宽容——教育的另一种美丽

一位哲人曾说过：天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。我们当老师的,在教育学生时,何尝不需要“天空”“高山”“大海”般的胸怀呢？     

善待、宽容——教育的一种美丽

俗话说:"仁者无敌."其实质就是宽容、善待别人.作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以保护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽广胸怀,从而赢得学生的信任和爱戴.自尊心是人的内心世界中最敏感的一个角落,保护它、发展它,可以产生巨大的力量.得到别人的承认,受到别人的尊重,是一个人前进的主要动力之一.青少年学生的自尊意识更加强烈,因此教师应保护好学生的自尊心,以促进学生的健康成长.     

善待、宽容——教育的一种美丽

俗话说:"仁者无敌。"其实质就是宽容、善待别人。作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以保护学生的自尊心,而且能表现出教师     

善待、宽容——教育的一种美丽

俗话说:"仁者无敌。"其实质就是宽容、善待别人。作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以保护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽广胸怀,从而赢得学生的信任和爱戴。自尊心是人的内心世界中最敏感的一个角落,保护它、发展它,可     

善待、宽容——教育的一种美丽

孔子云:"过也,人皆见之;更也,人皆仰之."宽容是人的情感之一,有一种巨大的人格魅力,能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是一种豁达和挚爱,它如一泓清泉,可化干戈为玉帛;宽容是一种深厚的涵养,是一种善待生活,善待他人的境界;宽容蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力.     

另一种美丽

我的童年和少年时代在乡村度过。那时大家都还很贫穷,每年只是在春节时才能穿上新衣。新衣一般都制作得很阔大,父母预备让我们穿上两三个春节。只有到我们个子长高,衣服显得小了时,母亲才对父亲说,明年得做新衣了。父     

另一种美丽

我的童年和少年时代在乡村度过。那时大家都还很贫穷,每年只是在春节时才能穿上新衣。新衣一般都制作得很阔大,父母预备让我们穿上两三个春节。只有到我们个子长高,衣服显得小了时,母亲才对父亲说,明年得做新衣了。父亲微皱眉头,然后头转向我们,怒斥：这群免崽子怎么长这么快!仿佛长大是我们的错。     

另一种美丽

在我家的大院落里,有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树。这两棵枣树,一棵叫大枣,一棵叫小枣。大枣之所以叫大枣,是因为它大,它有粗壮的枝,盘虬卧龙般长在它的主干上,并且向四周蔓延,每根都直插云霄,像一把伞,遮住了天上落下的雨。在每个下雨天,它都会得到最充足的雨水。     

宽容是一种美丽

古代有位德高望重的禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一把椅子。心想：这一定是有人不顾寺规,越墙出去玩了。老禅师搬走了椅子,凭感觉在这儿等候。没多久,果然有一位小和尚翻墙而入,跳到了“椅子”上,他觉得“椅子”不似先前那么硬,软软的,甚至有些弹性。落地后小和尚定睛一看,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的老师,老师是用脊梁来承接他的。     

宽容是一种美丽

古代有位德高望重的禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一把椅子。心想:这一定是有人不顾寺规,越墙出去玩了。老禅师搬走了椅子,凭感觉在这儿等候,没多久,果然有一位小和尚翻墙而入,跳到了"椅子"上,他觉得"椅子"不似先前那么硬,软软的,甚至有些弹性。落地后小和尚定睛一看,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的老师,老师是用脊梁来承接他的。小和尚顿时惊惶失措,仓惶离去。这以     

另一种美丽

时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么去看看它的背后，有一种美丽在那里闪现。经过一场思想与生理的挣扎，蚕终于从蛹壳中飞出，它舍弃了如春日一般的温床，却得到了飞翔的双翼，在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由与美丽。叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去，当夕阳慈祥地抚摸它时,那擦肩而过的伤痛也变得柔和。也许它的随风起舞的日子还有荣耀，再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留…     

另一种美丽

我在她脸上寻找青春的痕迹却只看见岁月留下的鞭印它们化作一个个笑涡亲切地说:“孩子,天冷了,加件毛衣……”     

另一种美丽

曾听过这样一个故事:一股清流在地下欢快地奔跑着,经过一个丑陋的家伙,一下子就被喝掉了许多。清流生气了:你这丑家伙,把水都弄脏了。哪知对方笑着说:你不知道,我是玫瑰呀。清流不信:玫瑰是最美丽的     

另一种美丽

谈起美丽,人们往往会想起快乐、美好的事物。但我认为悲剧是另一种美丽。很少有人真正欣赏过夕阳--她用大片的色彩染红了整个天空,在如血的霞光中,缓缓西沉。冰心老人说:"一天中最伤感的时刻是黄昏,最美的时刻,也是黄昏。"悲剧的美,美得简单,然而壮烈。     

宽容是一种美丽

如果所有的美德可以自选,那就先把宽容挑出吧!帮别人开启一扇窗,自己也会看到更完整的天空……宽容是什么?也许每个人给它的定义是不一样的,那就让我们听一听下面几位老师是如何“诠释宽容”的吧!     

欣赏另一种美丽

老师应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很可能你可以从中挖掘出另一种美丽。     

有一种美丽叫宽容

在日趋浮躁、逐显功利的课堂教学中,教师和学生彼此都疲惫不堪、信心丧失,宽容犹如一支清新剂,给逐渐枯萎的课堂注入了生机,激活了学生,幸福了老师。宽容更是一股神奇的力量,让教师和学生们的人生美丽了。     

美丽的琥珀色——寻求教育的另一种眼光

有这样一个故事。俄国名现实主义画家列宾和他的一个朋友在院子里散步,那是一个大雪之后的时日,周围一片银白。这位朋友瞥见路边雪地上有一小片黄色的污渍,显然是狗留下的尿迹。他就顺便用靴尖翻起雪和泥土把污渍掩盖了。没料到列宾发觉时却生气了。他说,几天以来他总是到这里来欣赏这一片美丽的琥珀色。     

有一种美丽叫宽容

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚跟上，这就是宽容。     

关爱教师--生命教育的另一视角

关爱教师是生命教育不可忽略的主题,是生命教育的前提条件;是改善教师实然生存状态的迫切需要。对教师的关爱主要体现为培养教师全面的生命观和建立自由、和谐的教育环境两方面。