满载连南人民的希望——连南民族小学办学侧记

连南是全国最大、最古老的排瑶聚居区,瑶族人口有77000多人,占全县总人口的一半以上.20多年前,瑶区小学普遍存在校舍不足,师资缺乏,办学效果不理想的情况,这些情况制约着民族教育的发展.1982年,县委县政府采取集中办学,以点带面的办法,集中人力、财力、物力在县城复办了以全县瑶族乡镇瑶家子弟为主要服务对象的全寄宿制学校--民族小学,作为自治县初等教育的龙头示范.……     

满载连南人民的希望——连南民族小学办学侧记

连南是全国最大、最古老的排瑶聚居区，瑶族人口有77000多人，占全县总人口的一半以上。20多年前，瑶区小学普遍存在校舍不足，师资缺乏，办学效果不理想的情况，这些情况制约着民族教育的发展。1982年，县委县政府采取集中办学。以点带面的办法，集中人力、财力、物力在县城复办了以全县瑶族乡镇瑶家子弟为主要服务对象的全寄宿制学校——民族小学，作为自治县初等教育的龙头示范。     

投资建校 奉献爱心──记全国“希望工程”奖获得者、/代课教师黄祖民

“宁可自己吃苦些，也不让瑶胞的孩子弃学。”这是巴马瑶族自治县百林乡瑶寨小学代课教师黄祖民的誓言。他是这样说的，也是这样做的。1994年9月，他放弃了创办多年。生意相当兴隆的代销店，向乡教育组写了要当瑶寨小学代课教师的申请，得到了批准。瑶寨小学瑶族生占三分之二，这些学生由于家住山彝，经济困难，大部分人交不了课本费和杂费。1994年秋季开学半个多月，没有一个学生到校注册。为了能让20多个瑶族生入学，黄祖民采取了全免费和半免费的办法，并亲自爬了几公里的山路，先后到两个瑶寨村，窜了几十户人家，动员家长送子女入学。…     

满载连南人民的希望——连南民族小学办学侧记

连南是全国最大、最古老的排瑶聚居区,瑶族人口有77000多人,占全县总人口的一半以上。20多年前,瑶区小学普遍存在校舍不足,师资缺乏,办学效果不理想的情况,这些情况制约着民族教育的发展。1982年,县委县政府采取集中办学,以点带面的办法,集中人力、财力、物力在县城复办了以全县瑶族乡镇瑶家子弟为主要服务对象的全寄宿制学校——民族小学,作为自治县初等教育的龙头示范。目前,学校共开设有四、五、六年级九个教学班,在校学生445人,教职工37人(其中教师28人),教师学历达标率100%。学校现占地面积54亩(含新征土地33亩),校舍建筑面积7956平方…     

广东少数民族特色村寨保护与发展的思考——以连南南岗千年瑶寨和乳源必背瑶寨为例

少数民族特色村寨是少数民族地区经济、社会和文化三种现象相互作用、长期发展的产物,是少数民族智慧的结晶,其保护与发展具有历史与现实双重的重要意义。本文立足广东民族地区,以连南南岗千年瑶寨和乳源必背瑶寨为例进行模式思考,力求探索出一条符合广东民族地区实际的发展之路。     

一片丹心向瑶寨

我是教育战线的一名普通教师,参加教育工作30年了。在党的教育方针和民族政策的光辉指引下,我一直在六能瑶寨小学担任教学工作,兢兢业业地为瑶族群众培养有文化的新人,为社会主义革命和社会主义建设输送了一批少数民族干部,为发展山区少数民族的教育事业作出了一些贡献。     

利用信息技术开发“瑶族文化”教学资源之探究

本文以江华瑶族自治县第一中学部分教师在《文化生活》教学过程中，如何借助现代信息技术手段把当地丰富的瑶族文化应用于教学当中，并动员、指导学生走进瑶寨，走近瑶族、文化用眼睛去观察，用心去体验，用现代信息技术手段把这些拍摄下来，并进行选择誊整理、编辑，使之服务予教学，这极大地丰富了教学资源，拓宽了学生的学习渠道，开阔了学生的视野，也对学生进行了有益的民族风情教育，激发了学生的民族情感。     

“编外教师”双拐撑起瑶寨希望

广西壮族自治区凌云县下甲乡河洲村弄怀、弄伟等5个村屯,住着500多名瑶族同胞,由于交通不便,这一带经济始终很落后,很多瑶童都没上过学。1995年,一位17岁的残疾“编外教师”踏上了去弄怀小学的路。从此,晨曦中总有一个残疾的身影穿梭在山间小径,至今他已在那瑶寨里奔波了9个年头。9年里,他把全部的精力投入到为瑶寨孩子们的教学之中,从没缺过一节课,让一个即将停办的瑶寨小学变成现在拥有67名学生的学校……     

生本给连南教育带来了春天——连南教育局教研室

清远连南被誉为诗画瑶山、歌舞之乡,至今仍保留着古朴奇特的民族风俗习惯。古色古香的瑶家山寨、神秘的瑶族民俗文化、绚丽多彩的瑶族服饰、隆重盛大的"耍歌堂"、优美粗犷的长鼓舞,显示着八排瑶独特的文化魅力。连南是一个少数民族贫困县,由于经济发展落     

