共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
倪皓 《语文世界(高中版)》1998,(1)
话说范进中举之后,平步青云,不几日便调至鲁镇任镇长之职,自打议官之后,怀中银子渐渐多了起来,力后长在拒之即来,挥之即去,日子好不快活。说究范进,再来侃孔乙己。自从那次离开咸亨酒店之后,他的日子一天比一天难族。咸亨酒店去过两回,但掌柜说什么也不肯除他酒喝——因其还欠着十九个钱,囊后只得沿街乞讨。壮而他又和乞丐有所不同——从来不用嘴发话,仅仅写了块纸牌：在下没赶场里,只因盘缠不足,故求众乡邻相助。一日付上一两个铜板勉强度B。一日,范进独自一人出游巡视,忽见一人农村还接,破烂不堪,卧于街旁对分奇怪。送… 相似文献
4.
5.
范进与孔乙己之形象比较 总被引：1，自引：0，他引：1
张玲玲 《福建教育学院学报》2002,(10)
小说主要是通过塑造典型人物形象来反映社会生活 ,表现主题思想。在中学语文教学中 ,深刻透彻分析栩栩如生的人物形象 ,可以使学生更好地了解、认识小说人物所处的社会生活及其时代背景。小说《范进中举》中的主人公范进和《孔乙己》中的主人公孔乙己 ,这两个人物形象都是封建社会下层的知识分子 ,都是封建科举制度的不幸受害者。但是 ,一位疯癫的举人范进和一个落魄的童生孔乙己 ,他们的性格内涵有一定差异。范进懦弱委琐 ,甘受屈辱 ,一脸自卑自贱的奴才相 ;孔乙己虽穷困落魄 ,却自诩“君子固穷” ,有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。孔乙己… 相似文献
6.
对于今天的中学生来说，不但对200年前的范进的生活和思想感情难以理解，就是对刚够100年的人物孔乙己，他们也极生疏。范进中举后居然欢喜疯了，孔乙己穷成那样也不肯脱掉又脏又破的长衫，这一切在学生看来只感到滑稽好笑。而教师则需要引导他们去了解产生这种现象的原因，理智地认识和批判那罪恶的封建社会和腐朽的科举制度，并从感情上憎恶那庸俗、丑陋的官场生活和人情世态。要使学生从单纯地听故事、看热闹转变成深入地思考， 相似文献
7.
郑荣芳 《语数外学习(高中版)》2013,(7):94
在《范进中举》和《孔乙己》这两篇小说里,虽然范进终于叩开了功名富贵的大门,而孔乙己直到临死"连半个秀才也捞不着",但他们都是受封建科举毒害的读书人,同处于穷困潦倒的地位,都在社会的摆布面前软弱无力,也都没有一个正常人应有的感性自我。吴敬梓和鲁迅这两位批判现实主义大家,或以夸张变形的讽刺,或以令人叹服的白描,塑造了这两个极具共性的悲剧人物,也都抨击了黑暗腐朽的科举制度。 相似文献
8.
姜树彬 《语文世界(高中版)》2005,(6)
俗话说,有比较才有鉴别,“比较是一切理解和思维的基础”(乌申斯基语)。比较是发展思维能力的一种重要方法,也是人们经常使用的一种读书方法。在教读、赏析《范进中举》与《孔乙己》这两篇文章的过程中,我发现二者有诸多相同与相异之处,现从几个方面进行比较。一、写作背景《范 相似文献
9.
《范进中举》与《孔乙己》异曲同工连林风，杨怀云《范进中举》与《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作。两文虽出于不同时代的吴敬梓和鲁迅这两位文学巨匠之手，却有异曲同工之效。现将二者的不同点比较如下：１．写作时代不同，但其主题相同。《范进中学》写于１... 相似文献
10.
11.
12.
