高校院系的服务型行政管理初探

行政管理工作是高校院系工作的重要内容,是高校教育教学及科研活动正常开展的重要保障。当前形势下,构建服务型行政管理成为高校院系行政管理发展改革的必然趋势。服务型行政管理要求高校院系的行政管理理念、职能、管理体制结构以及管理方式全方面渗透服务型理念,并且建立服务型行政管理人才队伍以及构建服务型行政管理规章制度,为构建服务型行政管理模式打下基础。     

高校服务型行政管理体系探析

本文在考察和分析高校构建服务型行政管理体系的理论及实践背景的基础上,对“高校服务型行政管理模式”的内涵与特征进行了探讨．并提出高校构建服务型行政管理体系的基本路径和相关措施。     

新时期高校服务型行政管理体系探析

新时期,建立以人为本的服务型行政管理体系,对高校行政实现管理和服务的两大要务有着深刻的指导意义.构建人本理念的服务型管理模式,坚持教学优先、科研为重、教育为本原则,和谐学术发展与行政管理关系,提高规范化行政管理执行力,则是新时期深化高校行政管理体制改革的有效途径.     

高校知识服务型数字图书馆的构建

随着信息用户对图书馆服务需求的不断提高．构建知识服务型数字图书馆已经成为高校图书馆的发展趋势。本文分析了高校构建知识服务型图书馆的必要性．阐明了知识服务型图书馆的特征及其构建内容．提出了构建高校知识服务型数字图书馆面临的各种挑战及应对措施。     

新时代构建高校基层服务型党组织方法研究

本文在借鉴前人研究的基本方法和理论成果的基础上,通过对高校基层党组织建设面临的国内外形势、高校基层党组织存在的问题及原因进行分析,明确构建高校基层服务型党组织的意义、内涵和特点,针对高校基层服务型党组织存在的问题,提出新时代构建高校基层服务型党组织的有效方法和途径。     

建设服务型高校行政管理模式的思考

服务型高校行政管理模式凸显”服务型”的特点,它是专业化的服务、规范的服务和尊重的服务.建设服务型高校行政管理模式是高校行政管理的内在要求,是推进高校内涵发展的本质要求,是实现人才培养目标的客观要求.当前高校应该树立服务型行政管理理念,致力于打造专业化的服务型行政管理队伍,健全和完善高校行政管理规章制度,建立服务型高校行政管理考核机制,建立服务型高校行政管理模式.     

我国高校服务型行政管理理论探源

高校是以文化性、学术性为标志的社会组织,高校的行政管理理念和管理体制受整个社会管理理论思想的影响,新公共管理、新公共服务和服务行政理论构成了我国高校服务型行政管理构建的理论基础。     

社会服务型大学:高校分类新类别

社会服务型大学是伴随现代大学功能的完善而逐渐形成的,是高等教育大众化和高校多样化发展的必然产物。文章以对欧洲大学图和美国卡内基两个高校分类体系中社会服务型大学分类实践的研究和比较为基础,指出在高校类别中增加社会服务型大学已成为国外高校分类体系改革的重要发展趋势;认为在构建新型高校分类体系过程中,应着力探索社会服务型大学分类的中国模式,构建科学的社会服务相关维度和指标体系,合理呈现分类结果,加强资源配置和政策引导,促进高校提升社会服务和合作能力。     

打造服务型高校行政管理模式的策略

高校行政管理系统的中枢是维持高校正常运行的重要辅助系统,其工作质量影响着高校的全面发展。而随着服务型高校理念提出,传统的高校行政管理模式已经无法适应高校发展的要求。因此,高校管理层应该积极创新行政管理模式,打造出符合服务型高校理念的行政管理工作模式,进而为服务型高校的建设保驾护航。笔者先分析了服务型高校行政管理的特点,然后分析了当前高校行政管理中存在的问题,接着在此基础之上提出了打造服务型高校行政管理模式的策略,以供有关人士参考借鉴。     

服务型高校科技创新体系构建研究

服务型的高校科技创新体系较传统的高校科技创新体系,有三个显著的特点,即更加强调服务意识的增强、更加注重服务能力的提高、更加注重服务制度的创新。构建服务型的高校科技创新体系,需要从提升服务型高校科技创新体系的地位、明确服务型高校科技创新服务对象和定位、创建和培育服务型高校科技创新基地、加强服务型高校科技创新人才的培养四个方面着手。     

论管理创新视域中服务型政府的构建

构建服务型政府、服务人民是马克思主义的基本观点,也是我国落实科学发展观、进行管理创新、构建社会主义和谐社会的必然要求和现实选择。分析服务型政府的基本内涵、主要特征,以及管理创新过程中构建服务型政府的必要性,指出在构建服务型政府过程中的一些现实问题,并提出构建服务型政府的对策建议。     

构建学习型服务型辅导员队伍

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校必须加强学习型服务型辅导员队伍的构建,打造一支强健的"学习型服务型"辅导员队伍.构建学习型服务型辅导员队伍是现代教育理念发展的必然要求,是高校辅导员队伍健康发展的迫切需要.构建学习型服务型辅导员队伍,就是要求辅导员在学习中树立服务意识,增强服务能力.     

