后危机时代中美石油业管理比较——基于体制和制度考究

美国和中国同属石油大国,后危机语境下,行业发展存在矛盾。石油业管理主要基于四个目的：消费者利益保护、供给保证、国家安全和环境保护。近新行业发展政策回应下,两国均面临着传统管理理论和体制的变革。     

二十世纪五、六十年代美国中东石油安全政策形成原因

二战前的美国外交政策中,一直没有形成一个具体的石油政策。石油在二十世纪五、六十年代美国对外政策中占有重要地位。美国的中东政策深受石油因素的影响,美国政府和石油公司把中东石油与国家安全联系起来考虑,制定政策。二十世纪五、六十年代美国中东石油安全政策形成,本文就其形成原因进行探讨。     

气瓶充装站的危险分析及安全对策

通过对工业用气体充装行业生产工艺、充装状况、充装过程及储存过程中突发性事故发的原因、危害后果的调研，总结出气体充装行业这类含有特种设备及易燃易爆压缩和液化气体的生产企业在充装和储存过程中危险因素种类、来源及危害影响；同时应用事故树理论及对气瓶爆炸这一频发事故进行了原因分析，最后提出了气体充装站在安全技术和管理上的对策措施。     

美国中东石油外交的合作主义模式分析

石油是我们看待美国中东政策的一个视角和窗口.美国的中东石油外交政策在美国的中东外交中占有十分重要的地位,不仅是维护美国垄断财团利益、美国中东石油利益的重要措施,更对美国国家安全有重大影响.美国通过合作主义外交有效地维护了美国在中东的战略利益,但美国在对外扩张的同时,也体现了其权力与自由的悖论,而这也反映了美国民主的困境.     

低油价条件下提高石油高校学生学习积极性的对策

为了应对低油价对石油院校学生的学习积极性的影响,阐述了石油在国民经济中的重要地位及石油科学技术的重要性,从能源供求趋势、技术发展趋势分析,表明石油行业仍是一个有朝气的行业。分析了油价的变化规律,引导学生从长远的观点看待油价,而不被眼前的低油价所迷惑。启迪学生石油行业大有可为,必须认真学习、掌握本领。     

美国图书馆危机管理研究

分析美国图书馆危机管理的理论与实践,讨论美国图书馆危机管理内容,包括灾难危机、馆藏危机、财政危机、网络安全危机、暴力事故危机、图书馆社会地位危机,从中找出对我国图书馆危机管理提供可借鉴的经验,从而提高我国图书馆危机管理的理论研究和实践水平。     

科研工作对提高采收率课程教学改革及跨专业培养石油工程学生探索

石油工程行业科研水平的高低直接影响油田生产,科研工作的开展同样对石油专业提高采收率原理课程的教学有着重要的影响,本文主要在科研工作对教学知识水平、指导教学改革方向、促进实践教学水平提升、跨专业学生培养、和教学改革几个方面分析了科研工作对教学工作的影响,希望能作为石油行业院校的参考。     

石油企业人力资源管理存在的问题及对策

人力资源是企业最重要的资源,石油行业是集多门类、多学科于一身的技术密集型行业,在竞争日趋激烈的市场经济环境下,人才问题已成为影响制约石油企业持续发展的瓶颈。针对石油企业人力资源管理的现状,以及在人力资源损耗、人才队伍结构配置、人才流失现象、企业员工培训及人才激励机制等方面存在问题;有针对性地提出改进的建议与对策,主要包括：优化人才队伍结构,提高员工生产效率,强化企业激励机制,强化人力资源培训管理,构建和谐企业文化,推动企业人力资源管理。     

基于轨迹交叉论的高校安全事故应急管理影响因素分析

近年来,随着高校办学社会化的发展,高校安全事故呈现出多样化、高频率特点,这给高校和社会带来了严重的负面影响。究其原因,高校应急管理的不善是导致事故结果及社会影响进一步恶化的主要原因,因此,针对高校应急管理的研究具有重要意义。文章在事故致因理论——轨迹交叉论事故模型的基础上,提出应急管理的轨迹交叉论应急模型,并针对高校应急管理的影响因素,从人的不安全行为、物的不安全状态及管理失误三个方面进行了详细分析,最后,针对高校应急管理影响因素的分析结果提出了相应的改进措施。     

对钻探施工企业的安全生产管理问题探讨

随着我国基础能源开采力度的加大,钻探施工由于受野外作业环境和气侯的影响,再加上施工过程中的不确定因素多,影响安全生产的因素复杂多变,在我国已被列为高危行业.本文通过分析钻探施工项目易发生安全生产事故的类型,针对其事故产生原因,提出安全生产管理与防范策略,以期通过本文的阐述,使安全管理贯穿于钻探施工始终,为实现安全生产,取得理想的经济效益提供理论参考.     

Integrating Counseling Theory and Practice: Searching for F.A.C.T.S. and C.R.A.C.K.S.

This article suggests a device that counselors may use as a reference for bridging the gap between counseling theory and technique. Cognitive development theory provides the basis for understanding a single transaction between counselor and client. The acronyms FACTS and CRACKS suggest the structural dynamics taking place within the client's cognitive field as the counselor performs in two different stages of the counseling process.