在自制教具中收获快乐 在展评观摩中得到提高——在第八届全国优秀自制教具颁奖大会上的发言

我是北京市苹果园中学的一名生物学科教师。很高兴、也很荣幸能参加第八届(天煌杯)全国优秀自制教具展评活动,并有机会在今天的展评活动总结颁奖大会上,说说我们教师的心里话。1我们痴迷自制教具,从内心里感到很快乐     

在第八届全国优秀自制教具展评活动颁奖大会上的致辞

在全国教育系统深入贯彻落实教育规划纲要,以优异成绩迎接党的十八大召开之际,教育部教学仪器研究所等单位,在浙江省杭州市共同举办第八届全国优秀自制教具展评活动,展示近年来自制教具的新进展、新成果,对于深化教学改革、推进素质教育具有十分重要的意义。在此,我     

第八届全国优秀自制教具展评活动在杭州举办

2012年8月13日至18日,第八届(天煌杯)全国优秀自制教具展评活动在浙江杭州举办。教育部教学仪器研究所所长韩呼生、教育部基础教育二司副司长刘昌亚、中共浙江省委教育工委委员、浙江省教育厅副巡视员丁天乐等出席颁奖大会,并观看了参赛作品展示。刘昌亚副司长代表教育部基础教育二司致辞。     

提高自制教具能力 为素质教育的实施做贡献——在颁奖大会上的发言

我是一名中学物理教师,借此机会,向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来,参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中,我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。     

河北省自制教具教研工作和发展

河北省有组织的自制教具活动源于20世纪70年代。1972年我省在现河北科技大学西校区内举办了全省第一届自制教具展览。从那时起到现在已经三十多年了,自制教具活动一直作为一项教研活动在河北省长盛不衰,为河北的教育教学改革做出了重要贡献。     

第八届全国优秀自制教具评选报告

受大会组委会及评审委员会委托,我就第八届(天煌杯)全国优秀自制教具评选情况汇报如下:1评选的基本情况第八届自制教具评选是在全国教育系统深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,深化教育改革,全面推进素质教育的大背景下展开的,也是在高新技术突飞猛进、日新月异的     

让自制教具之花再放光彩——写在第六届全国优秀自制教具评选活动之前

盼望已久的第六届全国优秀自制教具评选活动，业已拉开帷幕。这次评选是在全面推行素质教育，倡导创新精神，实施课程改革的形势下开展的，其意义不比寻常。广大师生将利用自制教具这个舞台，展现自己的聪明才智和创新成果，为教育事业献上绚丽多彩的自制教具之花。这无疑也是教育界的一件盛事。     

在第六届全国优秀自制教具评选表彰大会上的讲话

非常高兴参加今天的第六届全国优秀自制教具评选表彰大会。这次活动得到各地的积极响应和热情支持，搞得很好，很有特色，也很成功。特别是许多获奖项目，源自教学实践，适应性强，很有新意，不仅构思巧妙，容易制作，节约经费，使用方便，而且符合新课程标准的理念，有利于增强学生对知识的理解和能力的训练，是很好的教具创新。本届评选活动还增加了学生作品的评选、自制教具能手的评选和组织奖的评选，这些举措使评选活动增加了新的活力，对于提倡学生参与自制教具、鼓励教师坚持自制教具的研发、推动各级教育部门组织好自制教具活动具有较强的针对性和实效性。在这里，我代表教育部基础教育司向积极参与本次活动的各位老师和各参评单位表示敬意与问候，向在这次评选中取得优异成绩的单位和个人表示热烈祝贺，向成功主办本次活动的教育部教学仪器研究所、中国教育学会和承办单位山东省教育厅表示热烈的祝贺和衷心的感谢!并向海尔集团给予本次活动的大力支持表示衷心感谢!谢谢大家!借此机会，我讲几点意见。     

第八届(天煌杯)全国优秀自制教具评选活动培训班在浙江举办

为深刻理解第八届全国优秀自制教具评选活动在进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的作用,进一步动员广大师生围绕素质教育的主题,发扬创新精神,积     

