永远不能忘怀的一件事——纪念蔡和森同志

蔡和森同志是我党早期卓越的理论家和宣传家。为了追求进步思想,寻找马克思主义真理,一九一九年底,他举家赴法勤工俭学。在法国,他刻苦学习法语,十分重视马克思主义的理论学习和各国革命经验的探讨。在短时间内,他不仅收集了许多马克思主义和各国革命运动的书籍,而且选其重要者“猛看猛译”。当时留法的中国青年所能读到的《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《国家与革命》、《无产阶级革命与叛徒考茨基》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等著作和一些宣传十月革命的小册子,就是蔡和森同志从     

刘少奇同志关于工人运动的光辉理论

刘少奇同志是我党伟大的无产阶级革命家、理论家和思想家,也是我国工人运动伟大的活动家和理论家。少奇同志1921年在莫斯科东方大学加入中国共产党,1922年夏回国后,即受党的委托,全力从事工人运动。在长期的革命实践中,少奇同志把马克思列宁主义的普遍原理与中国工人运动的具体实际相结合, 不断总结中国工人运动的经验教训,先后写下了《一年来中国职工运动的发展》（1926年5月在全国第三次劳动大会上的报告）、《论口号的转变》（1928年10月5日）、《肃清关门主义与冒险主义》（1936年4月10日）、《关于白区职工运动的提纲》（1936年4月）、《关于过去白区     

邓中夏对中国革命基本问题的理论贡献

邓中夏(1894——1933)是中国共产党早期卓越的领导人之一,杰出的工人运动领袖和理论家。他早年参加五四运动,在中国最早的共产主义者李大钊的影响下,热心于马克思主义革命学说的研究,并接受了马克思主义。在中共一大之前,他由民主主义者转变为共产主义者,成为北京共产主义小组的最早成员。第一次全国劳动大会后,他任中国劳动组合书记部主任,在党的二大、三大会议上被当选为中央委员和候补中央委员。在他职业革命家的生涯中,绝大多数时间和精力是从事工人运动,曾参加和领导了长辛店工人罢工,开滦煤矿工人罢工,京汉铁路大罢工,五卅反帝运动和省港大罢工等。在领导革命斗争中,他以马克思主义为指导,分析中国的国情,总结斗争的经验,写下了许多著作,探索中国革命的理论。本文主要就邓中夏对中国革命基本问题的理论贡献作一些探析。     

“三十三条语录”引用的二十一篇经典著作简介

1.《马克思致约·魏德迈》这是马克思1852年3月5日写给魏德迈的信,收入《马克思恩格斯全集》第28卷。约瑟夫·魏德迈(1818—1866年)是德国工人运动和美国工人运动的卓越活动家,马克思和恩格斯的朋友和战友;1846—1847年是“真正的社会主义者”,在马克思和恩格斯的影响下,从“真正的社会主义者”转到科学共产主义立场上,成为共产主义者同盟盟员;是德国     

马克思对教条共产主义的批判——读《摘自“德法年鉴”的书信》

十九世纪四十年代,随着大工业的发展和阶级矛盾的激化,随着工人运动的不断高涨,三大空想社会主义流派逐渐衰落,代之而起的是以卡贝、德萨米和魏特林为代表的空想共产主义。 空想共产主义学说是一种本能的、粗糙的共产主义思潮,它对启发、教育工人群众起过一定的积极作用,但仍然没有越出空想社会主义的范畴。由于历史条件和阶级地位的限制,空想共产主义者不能阐明历史的规律、阶级斗争的规律和无产阶级的历史使命,不能使自己的学说发展为科学理论,反而把它教条化了。1843年,即卡贝等人的主要著作问世不久,在社会上广为流传的时候,马克思就在写给阿·卢格的一封信中指出:“……我们应当尽量帮助教条主义者认清他们自己的原理的意义。例如共产主义就尤其是一种教条的抽象观念,而且我指的还不是某种想象中的和可能存在的共产主义,而是如卡贝、德萨米、魏特林等人所     

坚持社会主义同工人运动相结合

《共产党宣言》发表150周年,也是社会主义同工人运动相结合150周年。在《宣言》之前,社会主义与工人运动长期分离,前者脱离实际斗争,后者处于自发阶段。为了结束黑暗中的徘徊,恩格斯说英国两派的接近是不可避免的。只有相互结合,“工人阶级才会真正成为英国的统治者”。他又谈到德国起初也是两派,“1848年1月出现的‘共产主义宣言’标志着两个派别的融合”《马克思恩格斯全集）第2卷,第527页;第22卷,第288页）。《宣言》的两位作者一生办了两件大事：一是给社会主义提供了科学基础,使社会主义从空想变成科学。二是给工人运动提供…     

