英语教学得优着“点儿”

目前，农村初一学生的英语成绩优劣悬殊太大了。在课堂上，我经常会发现有的同学兴趣盎然，对答如流；而有的同学却神情沮丧，呆若木鸡。那么，英语基础教育究竟该如何提高全体学生的英语素质呢？我在班级人数多、工作负担重的情况下，不停地实践着、探索着，终于寻找到了答案：英语教学得“优着招儿”。“优着招儿”即教师要有好的点子，用点石成金来培养学生对英语学科的兴趣。中国古代大教育家孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为了使自己的学生不输在初一英语的起跑线上，我在以下几个方面做了初浅的尝试，收到了很好的效果。     

让笑弹飞

挂科我大学同寝室的一个同学,英语不太好,到了大二了,英语该挂的都挂了。我们一直不解,因为我们寝室一英语很牛的兄弟考试一直罩着他啊!没办法,最后一次英语考试我     

快乐派送

挂科 我大学同寝室的一个同学,英语不太好,到了大二了,英语该挂的都挂了。我们一直不解,因为我们寝室一英语很牛的兄弟考试一直罩着他啊!     

我就是不想学英语

老师,我最近有个想法特别强烈。我的班主任老师是教英语的,但我不喜欢她。因为我觉得她有点势利,对那些家庭背景好的同学特别偏心,对那几个同学特别好。而且她挖苦人特别尖酸刻薄,一点不给人留面子。这样的老师太让人失望了!看到她我就烦,有时见到她,我就躲着走。只要上她的课,我就不听,英语作业就是不写,看她能把我怎么的？跟我有一样想法的同学有好几个呢!     

英语自主性学习方法辅导偶得

有位英语不好的同学问我:"老师!我英语一点都不会,升学还有希望吗?"我问:"你平时英语能考多少分?"这位同学不好意思地对我说:"我从开始就没学好英语,最多的时候考了26     

多元化英语作业的“点”与“面”

镜头一：在午休楼上,几个没完成英语抄写作业的学生在老师的监督下伏在床上写作业。（占用学生休息时间,英语作业被动完成。）镜头二：课间10分钟,英语老师把小黑板挂出来,几个同学小声议论：＂下课时间又抄小黑板＂,＂我最讨厌抄小黑板的作业＂,＂我看不清楚,我的眼镜又要换了＂。（学生对英语综合作业不感兴趣。）镜头三：在老师桌面上堆放着三个班的三种英语作业：活动手册、听写、抄写共450多本,老师正紧张地批改着。（英语作     

英语学习中的几点感想

正我们经常可以看到这样的现象.许多人从初中开始学习英语,经过高中再到大学先后不下十年,在这十年中,老师费了很多心血去教,学生也花了大量时间和精力去学,可到头来能看到用英语和外国朋友进行基本交流者寥寥无几,既说不了,也听不懂。今天许多同学仍然在为学好英语苦苦挣扎着。到底如何才能学好英语?我想谈谈自己的几点感想。一、英语是一门语言。要学好英语,首先要认识到英语的功能。英语是一门语言,是用来进行交际的工具。可目前很多同学无法认识到这一点.而将英语和其他学科同等看待,当成一门学科知识来学习。虽然有的同学在他人心目中可谓英语学得很好.但也多以考试中英语学科成绩作为     

如何提高大一学生的英语表达能力

近几年来,我一直从事大学一年级的英语教学,发现许多同学的英语表达能力存在着严重的问题,有些是高中阶段忽略的原因。该文在对高中英语教材教法进行了分析的基础上,就如何在大学一年级加强英语表达能力谈点自己的做法。     

一张“特殊的”奖状

"下面由尹老师为本次期中考试英语成绩优异的同学发奖。"随着课代表宣布奖励活动开始,我亲自为期中考试中英语成绩获得优胜奖和进步奖的同学发奖。说是发奖,其实只有一张小小的奖状和一只普通的中性笔。"期中考试英语总分第一名是xx同学,请XX同学到讲台前领奖。""期中考试英语总分第二名,第三名,第四名……"在我宣布     

“情事”蹉跎

课堂作为师生间直接交流的场所,包含着各种情感因素。这些情感中既有师生间的情感,也有学生与学生之间的情感。我曾经上过一节以加深同学间了解、促进同学间团结为目标的英语课。这堂课给了我许多感慨,让我懊悔又激动。这是一堂人教版小学英语第一册第六单元Part B对话部分的教学,重点是让学生学习“Happy birthday．／How many…？／This is for you．”     

