措施,旨在鼓励和指导其他教学改革的推行。     

本科导学点教学过程管理实践与研究

研究在“本科导学点”特殊办学模式下教学管理制度的建立、教学资源的建设、现代管理手段的运用、教学过程管理与质量监控等问题,对下一阶段试点项目教学管理工作提出有针对性的建议。     

加快教育教学转型 提升院校人才培养质量

提升院校人才培养质量,必须更新办学理念,推进教学质量,积畜发展后劲,营造良好风气,只有抓住机遇,坚持特色办学,打造学科品牌,才能不断提高办学水平,推进整体建设发展。     

普通本科高校文科专业应用型人才培养实践探索——以档案学专业为例

以档案学专业的教学实践为例,从理论教学、实践教学和教学质量监控等方面展开普通本科高校文科专业应用型人才培养的探讨和趋势预测。     

创新人才培养模式下高校校史馆教育功能探索

在高校创新人才培养背景下,校史馆的教育功能及其拓展不仅表现为固有的爱国荣校教育,还有美育、智育、社会教育等一系列影响,是高校创新人才培养的独特模式,对创新人才培养具有独特意义。     

基于高校新媒体工作室模式的互联网媒体行业人才培养探索与实践

近几年,随着新媒体行业的迅猛发展,不仅对传统的新闻传播行业带来冲击,同时也对高校相关专业的人才培养提出了更高的要求和挑战。以茂名职业技术学院新媒体工作室(茂职生活圈)的人才培养模式为例,探索校企政三方联动、栏目导向、多渠道培训等方面的人才培养模式,不断推进人才培养理论与实践的创新融合,为互联网媒体行业输送合格的新媒体人才。