用贵族的眼光审视这个世界

正金钱这东西十分有意思,它能够让你体会与平时截然不同的生活,它能够实现你绝大多数的梦想,但是内心的品格是无法用金钱去塑造的,就算你用钱去学习礼仪与文化,得到的也只能是外表上的改变。所谓三代出一个贵族,就是指通过祖辈父辈的辛苦积累,为你攒下金钱的同时,更重要的是改变了曾经的生活方式,让你能够像一个贵族一样地生活。人,只有体会美好,才会追逐美好;只有感受苦难,才会远     

走进学生的心灵

有人这样介绍过做班主任的经验：在学生面前情感要收敛，态度要严肃，语言要强硬，举止要慎重，这样才能树立班主任的威信。记得我初做班主任时，便是参照上述经验，奉行“严”字当头，在学生面前总是摆出班主任的架子，发现问题便训斥一顿。经过一段时间，我的威信似乎有了，但总     

聆听生命拔节的声音

正苏轼与佛印一起参禅,佛印看苏轼像佛,而苏轼笑称佛印是牛粪。故事不难看出人生就是一种态度,一个人心中有什么他看到的就是什么。心中有一个什么样的学生就会看到他那样的一面。做班主任的经历中笔者信奉只有关怀才能把自己变成一把钥匙走进孩子的心中。一、关爱较差的学生后进生、潜能生、待优生就是他们和别人相比是有差距的,需要改进和提高学生。这些学生有的是基础知识差,有的是品行差一些。怎么对待他们反映出班主任     

走进学生心灵的阅读教学

人教版第3册第三课<众多的河湖>一课中,有这样一个题:在地图册的"中国政区图"上找出:"长江发源于哪个省?注入什么海洋?"没想到,这个问题成了本节课争论的焦点,有的学生说是注入了黄海,有的说是注入了东海,大家你一言我一语,争论不休,谁也不服气,都认为自己找得对,气氛非常热烈.由于我课前查阅了参考资料,确定是东海,所以我宣布:"是东海."     

走进学生的心灵

我的学生王强经常逃课到游戏厅玩耍，多次劝说无效。一次意外的机会，我发现他特别爱看科技方面的书。于是我灵机一动，希望通过经常借书给他看，把他从游戏厅拉回来。我在图书室借了十本书给他，他从中找了一本翻了起来，其中有一篇《人类的梦想成真了——美国人登上了月球》令他感叹得直拍桌子。两天以后，他还书的时候又借了两本。     

“丢失”的午饭

正一天中午,小唐皱着眉头来找我:"老师,没饭了!"原来,小李因故被老师叫到办公室,他先去给小李送饭,结果回到教室时饭已分完,没他的了。因为以前偶尔也发生过少饭的事情,所以我马上领他去食堂又要了一份。回来的路上,他小声嘀咕着:"早知道就不帮小李拿了,好人没好报!"我听后觉得他的想法有些偏激,但当时并没多说什么。     

感化学生的心灵 培养健全的人格——对一个特殊学生关爱过程的案例

正作为班主任,我常常是通过翻阅学生作文的方式走进他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐。有一次,我看到在一篇题为《感动》的作文中,学生刘珍珍(化名)这样写道:"我不知道什么叫感动,世界上哪有那么多可感动的事情。"一副冰凉、冷漠、哀怨的面孔跃然纸上。我们常说:文如其人,那么是什么境遇扭曲了这个年仅十六、七岁正处于人生花季的少女的心灵呢?经了解,原来这个学生刚刚出生不久,父母就离异了,母亲患有精神     

把烦恼搞丢

崭新的2015年到来了,我们衷心祝愿:新的一年里,我们每个人都可以快快乐乐,把烦恼统统都搞丢。从本期开始,把烦恼搞丢将以一个栏目的形式,用更大的容量,为大家答疑解惑。我的烦恼82张鑫忆我在班里最好的朋友是小辉,但是妈妈很不喜欢他,理由是他学习太差了。妈妈说:你不要老是跟小辉玩,你应该跟那些学习好的同学玩。我就纳闷儿了:难道交朋友也要找学习好的?我交什么朋友妈妈还要管?     