“把毕生献给人类的解放”——读《列斯纳传》

弗里德里希·列斯纳(1825—1910)是十九世纪德国和国际工人运动的著名活动家,马克思恩格斯的亲密战友和忠实助手。列斯纳以崇高的自我牺牲精神,为革命事业献出了自己的全部力量和整个生命。最近,人民出版社出版的《列斯纳传》(伊·米·西涅尼科娃著),以比较丰富的史料、生动的文字记叙了这位无产阶级伟大战士为人类的解放事业英勇战斗的一生。从魏特林的空想共产主义到科学共产主义列斯纳1825年2月27日出生于魏玛公国布兰肯海恩小镇的一个下级军官家庭。他幼年丧父,家境贫寒,十四岁那年,就被送到魏玛学裁缝手艺。1942     

黑格尔历史观中的合理因素

马克思主义形成的直接来源，有德国古典哲学，英国古典政治经济学，法国的空想社会主义，还有探索领导革命运动的空想共产主义。然而，正如恩格斯所说，“归根到底，没有一个人比黑格尔本人对我们的帮助更大。”①“如果不是先有德国哲学，特别是黑格尔哲学，那么……过去从来没有过的、唯一的科学社会主义，就决不可能创立。”②一般往往认为，黑格尔哲学作为马克思主义的直接理论来源，其意义仅仅在于辩证法，因为他的历史观同其世界观一样，是“绝对精神”的意志再现。然而，马克思和恩格斯所以成为人类最杰出的革命理论家，正是因为他们…     

《资本论》在世界上的传播

<正>伟大的革命导师马克思，把自己的毕生精力献给了人类最壮丽的共产主义事业，献给了无产阶级。他所创立的革命学说象一盏不息的明灯，照亮了无产阶级解放和全人类走向光明的大道。《资本论》是马克思的主要著作，当《资本论》第一卷在德国汉堡出版以后，恩格斯曾向全世界宣告：“自地球上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对     

无产阶级专政是必要的——学习《马克思恩格斯列宁论无产阶级专政》第七条的体会

伟大的革命导师列宁在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》这部光辉著作中,总结了俄国和国际工人运动的历史经验,深刻地论述了无产阶级专政的科学理论。列宁精辟地阐明了被推翻的资产阶级并不甘心于它们的失败,而是“凶猛十倍”地向无产阶级反扑。因此,“无产阶级专政是必要的”。     

片山潜和日本工人运动（1896-1914）

<正> 片山潜(1859——1933)是日本工人阶级的伟大代表,工人运动的杰出领袖和导师。他不仅参加领导了一八九六——一九一四年间的日本工人运动和社会主义运动,一九二二年又在莫斯科,把那时分散在日本各地的共产主义小组,领导建立了日本共产党。片山潜是国际共产主义运动的著名活动家。一九一四年他被迫离开日本后,参加过墨西哥的共产主义运动和美国共产党的成立活动。他在共产国际工作     

空想社会主义者卡贝的教育思想

埃蒂耶纳·卡贝是十九世纪三、四十年代法国著名的空想社会主义者。阐述和分析他的教育思想,对于探索空想社会主义教育思想的发展规律,从中汲取合理的成分,是十分有益的。一、卡贝的主要活动与《伊加利亚旅行记》埃蒂耶纳·卡贝(1788——1856)生活在法国历史上斗争极为复杂的时期。他出生在法国一个贫苦的工匠家庭,以后受过教育,当过教师。二十年代初,步贝参加密谋革命组织烧炭党,反对封建王朝复辟;三十年代初;他因站在资产阶级民主主义立场上;宣扬激进的政治主张;反对七月王朝,受到迫害,逃亡英国。在流亡英国期间,是卡贝从政治上的激进主义转变到共产主义的关键时期。此时,他系统研究了莫尔、康帕内拉、欧文和其他空想社会主义者的著作,博采他人之长,逐渐形成了自己的思想体系,成为著名的空想社会主义者。1839年,卡贝重返法国,开始了大规模的共产主义宣传活动。1840年,出版了他的篇幅最大的著作《伊加利亚旅行记》。这本著作采用游记小说的形式,抨击旧的私有制度;宣传未来     

坚持科学社会主义——读恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》

<正>一百年前，当巴黎公社革命运动失败后，国际无产阶级处于聚集和团结自己的力量，准备迎接未来新的战斗的关键时刻，伟大的无产阶级革命导师恩格斯应法国工人运动领袖拉法格的请求，在巴黎首次发表了《社会主义从空想到科学的发展》这部光辉的科学社会主义著作。它从思想史的角度，叙述了社会主义从空想到科学的历史发展，阐明了科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理。     

列宁“民族同化”理论初探

无产阶级革命导师列宁不仅是伟大的政治家,而且还是伟大的民族问题理论家。在他众多的著作中,有许多有关民族理论的论述。他系统地、全面地阐明了马克思主义基本原理,充实和完善了由马克思恩格斯奠基的革命的民族理论宝库。众所周知,民族是个历史范畴。如同一切事物都有发生发展乃至消亡的规律一样,民族也必然不断同化,最后趋向世界民族大联合。关于这个理论,列宁在他的《社会主义革命和民族自决权》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中都有     

