激活大学生思想政治教育内容的四个因素

2005年，中央专门召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，研究部署大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记发表了重要讲话，李长春同志主持并作了重要讲话，陈至立同志也在会上作了重要讲话。这些都充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视，同时，也使我们倍感加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性。然而，当前大学生思想政治教育效果不尽人意是不争的事实，在实际的教育中，有的大学生主观上不愿接受或拒绝接受，少数出现“虚假接受”的现象，甚至出现逆反和抵触心理。造成这种现象的重要原因之一就是教育内容空洞乏味、陈旧滞后，缺乏生机和活力，致使大学生不太感兴趣，难以激起当代大学生对思想政治教育内容求知和践行的欲望。因此，深化和创新思想政治教育内容，保持思想政治教育内容的“真”“实”“新”“精”，是激活思想政治教育内容，增强其说服力、吸引力和感染力的根本途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。     

生活叙事：道德教育方式的新取向

中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》强调，道德教育要坚持贴近实际、贴近生活、贴近受教育的原则，从他们的思想实际和生活实际出发，采用喜闻乐见的形式增强道德教育的吸引力。道德是源于生活、存在于生活当中并最终为了人的生活的，那么，道德教育也必然是与学生的生活紧密相联的。道德生活叙事作为这一要求的具体体现，对改进我们的道德教育具有重要的方法论意义。[第一段]     

结合实际搞好党员先进性教育

胡锦涛总书记就在新形势下共产党员如何保持先进性提出了“六个坚持”的基本要求。那么，针对现企业思想政治工作的实际出发，笔者认为在保持共产党员先进性方面应做到以下六个方面。     

素质教育系统调研总报告（续）

三、关于进一步推进素质教育的思考和建议 胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时的重要讲话和对教育工作的重要指示，充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视，对青少年健康成长的亲切关怀，也是新形势下进一步推进素质教育的强大精神动力。调研组认真学习领会中央领导的指示精神，结合贯彻中央关于加强青少年思想道德建设的件精神，积极研究对策，提出了一些政策思考和建议。[第一段]     

树立社会主义荣辱观 加强思想道德建设 进行社会主义荣辱观教育 做好学校德育工作

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观。对于我们用科学发展观统领教育工作全局。加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，全面推进素质教育．培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。     

未成年人思想道德教育必须求真务实——在北京市教育学会举办的加强学校文化建设弘扬和培育民族精神研讨会上讲话摘要

青少年道德教育的误区是不能不正视的问题 现在检讨一下这麽多年来中小学包括社会上青少年的思想道德教育存在什麽问题。我把它归结为三个误区。     

抓住契机 求真务实 加强与改进学校德育工作——在北京市教育学会举办的加强学校文化建设弘扬和培育民族精神研讨会上讲话摘要

我想从洋思中学谈起。这是江苏省太泰州市的一所农村的初中。这所学校原来是一个只有29间平房．有9个班的农村的初中．而且在布局调整当中是准备撤并的．但是经过这个学校的多年的努力．该校已经形成了一个大约有3200学生的．有相当规模的学校。这个学校现有的3200名学生当中属于泰州市的有400人。2800人都是外地送去的，比如说南京市。大约有400名学生在这个学校念书，大庆有100多个学生，不远千里，家长把孩子送到     

学校要切实加强社会主义荣辱观教育

“明德讲堂”栏目的设计思路是想多层次、多维度地讨论道德教育。每个不同的视角,都如同一盏灯,它们交织地投射在道德教育这块园地里,为我们认识和理解道德教育提供自己独特的贡献。基于这样的认识,我们从2005年10月推出“明德讲堂”系列讲座,在此基础上成文,希望把这种声音传到更远的地方去。之所以采取讲堂的形式,是因为我们相信,通德先于知识产生,价值传递浸润在生活的土壤中,口耳相传、口头宣讲比书面语言具有更直接的道德影响力量。希望“明德讲堂”能够成为一个平台、一个窗口,能够在社会各界的关注和支持下,积累一批有学术含量和社会影响力的高水平讲座,以飨读者。     

以荣辱观为指导进行高校共青团工作

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征，对当前贯彻落实科学发展观，推进经济、政治、文化和社会建设，对加强社会主义思想道德建设特别是做好青少年学生思想道德教育工作具有重大的指导意义。高校共青团组织肩负着对广大高等院校青年学生进行思想道德教育的重要任务，在开展社会主义荣辱观教育中，有着不可替代的重要作用。下面，即是笔者对如何发挥高校共青团组织优势，引领青年学生树立社会主义荣辱观的一些做法和体会。     

