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九义六年制小学语文教学指要──第五册 第六单元一、单元教学目标1.智能目标:学会40个生字,正确理解所学的新词语,懂得读文章要一句一句认真选,读懂每一句话。2.思想教育目标:学习革命先辈为实现共产主义而艰苦奋斗、勇于献身的精神。3.学法目标:掌握联系... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要第五册第八单元一、单元教学目标1.学会本单元生字词。2.教学《做风车的故事》,启发学生学习牛顿小时候发愤学习、刻苦钻研的精神;教学《曼谷的小象》、《新年礼物》,培养学生乐于助人、勇于改正缺点的好品质。3.学习本单元各篇课文按... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第五单元:看图学词学句一、单元教学目标1.本单元重点训练目标是:联系课文出现的具体事物,结合观察图画,准确地理解词义,建立句子概念,培养观察能力和想象能力。2.让学生认识五种蔬菜,并知道它们是属于哪一类及其食用的部... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第六册第六单元一、单元教学目标1、智能目标:学会36个生字、正确理解新词语。2.思想教育目标:引导学生从中外科学家的事迹中受到教育,学习中外科学家造福人类的奉献精神和创造精神。3.学法目标:教会学生如何弄懂每个自然段的意... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第四册第九单元一、单元教学目标1.思想教育目标:认识葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国热爱之情;懂得月食发生的过程及原因,激发学生对自然科学的兴趣。2.知识目标:学会本单元的生字和生字组成的词语;能用指定词语口头造句;背诵... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第三册第五单元一、单元教学目标1.学会本单元的33个生字及课后要求读写的词语。2.通过课文内容的学习,使学生懂得从小苦练基本功,专心读书,长大才能成为有用的人。另外在生活上要向老一辈革命家学习,始终保持艰苦朴素的生活作风... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第四册第五单元:注意事物联系,提高观察能力一、单元教学目标1.激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣;知道遇事仔细观察、积极动脑,就会有所发现,就能找到解决问题的办法。2.知道《蜜蜂引路》、《数星星的孩子》中所写的观察音是... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第七册第五单元一、本单元教学目标1.学会37个生字,理解有关词句,初步学会按事情发展顺序或按课后提示给课文分段,归纳段意。2.理解课文内容,初步获得关于水的浮力、雷达的发明原理、新型玻璃的特点与用途等科学知识。培养学生判... 相似文献
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第八册第五单元一、单元教学目标1.学会本单元生字,借助字典、联系上下文,正确理解新出现的词语及有关句子。2.初步学会在读懂每个自然段的基础上,通过给课文分段,归纳段落大意,抓住课文的主要内容。3.学习革命前辈英勇无畏、自觉锻炼自己意志的顽强精神,培养学生舍己为人、无私奉献的可贵品质。二、单元教学构想1.本单元训练重点项目是“抓住课文的主要内容”,要求掌握归纳课文主要内容的方法。在学习第16‘17两课时,要指导学生通过对一些重点词句的理解品味,去把握各自然段的内容,分段和概括段意,进而抓住课文的主要内容。… 相似文献
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设计独具匠心教学生动活泼──五年制小学语文第五册第26课《爬山虎的脚》教例评析广西小学教育研究中心余耀才【教例】第一课时教学目标:1.学习作者观察事物的方法,培养学生细致观察事物的能力和习惯。2.使学生知道怎样抓住特点,具体详细地描写事物。教学重点:... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第四单元讲读、阅读课文一、单元教学目标1.智能目标:学会33个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,进行思维训练,能正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容讲述故事。2.思想教育目标:培养学生自力更生、热爱劳... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第五册第七单元一、单元教学目标1.从两首古诗中,了解我国封建社会贫富悬殊、劳动人民的生活十分悲惨的状况,从而认识社会主义制度的优越性;从本单元的寓言、童话中,学习认识事物的正确方法,提高识别能力,懂得只有按客观规律办事才... 相似文献
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第五单元万以内数的读法和写法一、知识结构流程图:二、小节学习目标及达标过程:说明:1.本单元的重点是使学生能正确地读、写万以内的数。这是因为我国的计数方法是从个位起。每四位为一级(万以内的个位、十位、百位、千位为个级,依此类推。)掌握了这一读写规则,... 相似文献
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吴民虎 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
单元教学系列辅导──初二册第五单元[教学提要]一、结合课文,帮助学生弄清什么是叙述,什么是描写,叙述和描写的语言特征。二、体会作者是如何把情移于物融于景的。于物于景相关的材料,作者是用什么样的线索贯串在一起的?三、教会学生朗读,是本单元的重点目标之一... 相似文献
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方仁工 《中国小学语文教学论坛》1992,(9)
一单元教学总体设想 (一)教学目标及设想与第四单元一样,这一单元的课文也是小说。如果第四单元把教学的目标与重点放在对人物形象的理解与把握上,那末,这一单元则重在理解情节的展开对于塑造人物、突出主题的作用。可用单元知识的内容,既作为前一单元的小结、归纳,又作为本单元教学的先导。通过教学,使学生认识情节的含义,情节与人物形象的关系,情节与主题的必然联系性,并从课文人物形象的感染与主题的归纳中,受到必要的思想教育。 相似文献
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方仁工 《中国小学语文教学论坛》1992,(8)
一单元总体设想 (一)教学目标及设想这一单元的四篇课文《祝福》《守财奴》《装在套子里的人》《母亲》部是中外著名的小说(包括节录)。这些小说无论在思想上还是技巧上,都是学生学习的典范。但是,由于课文的篇幅长,课文所反映的时代与学生生活的时代也有着较大的距离,教学时可能会出现不少困难。为此,有必要从学生的实际出发,选准单元教学目标,以便突出重点,使学生学有所得。考虑到第五单元也是小说,为使两个单元有所分工,第四单元的教学目标,可放在小说的认识作用和教育作用上,即把帮助学生理解小说的主题并从中受到教育作为教学的主要目标。 相似文献