十年·跨越

2002年,党的十六大召开,十年来,中国发展成为世界第二大经济体,城镇化率超过50%,覆盖城乡居民的社会保障体系初步建立,国际上负责任大国的形象日渐清晰……中国经济社会发展取得了一系列历史性的成就。2012年,是"十二五"时期承前启后的重要一年,也是党的十     

《中国培训》:伴行改革开放二十年

1992年,《中国培训》诞生。《中国培训》与改革开放和国家发展共命运,它的脚步是改革和发展的变奏曲。择时而生,唱响生命的第一乐章。翻开《中国培训》生日日记,我们欣喜地发现,1992年,是中国改革开放总设计师邓小平同志南巡并发表重要讲话的重要时刻,也是党的十四大在北京召开的重大时刻。邓小平总设计师的南巡及讲话,党的十四大召开,对形成建设有中国特色的社会主义     

十年·跨越

2002年,党的十六大召开,十年来,中国发展成为世界第二大经济体,城镇化率超过50%,覆盖城乡居民的社会保障体系初步建立,国际上负责任大国的形象日渐清晰……中国经济社会发展取得了     

党的全国代表大会与中国特色社会主义理论体系的形成

党的全国代表大会是党的最高领导机构,讨论和决定党的重大问题。十一届三中全会以来,中国共产党先后召开了6次全国代表大会,每次党的全国代表大会所处的历史阶段不同,面临的形势不同,其内容、使命、任务的重点有所不同。但是,"建设和发展中国特色社会主义"这一中心主题是不变的,围绕"建设和发展中国特色社会主义"主题,每次党的全国代表大会不断总结和概括,对中国特色社会主义理论体系形成起到了重要的作用,推进了马克思主义中国化的发展。     

中国特色社会主义政治发展道路的理论及历史考察

中国特色社会主义政治发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分。2002年江泽民第一次提出了"政治发展道路"命题,党的十七大第一次提出"中国特色社会主义政治发展道路"的科学新概念,标志着中国特色社会主义政治发展道路概念的形成。我们党对中国特色社会主义政治发展道路实践的探索,经过了准备奠基、探索形成和发展创新三个阶段。中国特色社会主义政治发展道路的确立,标志着社会主义民主政治建设进入一个新阶段,政治文明建设提升到一个新境界。     

大力发展现代职教 助力实现“中国梦”

为深入学习贯彻党的十八大和中央领导同志系列讲话精神,教育部2013年4月2日召开职业教育系统"中国梦"主题教育活动座谈会。教育部副部长鲁昕出席座谈会并讲话。鲁昕用4个梦阐释了中国职业教育梦。她指出,中国职业教育梦是"中国梦"的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展     

经济欠发达地区教育实现跨越式发展的奥秘——关于张家口市教育事业科学发展十年巨变的调查报告统

开栏的话：科学发展观是胡锦涛总书记提出的重大战略思想,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,创新发展党的教育理论,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,开创了教育事业科学发展新局面。为迎接党的十八大胜利召开,本刊从本期起,开辟＂科学发展,铸就辉煌＂专栏,回顾我省十年来在科学发展观指引下,基础教育领域取得的辉煌成就。     

认真学习宣传贯彻党的十八大精神

2012年11月8日至14日中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会,对凝聚党心军心民心、推动党和国家事业发展具有十分重大的意义。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,分析了国际国内形势的发展变化,回顾总结了过去5年的工作和党的十六大以来的奋斗历程及取得的历史性成就,确立了科学发展     

论点摘编

改革开放30年中国马克思主义理论发展最具影响力的30件大事中国社会科学院马克思主义研究学部课题组在《改革开放30年中国马克思主义理论发展最具影响力的30件大事》一文中认为,改革开放30年中国马克思主义理论发展最具影响力的30件大事包括:1.党的十一届三中全会召开,提出党的工作重点转移     

全面落实教育规划纲要深入推进教育事业科学发展——在2011年全国教育工作会议上的讲话

2011年对于全国教育工作来说,至关重要,非常关键.2010年,党中央、国务院颁布实施教育规划纲要,召开了新世纪第一次全国教育工作会议,中国教育改革发展进入一个新的阶段.今年是我们党成立90周年,是"十二五"开局之年,也是全面落实教育规划纲要的关键一年,做好今年教育改革发展稳定各项工作,意义重大而深远.     