服务型行政管理与高校去行政化改革

高校行政化体现在两个方面,一是政府对学校管理的行政化倾向,二是学校内部管理的行政化倾向。高校内部去行政化的实质是改变行政权力过度膨胀的倾向,合理划分行政权力和学术权力的界限与职能,使二者各安其位、各尽其能。去行政化之后的高校必将更多地引入＂服务行政＂的理念与管理模式,进而构建服务型行政管理体系,以顺应整个社会行政管理模式变革和高等教育科学发展的要求。应当通过更新管理理念、转变管理职能、创新组织结构、完善服务机制以及加强管理队伍建设等措施,推进高校服务型行政管理体系的建立和完善。     

构建地方服务型政府:以目标管理理论为分析视角

构建地方服务型政府已成为各级地方政府转型的目标和方向。目前,国内学者也从各种不同视角对构建地方服务型政府进行了大量研究。但以目标管理理论为分析视角来探讨地方服务型政府构建尚鲜有涉及。试图以目标管理理论为分析视角,对构建我国地方服务型政府提出了一些建议。     

服务型高校建设探讨

服务型高校建设,是我国高校行政管理改革的重要课题。当前,高校管理存在泛行政化现象,这与高校的服务管理特征不相符合。高校行政管理改革的目标是要建立服务型高校。从服务行政的视域出发,服务型高校建设要体现以师生为本的理念,创新服务行政管理模式,推行服务绩效评估体制和健全服务行政责任追究制度。     

服务型管理与高校"质保体系"的建构

高校构建内部质量保障体系时下成为一个新的热门话题,不足的是谈强化管理多而谈改进服务少。就高校的现状看,加强管理固属必要,但改进服务尤不容忽视。应以建构服务型管理“质保体系”为目标取向,做到有所为有所不为。     

以科学发展观为指导打造高校服务型机关

建设高校服务型机关是学习实践科学发展观的必然要求,高校服务型机关具体体现在坚持以人为本、追求效益、系统开放和注重“自我领导”。要打造高校服务型机关,就要以人为本、服务至上、依法治校;建立健全行政管理机制,打造无缝隙机关;注重现代管理方法,引入目标管理、全面质量管理和项目管理;建设一支具有公共精神的机关管理人员队伍;建立和完善服务型机关的绩效评价体系。     

构建服务型高校继续教育体系:内涵及意义

我国社会经济由"计划轨"向"市场轨"的转轨,必然导致高校继续教育由"管理型"向"服务型"的转型,这既是高校继续教育追求与经济社会发展良性互动的必然要求,也是高校继续教育谋求自身发展的现实选择。然而,构建服务型高校继续教育体系,首要的任务是厘清和阐释构建该体系的几个核心概念"服务"、"区域"、"继续教育"、"高校继续教育"及"服务型高校继续教育体系"的基本涵义,这不仅有利于我们牢固树立服务型继续教育的理念,更有助于我们对大学职能的再认识和高校继续教育的制度创新,进而推进继续教育实践的转型发展。     

对高职院校教学部树立服务型教学管理意识的思考

在服务型教学管理已提上议事日程的今天,院系教学部要以服务促管理,必须在管理中牢固的树立服务型教学管理理念,构建服务型教学管理体系,培养管理成员服务素质.     

构建服务型高校继续教育体系:内涵及意义简

我国社会经济由“计划轨”向“市场轨”的转轨,必然导致高校继续教育由“管理型”向“服务型”的转型,这既是高校继续教育追求与经济社会发展良性互动的必然要求,也是高校继续教育谋求自身发展的现实选择。然而,构建服务型高校继续教育体系,首要的任务是厘清和阐释构建该体系的几个核心概念“服务”、“区域”、“继续教育”、“高校继续教育”及“服务型高校继续教育体系”的基本涵义,这不仅有利于我们牢固树立服务型继续教育的理念,更有助于我们对大学职能的再认识和高校继续教育的制度创新,进而推进继续教育实践的转型发展。