以人为本，构建和谐班集体

我叫沙晓梅,是吉林省长春市第二中学的一名英语教师。从教19年,我一直担任班主任,所带班级多次获得市级先进班集体称号。由于我在工作上尽心尽力,组织上给了我很多荣誉：年年被评为学校优秀班主任,2003年获得长春市师德教师先进个人称号,2002、2007年被评为长春市优秀班主任,2000、2002、2004、2005年被评为长春市先进工作者,受到长春市政府嘉奖。     

你若盛开 清风自来

正调研对象简介:赵爱莲,任教于石家庄市永安街小学,2006年从事班主任工作,任教十几年来先后获得全国德育先进实验教师、河北省优秀辅导员、石家庄市优秀辅导员、桥西区德育先进工作者等荣誉称号,所带班级荣获市级优秀班集体、桥西区优秀中队。在永安街小学的校园里,有一个充满爱心、追求健康完美的班级——四(1)班"子安中队"。全班共有29名学生,都来自农村。"安心立志"的校园文化使他们的心不再流浪,温馨的班级文化给了他们家的温暖。     

杜芸：这个“班主任”当得不一般

人物档案：杜芸，晋城市城区第三小学校语文教师。任教15年来，她的教学课件、教案、论文等曾多次获得国家以及省、市级的奖章，其中，《小壁虎借尾巴》课件获全国中小学现代教育技术实验学校课件评选优秀奖，《观潮》获全国教育科学“十五”规划国家重点课题优质课评选二等奖。同时杜芸有着15年的班主任经历，2003年，杜芸被评为“山西优秀班主任”，所代班级被评为“山西省先进班集体”；2007年教师节时杜芸获得“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”的荣誉称号。 教育理念：教师要不断读书、学习，充实自我，让自己永远用一颗温润、柔软、健康的心灵面对学生。教师最大的幸福就是看到自己的教育思想得到验证，感受自己的教育智慧在学生的身上溶化、萌芽、生长，聆听学生思想抽穗、知识拔节、情感裂变的声音，由此见证学生的成长。我追求人性的美好，追求教育的智慧，我的每一天都会有新感觉，我真的觉得很幸福。     

本期作者风采（选登）

钟玲老师 1992年7月参加工作,中学一级教师。曾在广西河池市第二中学任教,2003年被河池市金城江区评选为“十佳教坛新星”。现任教于南宁市第十四中学。多篇教育教学论文、教学设计参加各项比赛并获奖。多次被评为优秀竞赛辅导员、“华罗庚金杯”优秀教练员。具有多年的班主任工作经历以及乏丰富的班手任工作经验,2008年参加南宁市班主任专业技能竞赛获三等奖,所带班级于2009年被评为“南宁市优秀班集体”。荣获南宁市“十一五”时期2008年“教学骨干”荣誉称号。     

我的班里没有“后进生”──访包头市第四十四中学教师王增国

王增国，身材不高，小小的眼睛，瘦瘦的脸庞，可谓其貌不扬。可就是他，近年来所带的两届初中毕业班，毕业考试的合格率、优秀率及平均分数，均为包头市东河区第一名；他担任班主任的班级，一次被评为市级优秀班集体，两次被评为区级优秀班集体；他本人曾先后被评为市级优秀教育工作者、优秀班主任，区级德育先进工作者......如果取得这样成绩的是一个历史悠久、生源优秀的重点学校的老教师，可能不足为奇；但，这成绩属于一个建校历史很短、生源较差的一位只有7年教龄的年轻教师，就不禁使我产生了一种好奇......于是采访一开始，我便向王…     

小学生课外阅读的指导

何颖，中学高级教师，天津市中小学教育教学研究室小学语文教研员。曾在河北区育婴里小学执教18年，一直担任语文教师和班主任工作。荣获天津市“五一”劳动奖章，带的班多次被评为市级、区级三好班集体；曾获得全国班集体建设最有成效的班主任、天津市“十佳”班主任、天津市优秀班主任、天津市师德先进教师、天津市“最受学生敬佩”的优秀教师和河北区名教师、河北区首批“首席教师”、河北区十大杰出     

在童心世界里耕耘

我是武清县大黄堡公社中心小学的教师,做班主任工作已近二十五年了。这些年里,自己努力克服困难,认真贯彻落实党的教育方针,在教育教学工作中取得了一点儿成绩。我所带过的班级,学生的思想品质好,学习成绩优良,身体健康,毕业率始终保持百分之百。其中有两个班级还曾被评为市级优秀班集体、市级三好班集体、市级少先队先进集体。     

怀大爱 做小事

正调研对象简介:张月静,任教于石家庄市第十九中学,中学一级教师,国家二级心理咨询师,多次获石家庄市桥西区嘉奖,先后被评为省级优秀班主任、市级优秀班主任、区级骨干班主任、区级数学竞赛优秀辅导员等。曾获区评优课一等奖、班主任团体心理辅导活动课一等奖。迎着清晨第一缕阳光,张月静开始了一天的工作。她习惯性地整理好讲桌上的教具、粉笔,一边拍掉手上的灰     