范进和孔乙己都是受封建科举毒害的读书人，同处于穷困潦倒的地位，对社会的摆布同样软弱无力，都迂腐至极，都不会“营生”，都没有一个正常人应有的感性自我；所不同的是，范进终于叩开了功名富贵的大门，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不着”。——但这只是对两个人物必要的浅层次的理解，他们的性格内涵究竟有何差异，两在写法上又有什么不同呢？ 相似文献
13.
14.
15.
初中阶段的学生要学习鲁迅先生的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》两文。这两篇小说的写作背景、文章风格、表现手法都各不相同。在教学过程中,教师如能把《孔乙己》与《范进中举》有机联系起来进行比较阅读教学,对学生理解课文的重点和难点有很大帮助。在这两篇文章中都运用了对比的手法来刻画人物形象。人物是小说的中心,因此,教师可以从这两篇课文的人物形象塑造对 相似文献
16.
强勤中 《中国小学语文教学论坛》2005,(14)
中国的科举制度,始于隋,成于唐,完于宋,衰于明,绝于清。由当初为国家选拔政治人才的考试制度,逐渐演变为腐蚀知识分子灵魂,禁锢知识分子思想,摧残知识分子人格的精神枷锁。一千多年来,封建统治者利用科举制度来笼络、束缚知识分子,使中国的知识分子深深地打上了科举制度的烙印,形成了独有的心态。一、追求“功名”的官本位心态范进、孔乙己把追求“功名”作为人生唯一的目标。为了博取“功名”把自己的青春年华白白浪费在科场上。经受了一次次落第的惨痛后,仍执著地追求,拼搏,直到垂老之年,即使穷困潦倒,依然执迷不悟,令人心酸,令人悲叹。据… 相似文献
17.
熊清 《全国优秀作文选(高中)》1996,(3)
一晃就是几十年,现在的孔乙己在阴间深受阎王宠爱。他身居要职,权大气粗,出入是八抬大轿,居家则奴仆成群,和往日那满脸污泥、盘腿而行的孔老偷简直判若两人。且说这一天,两鬼差押来一犯人。一阵喝威声后,孔乙己高坐公堂。只见他头顶乌纱,身着葵花色圆领、金带、皂靴。公堂前衙役肃立两旁,堂下跪着一个膘肥体壮、满身猪油的老头。又见 相似文献
18.
《孔乙已》和《范进中举》两篇小说具有相似之处,在教学中采用比较阅读的方法会收到良好的效果。我认为应从以下五个方面入手。一、体裁上。相同点:都是小说,都是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。不同点:《孔乙己》是短篇小说,情节简单,完整,容量小,人物少。 相似文献
19.
范进和孔乙己是深受封建科举制度毒害的两个读书人。范进中举后居然欢喜疯了,孔乙己再穷也不肯脱掉又脏又破的长衫,这一切在学生看来只感到滑稽好笑。然而教师需要引导他们去了解产生这种现象的原因,理智地认识和批判那罪恶的封建社会和腐朽的科举制度,并从感情上憎恶那庸俗、丑陋的官场生活和人情世态。我们可以运用对照比较的方法,在分析范进和孔乙己时,详细分析其所处的人文环境,以增强学生对课文思想内容的理解。一、生活时代不同范进和孔乙己是生活在两个不同时代大背景中的人物。《范进中举》创作于18世纪中叶,正值清王朝的康乾盛世,… 相似文献
20.
王建华 《中国小学语文教学论坛》2001,(19)
初中语文第五册课文《孔乙己》和《范进中举》都是批判封建科举制度的姊妹篇，人物塑造上有异曲同工之妙。教学中，为了培养学生的创新思维能力，我将孔乙己和范进角色互换，设计了５个发散思维问题，让学生在阅读课文，深入思考之后讨论。下面作一简介，就教于同行。问题一：范进看了中举报帖，一时惊喜得疯了，如果孔乙己看了中举报帖，他的表现会如何呢？生１：孔乙己是个性格外露的人，自命清高，又常常被人欺凌、嘲笑，精神受到压抑。如果他突然知道自己中了举，那一刻，疯劲儿会更足，恐怕胡屠户打三巴掌他也醒不过来。（笑）生２：我… 相似文献