语境与中专英语教学

英语教学是一种交际活动,强调语言环境,把语境放在突出的位置,使不同的语境产生不同的语言效果。因此,在中专英语教学过程中,正确,灵活地设置语境和培养学生在具体语境中运用语言的能力,就显得尤为重要。     

网络环境下的语境法英语教学

语境法英语教学是目前语言教学过程中普遍受到人们关注的一种重要的教学方法。文章分析了网络环境下该教学法的特点和优势，并结合英语课程的特点提出了该教学法具体实施的策略和设想。     

语境与英语教学

语言最本质的功能是其社会交际功能,因而语言教学的根本任务是培养学生的语言交际能力,而语言交际不可能在真空里进行,它必须发生在一定的场合里,即我们通常所说的语境。所以,语言和语境是相互关联的有机整体,忽视了这种相互依赖关系,人们的交际就无法实现。因此,在英语教学中,有意识地利用教材中蕴含的各种语境,培养学生正确理解语言和运用语言的能力,就显得更为重要。     

语境与英语教学

语境对语义理解具有重要作用,词离开语境,意义就不明确,句子离开语境,其表达的意义就不易确定。因此,引导学生正确认识语境在语言学习中的作用,培养学生获取语境知识和利用语境提示辨别词义的能力,对英语教学具有积极的促进作用。     

创设语境教时态

时态 ,在英语中具有重要的作用 ,是英语教学中的重点 ,也是英语教学中的难点。要用英语表达一个完整的意思就会涉及到动词的时态。对时态运用的正确与否 ,直接影响用英语进行交际的效果。因此 ,在英语语法教学中必须把动词的时态当作一个重点来教。英语与汉语的时态概念不同 ,英语是通过动词自身的词形变化和特殊的时态表达方式来实现的。我国学生初学英语时态时 ,一方面要考虑动词的词形变化 ,另一方面又要考虑时态的特殊表达方法 ,往往顾此失彼 ,应接不暇。语法和语言实践是对立统一的关系 ,二者各有相对的独立性。语法来自语言实践 ,是语…     

论语境与英语教学

语境是人们在使用语言时的思维背景,离开了这种背景,其语言就无意义。语境分析在英语教学中的具体应用体现在完型填空教学、翻译教学和写作教学三个方面。只有将语境因素分析融入到语言教学中,才能达到培养和提高学生语言使用能力的目的。     

浅谈语境与英语教学

语境的设置对英语教学和语言的习得起着极其重要的作用，正确合理设置语境，可以提高学生运用语言的能力；在英语教学中，应将英语与现实生活和本土化有机地结合起来，发挥其交际功能，增加其现实性与使用性，创造一种英语在使用的“内在语境”(English is used in China)，更好地推动外语教学，用英语来表达我们的化社会生活，强调“学以致用”。     

语用语境与英语教学

随着语用学和语义学等语言学科的兴起和对语言研究的深入,越来越多的语言研究者意识到了语境的重要性,语境理论对英语教学实践具有指导意义和研究价值。教师在英语教学中应结合语境,以提高学生实际应用语言的能力。     

英语词汇语境教学法

我们常说的语境指的是上下文,即词、短语、语句或篇章的前后关系。语境与词汇教学有着直接的联系。1.在语境中猜测词义(1)Heisgoodatcuttingwoodsorstones,sohecancarveyournameonapenforyou。通过上文cutting推测出carve乃“刻写”之意(近义关系)。(2)Onehourusuallysufficesf     

创设有效语境改善英语教学

本文从有效语境与英语教学的关系出发,分析了英语教学中的弊端,提出了创设有效语境,改善英语教学的观点.并介绍了如何创设有效语境的若干方法,让教师在语境中教,学生在语境中学,从而培养学生语言综合运用能力,为真实语言交际打下基础.     

浅析大学英语教学中的语境设置

本文结合我国大学英语教学的实际,运用语用学中的语境论,提出语境的设置对英语教学和语言习得起着极其重要的作用。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力,使其达到使用语言和正确理解语言的目的,更好地推动英语教学。     

语境构建在大学英语教学中的应用

语境构建对大学英语教学有重要作用,影响英语教学的语境因素包括认知语境、文化语境和情景语境。在大学英语教学中进行语境构建,需要充分挖掘文化语境,激活认知语境,创设情景语境,使学生的语言学习处于更趋真实的语境中,从而提高教学效果,达到人本主义教育目标。     

英语教学中语境的探讨

一、语境在英语教学中的作用 语境对提高和培养学生的语言交际能力和理解力起的作用是多方面的。 １．与历史文化背景相关。语言是随着社会实践的不断发展而发展的，单从词的意义上看，在不同的社会历史发展时期，语言所处的文化背景也相应改变。例如，ｂｉｒｄ，其本来的意思是“鸟”，后来在口头语中又常指“人”、“姑娘”等。近来，随着人类科技事业的发展，ｂｉｒｄ的意义又进一步扩大，可指飞机、火箭、直升机、航天飞机、卫星等任何飞行器。又如“ｓａｉｌ”一词，原指“帆”，现在常用的短语ｓｅｔｓａｉｌ（起航），起初有扬帆起航…     

初中英语教学中词汇语境教学法的应用

要学好英语我认为最重要的是学好词汇。初中学生很难在传统的教学中真正地掌握词汇。他们虽然能知道一个词的发音、词义、词形 ,却不知道到底如何正确地加以使用。因此还需一种新的词汇教学方法来解决这一问题。而词汇语境教学法能很好地解决这个问题 ,从而培养学生的学习能力。什么是词汇语境教学法 ?词汇语境教学法就是怎样在不同的句子中如何正确地去领悟一个单词的不同含义。新单词不是单独呈示 ,而是在句子甚至是文章里呈现 ,让学生通过对整篇文章的阅读来猜测其正确的涵义。之后再将准确的意义告诉给学生。本文所指的语境是指在句子、…     

创设语境提高英语教学效果

要教好英语,应注重学生的认知能力,强化学生的语言环境。本文通过对学生在英语学习中缺乏类似于母语习得的语境,提出个人教学看法,予促进英语教学的改进和提高教学效果。     

语境、语言变体与英语教学

我国传统英语教学的一个弊端,是以系统的语法知识和语言知识点的传授为重点,忽视学生具体表达能力的培养。语言变体理论的兴起,促使英语教学注重语境的功用,产生了“功能法”英语教学理论与实践,但过分纠偏的结果,又不免削弱了学生对语言本质的把握。实际上,英语教学应充分顾及语言和言语的双重性特征,恰当处理好共性与个性的关系。     

浅谈语境在英语教学中的作用

本文通过介绍语境的基本知识及其在英语教学中的作用,使读者了解在学习英语或英语教学中正确理解语言环境的重要性。     

谈中专英语教学中的语境设置

在中专英语教学过程中,合理、正确地设置语境,培养学生在具体语境中运用语言的能力,具有非常重要的意义。以中专生特有的心理和学习状态为基础,提出了营造适合英语教学的课堂氛围、创设情景语境、拓展交际语境等策略,有效提升了中专英语的教学效果。