让激情点燃青春——何凤琴的班主任工作日记

何凤琴,现任大兴区黄村一中高中班主任,2000年荣获市级“紫禁杯”优秀班主任称号,所带班获市级“优秀班集体奖”。 何老师有两个日记本,说是日记并非日日记,而是偶有所得就记。一本工作日记放在学校,记录工作情况;另一本生活日记放在家里。何老师说,其实,我们每天都有所见所闻所感,有价值的就记下来,长期坚持,一可以克服懒惰毛病,二可以养成良好习惯,三可以探索规律,让教育教学有章可循。     

“周Sir”周凤英

辽源市实验中学语文教师周凤英是七年十五班的班主任,高级教师,曾获“国家级骨干班主任”、“省师德标兵”、“省教书育人模范”等荣誉称号。她所带班级多次获“市优秀班集体”,所教学生语文中考成绩多次名列全市前茅。     

班主任工作点滴

本人参加工作已经五年了，在这段时间里，一直担任班主任工作。2003年我所带的班级曾获“市级先进班集体”的荣誉称号。面对此项殊荣，我深感班主任工作责任的重大。而给我感触最深的一点是：要成为一名优秀的班主任，必须真正走到学生中去，融入到学生中间，才能使整个班级形成一个大家庭中所具有的温暖和谐的美好氛围。从而为学生营造一个轻松、愉快、自由的舞台，让他们酣畅淋漓地去挥洒自己的个性，真正地展现出青春美好的自我。     

2007年全国高校优秀辅导员——强兴国:32年的奉献历程

榜样 　　强兴国,男,宁夏民族职业技术学院教师.参加工作32年,担任班主任工作32年,每年都被评为校"优秀班主任",多次被评为地市教育系统"先进工作者",所带班级每年都被评为校"优秀班集体".……     

董彦 一路同行

董彦,重庆市育才中学物理教研组长,中学高级教师。曾获重庆市首届物理教师优质课比赛一等奖、市级"优秀共产党员"称号、市级"优秀教研组长"称号、市级"优秀班主任"称号,2011年"重庆市优秀共产党员"称号。     

天津市青年学科带头人

张杰 武清县大良中学语文教师.他爱国、爱党,忠诚于人民教育事业.他为人师表,兢兢业业,二十年如一日,曾多次被评为先进教师.他连续十几年任班主任,成绩优异,他所带的班多次被评为模范班集体,个人被评为优秀班主任.他长期努力探索改进教学,在阅读、写作及高中毕业班指导等方面,摸索出一套科学方法,取得显著效果.他教的班高考成绩多次在全县名列前茅,曾有10余名学生在全国作文比赛中获大奖,有     

教培新秀

人物简介：刘学强,男,黑龙江穆棱人,1979年出生,中共党员。现任教于黑龙江省穆棱市实验小学,系小学高级教师,穆棱市骨干教师,多次获牡丹江市优秀班主任称号,曾有多篇论文在省、市级获奖。     

莱州市实验中学

莱州市实验中学创建于1990年,是一所设施齐备先进、师资力量雄厚、校园环境优美的市属初级中学。 学校现有53个教学班,3700余名学生,200多名教职工,其中中学高级教师24人,中学一级教师66人,省特级教师1人,全国优秀教师1人,山东省优秀教师、优秀班主任4人,烟台市优秀教师1人,山东省优秀教师、优秀班主任4人,烟台市优秀教师8人,烟台“十杰”校长、“十杰”教师各1人,获省、市级优质课的教师共21人。     

My Happy Family

李桂珍 湖北省武汉市区级骨干教师，现任年级组长，中学一级英语教师，多年来一直担任班主任的工作，所带班级曾被评为区级、市级“先进班集体”；所写多篇论文获得区级、市级、省级奖；多次辅导学生在国家和省级英语竞赛中获奖。     

图片报道

张鹏老师就是其中的一员。 作为一名年轻的班主任,一个普通的语文教师,自1992年从教以来,她先后被评为青岛市市北区优秀教师、区优秀班主任、青岛市“培育爱心花蕾、争做爱心飞扬小天使”活动先进个人,多次被评为区优秀党员,10多篇论文在全国、省、市比赛中获一、二等奖,多篇文章在报刊发表。她所任教班级是区优秀雏鹰假日小队、青岛市体育节优秀班级,学生社会实践活动成果获国家创新活动优秀奖。     

锐意求新创造奇迹--人大附中校长刘彭芝剪影

刘彭芝,从事教育工作近37年,是一位教师出身的校长,于2001年荣获全国教育系统先进工作者、"北京市有突出贡献的管理专家"和北京市劳动模范称号.在此之前,她所获得的市级和市级以上各类先进称号有20多个,加上近10多年来所获市级或国家级的多种奖项,若用文字列出来要占去近千字篇幅.正如同事们对她的赞誉那样:当老师,她是北京市特级教师;当班主任,她是北京市优秀班主任;当校长,她是锐意进取、改革创新、成绩卓著的好校长.连来校访问的外宾也不禁要称赞她是一位"具有伟大创造力"的"东方女性".     

带出两个市级优秀班集体靠的是什么——记天津市第九中学教师刘蕊

对一个班级来说,市级优秀班集体这一荣誉无疑是很高的荣誉了。每年的市级优秀班集体评选竞争极为激烈,能够从全市数千个班级中脱颖而出,充分表明这个班集体凝聚力强、班级特色突出。2015年和2018年,天津市第九中学数学教师刘蕊连续带的两个班都获得了市级优秀班集体的荣誉。刘蕊能带出这么优秀的班级,靠的是什么呢?