将儒雅之风融入校园生活

英山县实验小学自2011年以来,遵循"润心启智、尊重个性、赏识进步、追求至善"的办学理念,通过营造儒雅的校园环境,开发创建儒雅的课堂,实施富有特色的德育管理等一系列举措,将儒雅之风融入校园生活,努力提高学生思想道德素养. 精心策划.营造清新大气的儒雅校园.学校立足"儒"突出"雅",从环境建设入手,创设一个优雅自然的校园环境.通过精心规划布局,如今学校的每个角落都蕴含着文化气息,处处赏心悦目、怡心怡情.学校大门右侧有简洁大方的学校介绍、学校名片和荣誉榜.左侧为校园宣传牌,内容为校园管理规定、师德师风建设等.     

运用学会策略 发展学习能力

布卢姆认为:学校必须发展一种十分积极的学习兴趣以及某些"学会学习"的基本技能,并设想"把发展学习能力作为学校的一个主要目标".为适应21世纪知识经济迅猛发展的时代,学校的教学主要是培养学生自主学习的教学,教师最大限度地发挥每一个学生的潜能,借助自主学习"学会学习",形成扎实的基础学力,塑造高尚的人格.小学语文教学中如何运用学会策略来发展学习能力?笔者认为:     

“顺雅”促学校发展“奋进”以成就梦想——成都高新顺江学校顺雅文化建设纪实

学校文化是一个学校的立校之本、发展之源。四川成都高新顺江学校且行且探索,着力构建学校"顺雅"文化,让"做儒雅教师、育文雅学生、建风雅课程、创优雅环境"深入人心,以"顺雅"文化来引领学校的发展,走出了一条文化强校的特色之路!     

革命薪火育新人逸雅学子争先锋——西宁市总寨镇逸夫小学少先队活动剪影

西宁市总寨镇逸夫小学位于总寨镇总北村,是一所农村学校。学校遵循"文化立校、规范治校、质量兴校、特色强校"的办学思路,以"校园有文化、教师有思想、学生有特长、学校有特色、人人有尊严"为办学目标,着力使学生全面、可持续发展。每位教师用心做教育,培育文雅学生,争做儒雅教师,创建逸雅校园,努力让农村孩子享有更优质的教育资源。学校以"六个起来"支撑全校工作。一是信念"树"起来。行为结果齐开花,有信念,有力量。二是支部"强"起来。     

谈谈学生文化及其培育

正文化是人类在社会实践过程中创造的精神产品,构成了人的生活方式。文化建设就是要构建一种更为理想的、更加文明的生活方式。学校(本文主要指中小学校)里的基本人群有两类:一类是教师,一类是学生,教学活动是他们共同构筑的最基本的生活形态。学校文化建设主要是围绕这两类群体的基本实践活动而展开的。然而,在学校文化建设的研究与实践中,围绕教师和"教"的活动较多,而围绕学生及"学"的活动则显得稀疏。如何理解学生文化,如何加强学生文化建设,值得学校深入思考。一、学生文化的基本含义     

浅谈怀仁文化背景下的儒雅校园建设策略

儒雅校园建设是学校发展的灵魂,儒雅校园文化包含了物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等,简而言之,就是形、意、行、神.它是全校师生在学校动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和,是一种品质引领、一种价值取向、一种意境追求,也是学校在构建或传承校园文化建设过程中,建立以科学发展观的思想为主导,体现以人为本的持续、健康、有效、和谐的儒雅校园文化.     

享受传统文化 丰富德育内容

正一、基于校情,丰富德育内容根据我校是由几所村办小学撤并而成的实际情况,以及学生对传统文化了解较少的现实,我们倡导了以"享受传统文化"为主题的德育实践活动,所谓享受就是创设一种让师生自觉、自愿、快乐接受传统文化的环境和教育氛围,从而达到培育具有儒雅气质的合格公民。在教育现代化视域下,我们对儒雅的理解,一是学识深湛,二是品德高尚,三是气度温文尔雅。二、通过"三化",落实儒雅气质     

浅谈小学生儒雅之风的养成策略

学校应当以弘扬儒家文化为己任,以"乘儒雅之风,建当代名校"为办学宗旨,实施儒雅教育,将儒雅之风吹遍校园的每个角落,让学校以全新的面貌呈现在学生面前。在儒雅氛围下,打造儒雅师资力量,培养儒雅当代人才,推进儒雅校园的建设,全面实施素质教育。     

雅文化的校园传承

管理好一所学校,离不开文化建校。坚持＂依法治校,制度理校、科研兴校、文化立校＂的办学思想,能引导师生在正确的路上坚定地前行,不会为了噱头、眼球而绕弯路。 一、雅文化的校园传承 文化是学校的血脉,是师生共享的精神家园。学校的发展靠的是文化的主动建构,通过文化建设,让学校成为学习共同体和道德共同体。一直以来,咸水沽第三小学的文化建构趋向就是：和谐的＂三雅＂文化,即优雅学校、儒雅教师、文雅学生。     

在享受教育中追求成功

"做有品位的教师,办有品位的学校"是笔者所在学校确定的总体发展目标。为实现这一目标,学校以"为每一个学生着想,让每一个学生成功"为办学理念,以让学生"学会做人、学会学习、学会生活、学会创新"为育人目标,以"理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、特色强校"为发展思路,全面实施"新成功教育"。即,让每一位教师在岗位上都有成就感、幸福感;让每一个学生在每一堂课都有成功的体验。     

