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今年 ,我在教初一语文《人民英雄永垂不朽》一文时 ,碰到一条“庑殿”的注释。“庑殿” ,课文横线下面的注释说 :“我国传统建筑屋顶形式之一 ,有四个倾斜的屋面 ,一条正脊 (平脊 )和四条斜脊组成 ,屋角屋面向上起翘 ,屋面略显弯曲。”这条注释 ,对于我这个老师来说 ,是没有问题的 ,因我曾去过北京、上海、苏州 ,看过许多屋顶呈庑殿型的建筑 ,但要我讲给学生听 ,我只能按书本上的现成注释说一遍。可是学生还是说 ,没见过 ,不知什么样儿的。他们心中根本没有这“庑殿”的印象。我想把这“庑殿”的图形画出来 ,让学生领会这具有民族特色的形态… 相似文献
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今年,我在教初一语文《人民英雄永垂不朽》一文时,碰到一条“庑殿”的注释。“庑殿”,课文横线下面的注释说:“我国传统建筑屋顶形式之一,有四个倾斜的屋面,一条正脊(平脊)和四条斜脊组成,屋角屋面向上起翘,屋面略显弯曲。”这条注释,对于我这个老师来说,是没有问题的,因我曾去过北京、上海、苏州,看过许多屋顶呈庑 相似文献
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丛良滋 《无锡教育学院学报》1994,(1)
一位老先生说:我教了一辈子书,虽无所成就,但能以不写别字,不读错音,不误解词义而自慰。这位老先生所达到的境界,岂止自慰,应是值得自豪了! 作为一名中学语文教师,要传授汉语文字的基础知识,不写别字,不读错音,不误解词义,本是一项基本功。然而要做到这点,又谈何容易,做不到那就要误人子弟,问心有愧了。怎么办?“吾生也有涯,而知也无涯”,只有在教书的同时,坚持进修,以弥补自己知识的不足,向无涯的“知”不断求索。 相似文献
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陈国良 《中学语文(读写新空间)》1985,(1)
语文教师,既要熟悉各种语文知识;又要开阔视野扩大自然科学知识领域。当今的时代,是知识爆炸的时代,社会上各种科学信息不断传来。自然科学、社会科学相互渗透。语文教师如果很缺乏自然科学知识,那么,要把课上得生动活泼要使学生开扩知识面是很困难的。有一次,我听一位语文教师上科学说明文《蜘蛛》,听后有耳目一新之感。这位老师不 相似文献
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有这么一回事:一位小学语文教师在讲解鲁迅先生的名作《少年闰土》这篇课文时,一个学生举手提问:“老师,我看过有篇文章,说刺猬是一种肉食动物,这里却说刺猬偷瓜,肉食动物还偷瓜吃吗?”突如其来的提问将老师难住了,只好说:“你去问自然课老师吧,现在是上语文课。”其实这是遁词。刺猬确是肉食动物,它以甲虫、蜗牛、青蛙、壁虎、小鸟、老鼠、蛇等为食,而不吃植物。那么它为什么偷瓜呢?原来这是它的一种古怪的 相似文献
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在中专教学中,语文教师感到最困难的就是应用文教学,难就难在语文教师缺少与应用文相关学科的专业知识。让我们这些学中文的语文教师讲“市场预测”、“商业合 相似文献
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这里,想从幼儿心理学观点出发,和年轻的父母们谈谈让年幼的孩子受教育的重要性和教育好的可能性的问题。德国法学家卡尔·威特由于他父亲特别重视对儿子的早期教育, 幼年时期便有了惊人的表现。至八、九岁时,已能够自由运用德语、法语、 相似文献
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大家知道,"统计"是现代数学中一门重要的科学,"教育统计"进所有教育工作者应该掌握的知识.但是,什么是"教育统计学"呢?应如何运用其原理、方法去研究、指导与教育有关的各种实际问题呢?为回答这些问题,本刊约请湖南师大、湖南一师研究和讲授"教育统计"的几位同志,结合当前教育、教学方面的具体问题.深入浅出地介绍它的基本原理和基本方法,辅导初学的读者在教育、教学实践中正确掌握和运用这门科学.本讲座准备分成八讲.每期刊出一讲或两讲,每讲解决一个或几个具体问题.对于已经刊发的文章.如有未讲清的问题,读者可随时来信质疑;文中如有各种错漏,亦请大家撰文指正. 相似文献
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《语言学若干知识点讲解》(《语文学习》,2011年第12期)一文在语言学内部体系中讲解语言学的知识点。本文将在语文教学实践的层面,论述语言学知识对语文教学的意义。
首先。语言学理论的发展,推进了语文教师对“语言”的认识。
语言学理论大致经历了这几个阶段:传统语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、系统功能语言学、转换生成语言学、认知语言学等。 相似文献
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老师们在备作文课时常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。我在学校时,什么时候最吃香?备作文课时最吃香。这时,老师们不请自来——请教我写什么,怎么写。有一次写“踏青”,可是杨老师的班里有两个学生没参加,他们写什么呢?我眉头一皱说:“我给他们二人出个题:《那天,家里只有我自己》。”结果这两个人写得还真好! 相似文献
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叶圣陶先生说:语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。这是非常好的建议,但现在能够接受这个建议的语文老师并不多。曾经有一段时间,我校要求老师也要参加学生的期末 相似文献
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