以实际行动践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者的关系，涉及人生态度、公共行为、社会风尚，构成社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的、更是朴素的，它是崇高的、更是平凡的，它是理想的、更是现实的。它就在我们身边，天天面对，事事相关，需要从每一个人做起，从点滴做起。对高校来说，树立和弘扬社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要：是加强和改进大学生思想政治教育的需要：也是落实科学发展观，办好让人民满意的教育的需要。宁夏大学以“知荣耻、树新风，谋发展、促和谐”为主题，把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设和思想政治教育的一个重要内容，开展了形式多样的践行社会主义荣辱观活动，在全校营造出了践行社会主义荣辱观的浓厚氛围。     

更新教育观念 改变思维方式——对学校德育工作的思考

德育工作者不能把工作仅仅定位于维持正常的秩序这一层面上，而应该站在如何使一个人适应社会发展健康成长这一高度来开展工作，使学生将个人发展与社会发展有机地统一起来。     

做活新时期思想政治工作的若干思考

思想政治工作是一门独立的科学。新时期思想政治工作必须要在“做活”二字上下功夫。思想政治工作的内容要活、方式要活、机制要活、队伍要活，政工干部的思想观念要活，适应新时期出现的各种情况，有针对性地开展思想政治工作。这样思想政治工作才会有实效，才能做到与时俱进。     

学校、家庭、社会携手促进未成年人思想道德建设

未成年人是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人,加强和改进未成年人思想道德建设至关重要。胡锦涛总书记曾强调,加强和改进未成年人思想道     

中共教育部党组发出通知：学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神

1月21日，中共教育部党组发出《关于学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的通知》。通知指出，1月17日、18日，中央召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，研究部署大学生思想政治教育工作，胡锦涛总书记和李长春同志作了重要讲话，陈至立同志作了会议总结，     

高校学生思想政治工作重在转变观念

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是精神文明建设一项基础工作和搞好两个文明建设的基本保证。江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出:“发展社会主义文化的根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”。面对当前高     

社会主义荣辱观教育：知荣明耻 促成长——重庆市万州区红光小学习贯彻“八荣八耻”活动侧记

2006年3月4日，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，对少年儿童道德养成提出了最基本的要求，也指明了少年儿童思想道德教育的目标和方向，为学校德育工作树立了新的标杆。万州区红光小学坚持“让每一个孩子都主动和谐的发展”的办学理念。坚持“三自”（即自能学习，自我教育，自主发展）原则，开展了“知荣明耻促成长”主题活动，引导广大少年儿童牢记“八荣八耻”的主要内容．从行为习惯养成训练入手，积极参加实践体验活动，提高少年儿童的基本素质，促进学生健康发展。     

知荣明耻 知行合一

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在教育战线引起很大反响，许多地方和学校从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发．把荣辱观教育纳入中小学生思想道德建设的范畴，并将其逐步落卖到学校教育教学工作的各个方面，从而对学校德育工作起到了很大的推动作用。     

学习贯彻总书记回信精神 进一步加强师德建设工作——第二十期地市教育局长研修班第十二期县市教育局长培训班学员座谈学习体会

优秀教师孟二冬教授的先进事迹已经传遍了大江南北，全国上下已经掀起了学习孟二冬教授先进事迹的热潮。胡锦涛总书记给孟二冬女儿写了回信，回信高度评价了孟二冬教授的崇高风范、为人师表的高尚品德、勤勉踏实的治学精神、关爱学生的真挚情怀。中共中央政治局常委李长春同志9月15日到吉林大学调研大学生思想政治教育工作时，在师生代表座谈会上发表了题为《认真学习贯彻胡锦涛总书记回信精神，教书育人，育人为本，促进大学生全面发展》的重要讲话。李长春同志深刻阐述了胡锦涛总书记回信精神及对高校思想政治工作、师德建设工作的重要意义，并对高校学习贯彻回信精神进一步提出明确的要求。     

加强思想政治教育 提高学生思想道德素质

本文从思想政治教育的必要性、重要性入手,阐述了思想政治教育与培养学生良好思想道德素质的关系,思想政治教育的内涵和方式方法,以及思想政治教育工作者应具备的基本素质。     

大力弘扬井冈山精神 加强新时期的思想政治教育

井冈山精神,最重要的方面就是坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利,江泽民总书记的“三个代表”重要思想是井冈山精神的继承和发扬,为新时期加强思想政治教育工作指明了方向,今天,我们统扬井冈山精神,大力加强新时期思想政治教育工作,必须与实践“三个代表”重要思想紧密结合起来,使井冈山精神在新时期真正得到大力弘扬,使思想政治教育工作更具有冒代特征和生命力。