上海戬浜学校

融合教育:让飘飞的"萍公英"也有春天上海市嘉定区戬浜学校在"让每一个孩子都学会生活"办学理念的引领下,确立并形成了"融合教育"这一办学特色,即:学校满足所有学生的教育需求,教师提供符合学生发展需要的教学,让88.7%的进城务工人员随迁子女和本地学生一样融入学校,融入上海,并在情感上、文化上获得认同。     

基于学生发展的自主教育课程体系的构建与实施

<正>课程建设是学校创建特色品牌的关键。山东省东营市胜利第四中学对"基于学生发展的自主教育课程体系"的建设,近年来已初具成效。课程通过培养学生的自主学习习惯和自主学习能力,使学生真正成为学习的主人。这一课程体系的建设主要有以下四个策略。一、确立与学生培养目标相一致的课程建设目标学生培养目标必须与课程建设目标相一致。学生的培养目标是学校课程目标体系建设的前提,而学校课程目标的设定又是对学生培养目标实现的真正推动和支撑。针对我校的特点,我校制定了如下学生培养目标和课程建设目标:1.学生培养目标培养有民族情怀、世界眼光,能主动发展的阳光学子。     

“大美榕湖”特色课程初探

庄子说:"天地有大美而不言。"榕湖小学充分利用榕树精神、榕湖景区、榕湖小学的历史文化等丰富的资源,进行"大美榕湖"特色课程的建设,夯实国家基础课程、寻求地方课程拓展、鼓励探究实践课程,让每一位学生在课程中学会做人、学会学习、学会审美、学会生活、学会创造,把学生的成长、教师的提升、学校的发展有机地结合起来谋求三者的共赢。     

让每个孩子成人、成才、成功——江苏省苏州市吴江区桃源中学特色文化建设之路

正"让每一位学生成人、成才、成功"是江苏省苏州市吴江区桃源中学的梦想。20世纪八、九十年代,学校就因培养数学特长生而闻名。近年来,学校紧密结合本校教育教学实际,逐步形成独具特色的办学理念,即以"三成教育"(成人:让学生学会做人,懂得做人的道理,形成正确的世界观、人生观、价值观,人格完善,心智健全,健康成长;成才:让学生学会学习,成为基础厚、学业精、技     

城郊小学寄宿制学生养成教育的现状、成因及对策

良好习惯养成是学校精神文明建设的一个重要组成部分。教育的实质是养成良好的习惯,培养学生学会学习、学会生活、学会服务。《中国教育改革和发展纲要》中指出:"要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。"小学寄宿制学生养成教育具有社会意义,是学校进行教育教学的基础。     

协同助学:指向个性需求的课堂

区域推进学校特色课程建设过程中,寻找适合的校本课程课堂实施模式,让校本课程真正成为学生自主学习、探究学习、合作学习的场所,是我们积极探索校本课程实施策略之一。我区某校的《我爱发明》校本课程是一门基于学校"积极教育"办学理念,尊重学校历史文化积淀,从学校现状实际出发,自主开发的以创造发明为学习内容的科技小发明课程。课程旨在把科技发明创造扩展到每个学生,让每个孩子都有机会主动参与学习。以     

润染儒雅起点,成就幸福人生

<正>中华民族素有"礼仪之邦"的美誉,又有着源远流长的经典诗文,学习文明礼仪、践行国学经典对加强少年儿童思想道德建设、引导少年儿童树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会起着举足轻重的作用。在小学阶段,应如何学习和践行文明礼仪,培养学生儒雅文明的习惯呢?下面着重谈我校的一些具体做法。一、宣传引领,了解儒雅内涵走进我校大门,首先映入眼帘的是八个苍劲有力的大字"雅润校园,儒行天下",这是我校的办学理念。这八个字彰显了黄海路小学主打的"儒雅"文化。"儒雅",《汉语辞典》解释为两义:一是学识     

山东省曲阜市实验中学VS江苏省太仓市第一中学

<正>山东省曲阜市实验中学始建于1999年,是曲阜市市级直属初中,曾被评为"全国首批文学校园""山东省教学示范学校""山东省艺术教育示范学校""山东省师德建设先进集体"等。学校恪守"一切为了学生健康成长"的办学宗旨,紧紧围绕"弘扬传统文化,创建儒雅.创新学校"的办学目标,形成了科学与人文     

雅言传文明 雅行育人生

<正>孔子曰:"少若天成,习惯成自然。""雅行教育"的开展,使学生不断得到熏陶,进而培养他们的道德意识、责任意识、情感意识,逐步形成文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为规范。一、营造雅行环境有人说:"环境塑造人。"在一个有良好班风的集体中生活、学习的学生,自然会有一种优越感和自豪感。因此,在班级文化建设中我努力创造一种文雅的环境。通过班级文化的建设来熏陶、感染和浸润学生的心灵,从而全面提升学生的品位。     

同心 同行 同乐 同雅 苏州枫桥中心小学:践行“三雅”文化,深化办学内涵

江苏省苏州市枫桥中心小学始建于1911年,坐落于古运河畔,毗邻千年古刹寒山寺,是一所有着百年历史的江苏省实验小学。学校秉承"为每一位学生的生命成长奠基"的办学理念,以"办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生"为办学目标,努力践行"三雅"文化,不断深化办学内涵。践行"三雅"文化,深化课堂变革。