如何提高大一学生的英语表达能力

近几年来，我一直从事大学一年级的英语教学，发现许多同学的英语表达能力存在着严重的问题，有些是高中阶段忽略的原因。该在对高中英语教材教法进行了分析的基础上，就如何在大学一年级加强英语表达能力谈点自己的做法。     

开心频道

[恐怖的英语课本]一位父亲检查儿子的英语课本,看到了极其恐怖的一页:yes——爷死nice——奶死bus——爸死mouth——妈死girls——哥死was——我死does——都死[内详]初中毕业后,与同学以书信保持联络。一日,同桌在收发室拿到我的信,见信封上寄信人处写着"内详",不解地说:"你同学叫内详啊?好奇怪的姓名哦!"我告诉他这不是姓名。他又说:     

第七讲：英语词汇记忆攻略

学习英语的重要性是众所周知的，对高中生而言，学好英语可以使你在高考中的成绩比其他人更有优势。有的同学会说：“这些我都懂，可是我的英语就是学不好，我也花了好多时间在英语上，我的单词就是记不住。”很多同学更是把对英语单词的记忆当作敌人来看待，其实英语单词的记忆有很多的技巧，如果你掌握了它们，可能会产生事半功倍的效果。     

英语教学技巧种种

1、激将法。初中学生在学习中由于好奇心强，对未知领域的新鲜事乐于问津。我以此为契机来激励学生，点燃他们求知的火花。记得给七年级新生上第一节课时，我用英语介绍自己的简历后，接着就问他们是否听懂了。这一问，使全班学生面面相觑，不知所措。学生带着羡慕的眼神注视着我，期待着我开口。于是我抓住时机就说：“刚才我用英语向大家介绍了我的简历，可能有的同学听懂了，有的却不知我说的是什么。”     

Tongue Twisters（绕口令）

读你们的来信时,我很能体会你们心中的苦恼。我想很多同学上了初二后都有与你们相似的烦恼——英语学习成绩下降。这是因为初二年级对于英语学习来说是一个分化阶段：有些同学越学越有兴趣,成绩直线上升,而有些同学成绩却一直下降。胡老师认为这种情况的出现是学习方法在起作用。     

英语作文高分奥秘

大家好,我是本栏目猪齿丁丁。在这一期里,各位同学不仅能了解到英语作文得高分的诀窍,还可得到小编“珍藏版”英语写作中使用率最高的句式。哇!听着都让人期待,那就赶快跟丁丁一起走进这片英语天地吧!     

那时,我笑了

"有哪位同学想要担任英语节领唱?"教室一下子安静下来,毫无声响……"我……我想来担任!"英语节未到,教室里已是热血沸腾,而英语节歌曲领唱的选拔让很多同学都望而却步。一向腼腆和文静的我鼓足勇气站了起来,但内心的害怕让我有些支吾。"她能行吗?到时候别出丑啊!"教室里议论纷纷。我的突然站     

无数次的失败之后

正我的口吃并没有消失,口吃带来的痛苦和挫败感也一直伴随着我,只是我不再过多地关注它了。我从小就有很严重的口吃,也就是结巴,说话经常很困难。因为从小口吃,在讲英语方面我受过打击,当众被老师和同学嘲笑过。这导致我从一开始就对英语有恐惧心理,一直没有好好学习。记得我大一的时候看英语四级卷子,基本上整张卷子都看不懂。当时我就想,如果能考过四级,拿到学位证就是万幸了。后来我决定出国留学,英     

教材杂志化 杂志教材化

跟高分的同学比,我算不上优秀,但在中考时我的英语考得很好,120分满分,我考了113分,可以说是英语成绩助我上了清华附中。下面就谈谈我是如何备战中考英语的吧。备战中考英语,首先要抓住教材。不少同学不爱看教材,要么去报《新概念》的班,要么去买"洋话连篇"、"走遍美国"——时间花了,精力也投入了,成绩却不见提高。在我看来,这实在有点本末倒置,因为中考都以教材上的内容为基础,是一定不会让认认真真听课的学生吃亏的。     

ABC

"ABC",小孩随口就会念,可是我班却有个同学叫"ABC",这是怎么回事呢?我这会儿不说,大家先来看一个片段——又是一节英语课,我的同桌王树林最讨厌英语了,他的口头禅是:"叽哩呱啦的像外星语。"所以他的英语成绩总是"数一数二"(倒着