如何在初中历史课堂上提高学生的参与度

在学生学习过程中,课堂效率决定着学生的学习成绩,学生只有抓住课堂、提高课堂效率才能真正提高学生的学习成绩,提高课堂效率的根本就是让学生参与课堂。     

浅析学习效率的提高

本文分析了如何灵活运用多种方法,提高学生学习效率,将学习落到实处:注重自主预习,提高学生学习效率;抓住课堂,提高学生学习效率;制作小巧的练习卡和检查卡,提高学习效率;常回顾,常总结,做好小专题教学,使学生学习落到实处,提高学习效率。     

中职学校学生学习效率的研究分析

中职学校担负着培养和造就专业技术人才的重任。中职学校学生的学习效率是影响学生成才的关键因素之一。学习效率就是指在一定时间内所获得的学习效果。本文通过研究和分析中职学校学生学习效率的现状,探索中等职业学校学生学习效率的影响因素,为提高中职学校学生的学习效率提供积极的指导意义。     

辱虐管理视域下高职辅导员管理行为对学生学习效率影响研究

以高职学生群体为研究对象,通过主成分因子分析法,来研究在学生情绪管理的调节下,高职辅导员辱虐管理行为对学生学习效率的研究分析,结论为：高职辅导员辱虐管理行为对学生学习效率产生负向影响,学生情绪管理对学习效率产生正向影响,学生情绪管理在高职辅导员辱虐管理行为与学生学习效率之间产生正向作用。     

把握高三宝贵时间 有效提高自学效率

自学效率的高低直接影响学生的学习效果,特别是提高高三学生英语自学效率对高三学生来说是非常重要的。它不仅可以节省高三学生宝贵的时间,也可以提高巩固整个高中阶段所学知识的效率,让学生从苦学到乐学,从学会到会学,使学生真正获得适应社会需要的学习能力。自学效率的提高需要教师有步骤,有计划的引导、监督和培养,也需要学生自己的积极配合。本文从教师和学生两方面角度分析了提高高三学生英语自学效率的方法。     

反思新课改后的高中化学课堂教学效率

何为课堂教学效率？课堂教学效率指的是教师和学生在单位教学时间内,通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。如果以学生学习效率来衡量教学效率,则应是在单位课堂教学时间内,学生有效学习量与精力投入量之比越大,学生所获得的感悟越多,课堂教学效率就越高。     

浅谈如何提高小学语文课堂的效率

效率是课堂教学不可缺少的一部分,教师在课堂中要注重时间效率、教学效率、学习效率、开发利用课程资源的效率等多种效率。语文课堂教学中的效率,受多方面因素的影响,包括教师能否充分激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,教学内容与文本紧密结合,充分展示文本包含的情感,引导学生感悟文本等。为了提高语文课堂的效率,可以从以下方面着手进行教学:     

激活高中英语课堂,提升学习效率

随着新课程改革的深入推行,如何抓住英语课堂有限的时间,提高学生的学习效率,已经成为摆在我们面前的难题。提高学生的学习效率是提升英语教学质量的关键。学生学习效率的提高又能反过来促进学生创新能力的培养。那么,如何激活高中英语课堂,提高学生的学习效率呢?本文就此问题进行了详细探讨。     

转变教学方式,提高学生的学习效率

学生数学学习效率千差万别,学困生往往效率低下,成绩不尽如人意,容易对数学失去信心,老师、家长、学生更是头疼,因此如何提高学生的数学学习效率显得很重要。     

初中化学课堂提问出现的问题及解决方法

随着“减负增效”理念的贯彻,提高课堂效率势在必行。提高课堂效率行之有效的办法之一就是提高提问的科学性和艺术性,激起学生思维动力,激发学生学习热情,提高学生学习效率。     

如何提高思想品德课的课堂效率

为提高思想品德课的课堂教学效率,作者提出:激发学生学习兴趣,做到寓教于乐,提高思想品德课堂教学效率。运用多种现代教学方法进行教学,提高思想品德课堂教学效率。科学进行科学学法指导,改善学生学习方法,让学生学会学习,提高学习效率。     