毛泽东对社会主义发展阶段的探索

从50年代中期起,毛泽东在探索中国建设社会主义道路时,对社会主义发展阶段问题曾提出了一系列富有创见的观点。这些论述为我们今天建设有中国特色的社会主义提供了历史的经验教训,是我们党付出了巨大代价换得的宝贵的精神财富,值得我们很好地加以研究、学习和借鉴。 1956年,党对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成,标志着我国已进入了社会主义社会。但是,如何在中国这样一个原来经济十分落后的国家建设社会主义,怎样从我国的基本国情出发,对社会主义发展阶段作出清醒的认识和判断,不仅是我们党面临的全     

中国特色社会主义理论体系对毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系是两个彼此独立又自成体系的理论形态。中国特色社会主义理论体系继承、丰富和发展了毛泽东思想关于"什么是社会主义以及怎样建设社会主义"、"建设什么样的党以及怎样建设党"、"实现什么样的发展以及怎样发展"的观点,深化了对社会主义建设规律、共产党执政规律的认识,创造性地提出了科学发展观,推动了马克思主义中国化的历史进程。     

中国高等教育:发展是第一要务——"高等教育发展与改革(天津)研讨会"综述

为应对党的"十六大"提出的2020年宏伟发展目标,中国高等教育应该把发展当作第一要务来抓.这是2002年12月7日至9日在"高等教育发展与改革(天津)研讨会"上,与会的中外专家发出的呼吁.     

“两会”思考

<正>后金融危机时代,中国2010年全国"两会"召开自然是全球舆论关注的焦点。人们试图通过这场盛会传递出的信息,去捕捉中国经济社会发展的图线走势。显然,有一条脉络清晰的主线已然进入公众视野,这就是"转变经济发展方式"。形象地说,就是要发展新能源、新材料、低碳经济、新兴战略性产业,等等。此中,科技创新则被定义为这条主线上的中心环     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的关键时期召开的具有重大历史意义的会议,大会强调邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,并将其确立为我们党的指导思想,写上了党的旗帜。这对于全党全国人民更好地学习和掌握邓小平理论,     

在新的历史起点上推进思想政治教育理论创新发展

胡锦涛总书记在纪念党的十一届=三中全会召开30周年大会上的重要讲话.深入阐述了党的十七大提出的"十个结合"的宝贵经验,将30年来中国共产党的全部理论和全部实践,归结为创造性地探索和回答什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,建设什么的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,指出30年历史经验的基本点,就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路,建设中国特色社会主义.     

关于发展职业教育的几个认识问题

今年1月,国家教委、国家计委、劳动部、财政部、人事部在北京联合召开了全国职业技术教育工作会议,总结十年来我国发展职业技术教育的经验,明确今后发展职业技术教育的方针,探索有中国特色职业教育体系的路子,这是贯彻党的十三届七中全会精神,落实发展教育事业,提高全民族素质这一建设社会主义根本大计的重要措施。现结合我参加这次会议的初步体会,就发展职业技术教育的若干认识问题谈一些想法。     

科学谋划未来建设高等教育强国——"遵循科学发展建设高等教育强国"重大研究项目各研究课题开题报告综述

党的"十七大"报告提出"提高自主创新能力,建设创新型国家;优先发展教育,建设人力资源强国"的战略目标,使中国高等教育的改革与发展站到了一个新的历史起点上.加快从高等教育大国向高等教育强国迈进,已成为中国高等教育改革与发展的强音.中国高等教育学会于2008年初正式启动了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究项目,并于2008年6月11日召开了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究项目开题报告会.在此之后,研究项目的各研究课题也陆续召开了开题报告会.各研究课题组在开题的过程中对"为什么要建设高等教育强国"、"什么是高等教育强国"、"怎样建设高等教育强国"等一系列理论与实践命题提出了初步的研究设想.     

《教育部2022年工作要点》:实施教育数字化战略行动

2022年2月8日,《教育部2022年工作要点》发布,指出"2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。迎接学习贯彻党的二十大,是贯穿今年党和国家全局工作的主线,教育工作要聚焦这条主线,作出实质性的贡献。2022年教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻认识‘两个确立’的决定性意义,增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’,弘扬伟大建党精神,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线,加快教育高质量发展,推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以实际行动迎接党的二十大胜利召开"。     

中国共产党关于社会主义基本经济制度的发展与创新北大核心CSSCI

社会主义基本经济制度的发展与创新,是中国共产党在新中国成立后经过社会主义改造确立社会主义基本制度的基础上,在改革开放的历史进程中,在新时代中国特色社会主义发展的征程中,经过不懈的努力长期探索的结果。在1978年党的十一届三中全会召开到2012年党的十八大召开这一期间,社会主义基本经济制度的形成及完善,为新时代社会主义基本经济制度的成熟定型做了充分准备。进入新时代,中国共产党立足社会主要矛盾的变化、经济高质量发展的要求,对社会主义基本经济制度作了新的探索,形成了新的概括,这标志着社会主义基本经济制度的成熟定型。社会主义基本经济制度的成熟定型,对于促进人的全面发展、实现共同富裕、建设社会主义现代化强国,以及深入研究中国特色社会主义政治经济学具有重要意义。