辰溪“七姓瑶”探源

<正>辰溪瑶族主要分布在黄溪口区的罗子山、苏木溪、上蒲溪、后塘四个瑶族乡和黄溪口镇、仙人湾乡的35个行政村,168个组,总人口约2.6万人。瑶乡山高地寒,交通闭塞,山多田少,土瘠民贫,多为刀耕火种,住的是茅棚,吃的是杂粮。解放后,中国共产党制定一系列优惠、扶持少数民族的政策,在瑶乡兴修公路,改善交通,办学校,建医院,发展生产,使瑶乡经济得到较快的发展。     

论民族管弦乐《瑶族舞曲》在声乐和器乐中的传承与创新

《瑶族舞曲》被称为中国民族管弦乐中的一朵奇葩,音乐素材源于广东连南瑶族,展现了瑶族人民载歌载舞的情景。作为我国民族管弦乐中的经典,后人对其的传承与创新出来的作品可谓是琳琅满目。本文将从声乐和器乐两种体裁的传承与创新出的作品进行比较研究,以新作品与原作品之间的联系与发展为视角,试图进一步探究民族经典音乐的传承特点和艺术规律。     

连南瑶族自治县文化旅游资源开发效应的实证分析

通过实地和问卷调查,文章探讨了连南瑶族自治县文化旅游资源的开发现状,进行了连南瑶族文化旅游资源开发效应的实证分析,其中包括经济和社会效应分析及文化旅游开发中出现的问题分析,最后,提出了一些参考性策略来解决连南瑶族文化旅游资源开发中出现的问题。     

让阅读点亮瑶山孩子的未来

<正>广东省连南位于广东省西北部,是国家级贫困县。全县总人口17万,其中瑶族人口有8万多。瑶族沿袭下来的只有语言没有文字,山区经济文化滞后,但就在这样的地方,瑶族孩子却呈现出了较高的语文素养,这与一位优秀校长——黄芷君的努力是分不开的。黄芷君是广东省特级教师、广东省劳动模范,她一直致力于推动少数民族地区教育的发展,倡导"快乐阅读、快乐学习"的教学理念,在她孜孜不倦地探索和努力下,瑶族学生的语     

瑶山骄子──记全国教育系统劳模韦金仲

瑶山骄子──记全国教育系统劳模韦金仲秦胜权一位默默无闻地安心在高山瑶寨小学工作，十几年如一日，以惊人的毅力，干出了惊人的业绩，将一所濒临垮台的学校办得有声有色。贫穷落后的瑶寨也因为有了他而逐步改变了面貌，成绩显著。在人们的一片赞誉声中，他获得了应得到...     

手脑并用 在“做”中学创新

小学劳动与技术教育是综合实践活动的一个重要组成部分,让学生在动手与动脑的实践活动中促进技术素养的形成。劳动实践贵在创新。但是,如果劳动实践只是简单的机械重复,那么创新就只能是纸上谈兵。我在实施小学劳动与技术教育的教学过程中,将"手脑并用——在‘做’中学创新"作为劳动与技术教育的重要目标之     

办好学,让瑶寨儿女上好学

广西都安瑶族自治县高级中学主要招收的是少数民族学生.这些学生绝大部分来自都安县偏远贫困山村.由于受自然条件的限制,其文化基础比较差,家庭经济也特别困难.为了把他们培养成致富家乡的能手和社会主义建设的骨干,我校一直坚持"办好学,让瑶寨儿女上好学"的理念,并为此不断努力和奋斗.     

图片新闻

大学生支教进瑶寨日前,广西师范大学、广西艺术学院、安阳师范学院等院校的 9 名大学生组成支教队,来到广西壮族自治区融水县白云乡林城村中的林城瑶寨,分组入户辅导学生功课,组织孩子们做游戏,为瑶族山娃的暑假生活带来快乐。     

教育短波

县委书记心系瑶寨学子４月２０日,对于地处边远山区的资源县中峰乡社岭村民乐小学的全体师生来说,是一个激动而难忘的日子。这天,县委龙定茂书记为他们送来了渴望已久的修整篮球场的１０００元经费。民乐小学现有一、二、三年级共８名学生,他们都是瑶族同胞的孩子。去...     

开发广东省连南县油岭古排少数民族特色村寨的构想

少数民族特色村寨是指少数民族人口相对聚居,且比例较高,生产生活功能较为完备,少数民族文化特征及其聚落特征明显的自然村或行政村。广东省连南瑶族自治县是世界唯一的八排瑶聚居地,其中的两座古排——南岗千年瑶寨和油岭古排有着近千年的历史。南岗古排已被开发成旅游胜地,而油岭古排是目前连南瑶族传统文化艺术保存最完好的地方,具有发展少数民族特色村寨的潜力。     

劳动和劳动技术教育研究

应把劳动技术教育放到提高民族整体素质和竞争力高度予以充分重视。要重视在劳动技术教育中培养学生的审美能力和创造性。要建立劳动技术教育的评价指标体系 ,使之更具实效性