高中生物教学的课堂气氛调节与营造研究

在高中时期进行教学活动最重要的就是课堂,一堂课的教学效果影响着学生的学习效率。课堂教学效果好学生的学习效率就比较高,如果课堂教学效率比较低那么学生的学习效率同样就会比较低。影响课堂教学效率的因素有很多,其中最容易被人忽略的一个因素就是课堂氛围,一节课的氛围影响着整堂课的效率,如果课堂氛围比较好的话学生在学习的时候效率也会比较高,学生在一个轻松愉悦的氛围中学习有利于自身潜力的激发。本文就对于高中生物教学课堂中气氛的调节与营造进行了研究,希望能够让学生在一个良好的氛围中进行学习。     

如何提高化学课的教学实效

本文首先简要阐述了提高学生化学学习效率的必要性和重要性,之后又重点阐述了提高学生化学学习效率的途径:重视化学实验教学,激发学生化学学习的兴趣;密切联系生活,学以致用,激发学生化学学习的兴趣;帮助学生总结一些记忆化学知识的技巧,提高学生学习化学的效率。     

谈技工学校语文教学中学生学习兴趣的培养

技工学校语文教学过程中学生缺少学习兴趣,直接影响学生学习效率,导致语文教学效率低下,为此,教师要改变传统的教学方法,积极运用多媒体播放生动立体的视频,能够吸引学生的注意力,使学生产生浓厚的学习兴趣,也可以引导学生扮演课文中的故事情节,有助于激发学生学习兴趣,便于学生全面掌握课文的中心思想,从而提高语文教学效率。     

信息技术为数学课堂插上了高效的翅膀

借信息技术创设情境,使数学走向生活,激发学生学习兴趣,从而提高课堂效率;借信息技术扩大课堂容量,增加学生学习机会,激发学生自主学习,从而提高课堂效率;借信息技术提供丰富的教学资源,培养学生的创新思维和发现式学习,从而提高课堂效率;借信息技术多样的刺激性,帮助学生获取并牢固保持数学的基础知识,解决许多数学重点与难点,提高课堂效率。     

浅析提高小学语文课堂教学效率的策略

语文是中华五千年文化的缩影,教好语文是教师义不容辞的责任,从小教师就要培养学生学习语文知识的兴趣,让学生学好语文知识,小学是学生打基础的关键时期,所以在这个关键时期,学生学习的效率显得尤为重要。学习效率低下不但会浪费大量的时间,还不利于学生身心的健康发展。提高学生的学习效率,让学生能够全身心地投入到语文的学习中,就成为老师肩头的重任。要尽可能地提高语文课堂教学效率,为学生将来的学习和发展打下坚实的基础。就提高小学语文课堂教学效率的策略进行分析。     

浅析提升初中英语教学效率的措施

初中英语教学是学生学习英语的基础阶段,提升初中英语教学效率能够帮助学生更好的学习英语,让学生对英语学习产生学习兴趣,提升教学的教学水平。本文针对初中英语教学效率的提升做了深入研究,针对如何提升初中英语教学效率提出了几点有效措施,旨在提升初中英语教学效率,帮助初中英语教师更好的提高学生的英语成绩。     

激发兴趣,提高小学数学课堂教学效率

素质教育的实施,更加注重在有效时间内提高课堂教学效率,提升学生学习能力。要提高课堂教学效率,就需要激发学生对数学学习的兴趣,让学生主动参与,自主探究,最大限度地激发学生的学习热情,激发学生学习的内在动力,全面提高学生的综合素质,全面提升能力水平。在小学数学课堂教学中,要充分利用多媒体技术激发学生兴趣,提高课堂教学效率。     

浅谈高三生物教学中“分层式作业”的应用

高三生物复习效率低,学生的作业完成情况差。分析学生的作业现状,学生作业负担相对较重,学生学业水平发展不同,致使作业情况变差,从而影响了生物高考复习效率。笔者认为,针对现状,教师应开展"分层式作业",减少学生的学习负担,促进不同水平的学生得到不同的发展,从而提高复习效率。     

试析如何让学生在快乐中学数学

现在学生的学习压力很大,要让学生在巨大的学习压力下实现较高的学习效率,就必须让学生享受到学习的乐趣,从中获得成就感。外界环境中的"快乐因子"对学生的学习效率有很大影响,重点介绍了如何让学生能够更快乐地学习数学,提高学习效率。