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杨学俊 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):3-6
社区教育是提高社区成员素质和生活质量,实现社区发展的一种社区性教育活动过程。它是社区成员实现终身教育的主要途径,同时也是终身教育的重要组成部分。社区学院是社区教育的中心,它在促进社区建设和发展、在构建终身教育体系中具有不可替代的作用。新组建的河北社区学院模式、积极探索和实践终身教育体系的方式及途径之一。 相似文献
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杨学俊 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(2):3-6
社区教育是提高社区成员素质和生活质量,实现社区发展的一种社区性教育活动过程。它是社区成员实现终身教育的主要途径,同时也是终身教育的重要组成部分。社区学院是社区教育的中心,它在促进社区建设发展、在构建构终身教育体系中具有不可替代的作用。新组建的区学院模式、积极探索和实践终身教育体系的方式及途径之一。 相似文献
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社区教育是终身教育的重要组成部分和实现终身教育的主要途径;社区终身教育是一种围绕终身教育为核心内涵的社区教育;社区终身教育体系的构建既要能满足纵向延伸的有效连续性,又要能满足横向扩展的统一整合性;各地区应该在国家教育发展战略规划指导下,从实际出发,注意各地社区终身教育发展的相对独立性和差异性,创立符合本地区经济和社会发展实际需求的社区终身教育模式。 相似文献
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21世纪,学习将成为社会一切成员整个生命期的活动,正规教育已不是学习和教育的唯一途径,学习和教育包括家庭的、学校的、社区的、正规的、非正规的、非正式的一切过程。社区教育、终身教育在21世纪将进入社会的中心位置,是迈向学习社会的重要途径和手段。终身教育并非是各种教育形式的简单拼凑,而是综合所有教育的一种组织原则,社区教育在实施终身教育和建立学习社会中扮演着角色,发挥着其特有的不可替代的功能,让我们正确认识—— 相似文献
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社区教育是终身教育的重要组成部分和实现终身教育的主要途径;社区终身教育是一种围绕终身教育为核心內涵的社区教育;社区终身教育体系的构建既要能满足纵向延伸的有效连续性,又要能满足横向扩展的统一整合性;各地区应该在国家教育发展战略规划指导下,从实际出发,注意各地社区终身教育发展的相对独立性和差异性,创立符合本地区经济和社会发展实际需求的社区终身教育模式。 相似文献
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陈从建 《河北广播电视大学学报》2009,14(3):13-15
社区教育是为满足社区居民的各种教育需求,提高社区成员的文化素质和生活质量而产生的一种教育形式,是社会发展和时代变革的产物,也是创建学习型社会和构建终身教育体系的重要途径之一。 相似文献
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李伟林 《中国远程教育(综合版)》2011,(11)
随着地方区域经济的快速发展,社区教育与区域经济的相互促进关系越来越明显,一方面,社区教育的发展促进了区域经济的发展,另一方面,区域经济的发展为社区教育的发展提供了保障.作为面向大众,以提升社区成员素质,实现终身教育为目标的社区教育,是推动区域经济发展的重要力量.主动服务于区域经济发展,是社区教育发展的必然趋势. 相似文献
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正教育是中华民族振兴和社会进步的基石。十八大报告关于教育的部分强调努力办好人民满意的教育,鼓励引导社会力量兴办教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。社区教育是在社区中,开发、利用各种教育资源,以社区全体成员为对象,开展旨在提高成员素质和生活质量,促进成员全面发展和社区可持续发展的教育活动。随着时代的发展,社区教育在构建和谐社会中的平台作用日渐突出。社区教育是实现社区居民综合素质和生活质量提高的不可缺少的有效 相似文献
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宣兆凯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):94-96
社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念,其内容包括两个基本组成部分;终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托,社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21世纪中国成人高等教育发展提供了思想基础,首先,社区终身教育理念明确了未来成人高等教育的目标及实现的途径,其次,社区终身教育理念提升了21世纪中国成人高等教育的地位和作用。社区终身教育理念还提供了成人高等教育最大限度也获得取教育资源。提高教育活动效益和质量的方法,途径。 相似文献
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社区教育是终身教育的切入点 总被引:1,自引:0,他引:1
终身教育和终身学习思想是当代社会经济发展和科技进步的产物。当前我国发展终身教育缺乏可以操作与借力的平台,而社区教育以提高居民素质与完善和发展社区为目的,是社区居民终身教育的栽体.是实现社区居民终身学习的基本保证,是实现终身教育这一伟大工程的最好切入点。 相似文献
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社区教育是实现人的全面发展、构建终身教育体系的理想途径之一.社会教育必须立足于全社区成员的学习需求,以促进人的发展为原则,才能应对现实中的各种社会问题.现阶段,社区教育仍存在着一些不合理的地方.文章遵循逻辑规律,在明晰社区教育基本概念基础上,从社区教育功能、社区教育现状、开展社区教育的必要性、社区教育发展对策四方面进行... 相似文献
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当前,社区教育已成为实现终身教育的一个重要途径,学校应自觉承担部分终身教育的职能并逐渐成为社区教育文化活动的中心。原因有三方面,其一,学校的人力资源可以进一步发掘。教师队伍文化水准高,有各类专门人才,可为社区举办家庭教育讲座,开设电脑班,为企业职工进行培训等,这不仅能使学校的教育潜能得到充分发挥,而且有利于整个社区文化素质的提高。其二,学校的教育资源可充分的利用。如学校的图书馆、礼堂、实验室、运动场地、教室均可向社区居民开放。这样不仅可以充分发挥教育投资的效益,也可以增强社区成员的归属感,使他们感到学校是自己的学校,从而 相似文献
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陈文兵 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(3):18-21
社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础,社区教育是社区与社会互动的产物,社区教育为终身教育创造了条件,终身教育离不开社区教育学习化机制的形成,所以,社区教育将在现代终身教育中大有可为。 相似文献
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在构建终身教育体系和建设学习型社会的过程中,大力发展社区教育成为当前大势所趋。公民,是社区教育活动的重要主体,公民参与是社区教育可持续发展和有效进行的关键。然而,纵观目前实践现状,公民的终身教育意识还十分淡薄,参与形式属于政府倡导式被动参与,参与率低,参与方式形式化、非常规化,参与成员年龄结构不平衡等,影响和制约着社区教育的发展。推介师队伍的构建,可以成为公民与社区教育之间的纽带,引导公民有效参与社区教育,推动社区教育向深层次、内涵式方向发展。 相似文献