第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选报告

1基本情况 自制教具是教师的基本功,自制教具能力是教学能力的重要组成部分。自制教具是教学资源建设的重要渠道,是提高教师创新能力和培养学生的实践能力和创新精神的主要途径。从1986年我们进行第一届全国优秀自制教具评选以来,共举行了七届全国评选,对促进教学资源建设和教师教学能力提高起到了积极作用。尤其从第六届增设自制教具能手奖以来,共有170名教师获此殊荣。他们应该成为我们广大教师学习的榜样。     

在第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动表彰大会上的讲话

很高兴参加第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动表彰大会。参观本次展评活动的作品展,很受鼓舞和启发。这个展览不仅展示了许许多多令人耳目一新的优秀玩教具     

第八届(天煌杯)全国优秀自制教具评选活动启动

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》精神,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,经教育部同意,在教育部基础教育二司的支持、指导下,定于2012年暑假期间在浙江省杭州市举办第八届(天煌杯)全国优秀自制教具评选和展示活动。     

吉林省第十届“东方杯”优秀自制教具展评会在长春举行

吉林省第十届"东方杯"优秀自制教具展评会于3月27日在长春教育宾馆举行。吉林省教育厅副厅长战高峰在省教育技术装备中心主任朱军、书记赵军的陪同下,到现场认真观看了展品,并对展评活动在培养师生的创新精神和创新能力等方面给予了充分肯定。吉林省各市(州)县市(区)相关人员230余人参加了此次展评活动。现场共展示了来自12个地区多所中小学校、高中、特殊教育学校师生设计制作的173件     

《第七届全国优秀自制教具获奖项目汇编》出版发行

由教育部教学仪器研究所组织汇编的《第七届全国优秀自制教具获奖项目汇编》汇集了2009年全国自制教具评选活动中获一、二等奖的优秀作品共246件,内容涉及中学物理、化学、生物、数学、地理、技术、综合实践活动及小学语文、数学、科学等学科。该书图文并茂,对每一获奖作品从用途、制作材料、制作方法和使用方法上做了较详尽的介绍,可有效解决教育教学实践中的重、难点,具有极大的     

《第七届全国优秀自制教具获奖项目汇编》出版发行

由教育部教学仪器研究所组织汇编的《第七届全国优秀自制教具获奖项目汇编》汇集了2009年全国自制教具评选活动中获一、二等奖的优秀作品共246件,内容涉及中学物理、化学、生物、数学、地理、技术、综合实践活动及小学语文、数学、科学等学科。该书图文并茂,对每一获奖作品从用途、制作材料、制作方法和使用方法上做了较详尽的介绍,可有效解决教育教学实践中的重、     

在第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选表彰大会上的讲话

第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选活动是在进一步贯彻落实党的十七大精神,深化教育改革,全面推进素质教育的形势下举办的。经过自下而上层层举办评选活动,近十万教师、教研人员、教育技术装备战线的同志们踊跃参加到这一活动中,产生了上万件作品,有力推动了中小学自制教具工作的开展,可喜可贺。本届参评者的平均年龄41．8岁,     

第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选活动在上海举办

第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选活动于8月16日-20日在上海举办。684件自制教具作品参加了终评,其中501件作品脱颖而出,获得一、二、三等奖,76名教师荣获“自制教具能手”称号。原国家教委副主任柳斌同志、教育部基础教育二司副司长李天顺同志等出席了颁奖大会并观看了作品展示。     

在第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动总结大会上的讲话

(2014年11月24日温州)观看了本次展评活动的作品,收获很多。这些作品取材广泛、方便实用、立意新颖、令人耳目一新,让我爱不释手,很受启发。这些作品是一线教师利用身边常见材料,结合自身教学实践,自行创作完成的,蕴含着幼儿教育的先进理念和科学方法,充分展现了教师们的聪明才智和创新精神,洋溢着广大幼儿园教师对学前教育事业的无比热爱和深厚情感。这些作品寓教于乐,集教育性、实践性、科学性和创新性于一体,是学前教育资源建设的一批宝贵财富。     

以教材为基 创新发展——在颁奖大会上的发言

今天,能作为获奖团体代表站在这领奖台上,激动之余,我想说三个感谢：感谢教育部教学仪器研究所给予我们这样一个公益性的发展平台,让我们能共谋发展、共同进步;感谢所有的专家评委,认真对待每一件作品,科学严谨、自始至终;感谢所有的参与师生,勤于思考、刻苦钻研,为一线的教育教学贡献智慧。