走进学生心灵的艺术

<正>发自内心的爱,会融化顽石。我所带的班级有一位叫刘新蕊的女同学,该生和同学们关系非常好,很有人缘,就是学习成绩一团糟。老师们普遍反映上课不注意听讲,听写内容从来不背,甚至经常不完成家庭作业。平时我也经常做该生的思想工作,但所起的作用却微乎其微。为了拉近和她之间的关系,我开始寻找机会。我发现她放学后总是一个人走着回家,于是有一天我推着自行车,和她漫步在回家的路上,开始了真正的沟通。     

学生心灵的守护者

正孟孟是一个调皮、捣蛋、上课总爱说话、做小动作、让各科老师都头疼的学生,无意中他却给了我巨大的震撼,让我真正懂得了留守儿童的辛酸,明白了用爱去呵护每一个学生的重要性。上学期快期末的一天,我来到学校后就进了教室。因为快要期末考试了,教室里已经有很多学生在复习。进了教室后就看见孟孟只穿了一件秋衣,却满身是汗,头顶还冒着烟,一问才知他一来就跑出去跟人打着玩了。我训斥了他几句,让他赶快把衣服穿上。看他拿起那件脏兮兮的棉袄穿在了身上,我不     

走进学生的心灵世界

著名的教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵世界的本领。”的确,如果教师能够走入学生的心灵世界,那你就能时常感受到做教师的快乐与幸福。     

让高中政治走进学生的心灵

高中思想政治课是一门点燃和塑造学生灵魂与思想的课程,是学校德育的主阵地,能更有效地发挥德育功能。高中政治的根本指向是以人为本,在政治课堂教学中要给学生呈现一个真实的世界,使学生可以获得走进社会,面对挑战,规划人生的真本领,真正提高学生分析问题,解决问题的能力,让高中政治走进学生的心灵。     

父母怎么活,我将怎么活

“时间到,请大家起立交卷!”随着哨声响起,高考终于落下了帷幕. 走出考场,我的心情并未轻松.望着西边那如鲜血染红的夕阳,我无奈地往家走去. 还未到家,远远看见了母亲在家门口焦急等待的身影,我更加思绪万千.母亲看见我,快步走上前,期盼的眼神遇到我无精打采的样子,忽地变成了失望:“怎么了?没考好吗?就一场没发挥好没事,前几场不是还不错吗?只要保证总成绩……”     

走进学生的心灵

作为具有时代特点的教师,每天都感到教学工作具有挑战,每天都要迎接具有挑战性的学生,每天都尽最大努力把自己的智慧与艺术显现在教育活动的设计和创造性的开展上,最充分的调动学生的积极性;教师的生命性得到提升,学生生命性得到唤醒,人文精神在课堂和管理中得到提升、共鸣.     

他总惹我发脾气

正母子冲突李红(化名)是一位爽直、热情的湖南妹子。她的儿子睿翔(化名)暑假后上幼儿园小班。在很多人的印象里睿翔是一个特别乖的孩子。每个周末,李红夫妇都会抽出半天的时间陪孩子去书店。睿翔的专注力远优于这个年龄段其他孩子的水平。他虽然不识字,但能够津津有味地独自看一下午的图画书。可李红对孩子的注意力水平并不满意,她觉得虽然儿子一个人看书、玩玩具的时候比较专注,可到了一个大的环境中     

走进学生的心灵

<正>教育过程是思想撞击思想、心灵唤醒心灵的过程,教育是一门"动心"的艺术。班主任是班级管理的直接实施者,是学校教育工作的直接执行者。能否把教育工作做到学生的心坎上,师生间是否达成和谐与共融的关系,这是教育成功与否的重要前提。一、用"爱"开启心灵之锁通常教师会欣赏学习成绩好、思想品德好的学生,而对学习成绩不好、思想品德不佳的学生感到无     

走进学生的心灵世界

教育的出发点是人,归宿也是人,只有为“人”的教育,充满人性的教育才是真正的教育。正如陶行知先生所言:真教育是心心相印的活动。班主任作为班集体的组织者、教育者、引导者,不能空喊使命感、责任感,而应该把工作做到实处、做到细处、做到学生的心里。一、要善于引导学生引导学生学会了解自己,努力悦纳自己。积极引导他们要发现自己的闪光点,学会扬长避短,学会悦纳自己,使自己的能力品行不断得以提高和完善。鼓励学生积极参与各类活动,让他们在其中发现自我价值,逐渐树立自信心。引导学生学会调节自己,控制自己的情绪。情绪的好坏直接影响…     

我的大学

一个人逛书店的时候,我常常想起我的朋友老崇。他比我年长5岁,戴一副黑框眼镜,最大的爱好是逛书店。在书架前,他常捧着书一站就是两三个小时,仿佛整个书店就是他家的书房。如果不走近他,闻到那股垃圾桶上才有的气味,你很难想到,老崇其实是个流浪汉。在我的母校复旦大学,他一度还颇有名气。身高一米八几的老崇,成     

让爱走进学生的心灵——谈班主任工作点滴体会

用爱去教育学生,让学生真正感受到老师对他的“爱”,这是班主任顺利开展工作的基础,用爱去教育我们的学生,使每个学生在原有的基础上更快更健康的成长,用爱去宽容学生,用爱去指导学生,最终他们必会成为让我们骄傲的学生.