威廉&#183;洪堡《论国家的作用》解读

当人们论及威廉&#183;冯&#183;洪堡（Wilhelm von Humboldt,1767—1835）时,往往浮现脑海的是诸如“现代德国教育制度奠基人”、“古典文化及语言哲学大师”等名衔。教育学家们仍津津乐道于他所主导的意义深远的教育改革,语言学者们也不遗余力地挖掘着他的哲学论著。然而,在德国史著作中．作为德国自由主义代表的思想家洪堡却被淡忘了。他早年的政治作品,《论国家的作用》,甚至在作者的故乡德国。最初也未引起很大关注。燃而,该书所表述的关于自由、人性、教育、国家限制的理念在思想史上却具有标志性的意义。它所展现的不仅是德国自由主义思潮的缩影．更对以后世界范围内自由主义的发展产生深远影响。因而,这本著作又被称为自由主义的《大宪章》（Magna Charta）。本文即试图通过对《论国家的作用》这一作品的评析,略探洪堡的国家理论及其政治思想,为更好地理解近代德国自由主义思潮提供铺垫。     

鲜活的哲学之五:深邃的哲学命题(九)

伊曼努尔·康德:人为自然立法。伊曼努尔·康德(ImmanuelKant,1 72 4—1 80 4年)是德国启蒙思想家的最后一个代表、德国古典哲学的开山鼻祖。在康德的全部著作中,最重要的三部是《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。《纯粹理性批判》阐述的是康德的认识论思想,《实践理性批判》是一部伦理学著作,《判断力批判》是美学著作。康德通过这三部大作建立了他的“批判哲学”体系,他自称是完成了一次“哥白尼式革命”。如果要用一个命题来表述这场哲学革命的主要内容的话,似乎可以首选“人为自然立法”这一命题。康德在《纯粹理性…     

马克思的《哥达纲领批判》的写作和发表经过

一马克思的《哥达纲领批判》是于1875年5月,为了批判德国工人运动中的爱森纳赫派和拉萨尔派实行合并时所拟的纲领草案而写的。在这部光辉的著作中,马克思对《哥达纲领》中所接受的拉萨尔机会主义观点作了严正和尖锐的批判,发展了无产阶级革命和无产阶级专政的学说,科学地论述了共产主义社会发展两个阶段的基本原理,并给我们提供了在革命原则上和机会主义进行斗争的典范。菲迪南·拉萨尔是十九世纪中叶德国工人运动中的一个机会主义者。他于1825年出生于德国布累斯劳城一个富商的家庭里,曾在布累斯劳的一所中学和莱比锡的商业学校学习过。1848年革命爆发     

马卡连柯家庭教育观评介

安东·谢妙诺维奇·马卡连柯(1888—1939)是世界著名的教育理论家和教育艺术家,也是苏联早期社会主义的教育革新家和教育实践活动家。他不仅在集体主义教育、共产主义道德教育等教育理论方面对世界各国尤其是社会主义国家产生过巨大的影响,而且在他晚年著述的《父母必读》、《儿童教育讲座》等文章中,系统地阐明了社会主义家庭教育的思     

《哥达纲领批判》是反潮流的光辉文献

马克思的《哥达纲领批判》是国际共产主义运动中两条路线斗争的光辉文献.在批林批孔斗争中,学好《哥达纲领批判》,对我们坚持革命,反对复辟,坚持马克思主义的斗争哲学和反潮流的革命精神,反对中庸之道,识别林彪的反革命两面派真面目和“克己复礼”路线的极右实质,回击复辟资本主义的反动思潮,巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果,具有重大的现实意义.德国是马克思和恩格斯的故乡.在一八四八——一八四九年革命以后,德国资本主义有了相当大的发展,工人阶级迅速扩大.一八六三年五月德国工人阶级在莱比锡召开了全德工人代表大会,成立了全德工人联合会.但是,由于当时德国工人阶级不成熟,全德工人联合会的领导权落到了资产阶级野心家、反革命两面派、内奸、工贼拉萨尔的手里.斐迪南·拉萨尔(1825—1864)出身于富商家庭,抱着资产阶级个人野心,在一八四八年革命高潮中投机革命.他口头上宣称自己是《共产党宣言》的“拥护者”,     

卢森堡战斗的一生

罗莎·卢森堡(1871——1919)是德国和国际工人运动的杰出活动家,德国社会民主党和第二国际的著名左派领袖,德国共产党的创始人之一。她十六岁就踏上革命征途,为无产阶级的解放事业奋斗终身,被群众称誉为革命之“(?)”。列宁曾经指出:“纪念卢森堡对全世界的共产党人永远是有意义的”。在战斗中成长1871年3月5日,卢森堡出生在波兰东部卢布林省萨莫希城的一个犹太商人家庭。两年后,她全家迁到波兰王国的政治经济中心华沙城。当时的波兰遭到沙皇俄国的残暴