对创新教育的若干思考

“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。与农业时代主要依靠自然资源、工业时代主要依靠金融资本推动生产力发展截然不同。知识经济的发展取决于在已有知识基础上的知识创新，取决于创新知识产业化的速度和程度，取决于掌握知识并且富有创新精神和创造才能的人。知识经济时代发展的客观要求，对传统教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法都提出新的挑战，适应时代要求，树立创新教育观念，建立创新教育模式，是时代发…     

教育创新人才的培养策略

21世纪是知识经济创新为突出特征的知识经济时代，也是综合国力激烈竞争的时代。科学技术的发展日新月异、瞬息万变，教育也面临着创新的挑战。创新不仅要求科学技术创新、知识创新，更重要的是培养一代具有创新能力和创新精神的人才。因此，如何培养全面发展的创新人才也成为教育的焦点问题。     

上好政治课培养创新素质

创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。因此在教学中，要适应形势的发展，着眼于培养学生创新素质。     

知识经济时代教育的几个重要观念

知识经济时代是以科学技术为动力．推动经济发展的时代。科学技术与知识的创新与发展，是依靠教育采实现的。知识经济时代就是教育的时代。本对知识经济时代需确立的几个最重要的教育观念作一论述。     

创新教育及其实施过程中应注意把握的几个问题

纵观当今的国际经济形势，知识已成为经济发展的主要动力，一个以知识为基础发展经济并将占领国际经济主导地位的知识经济时代已经初见端倪。同传统经济的发展不同，以知识为基础发展经济，就必须依靠知识创新，因此，创新是知识经济的内核，谁能抢占创新的制高点，谁就是二十一世纪的主角。[第一段]     

知识经济时代高校图书馆教育职能初探

伴随着新世纪的脚步，知识经济时代已向我们走来。在知识经济时代．培养人才、进行知识创新已成为新时代的最强音：高校是培养人才的大本营。作为高校重要组成部分的高校图书馆．在人才培养和知识创新中肩负着重要的历史使命。其教育职能主要表现在以下几个方面。     

知识经济时代思想政治教育内容面临的挑战及创新刍议

知识经济时代的到来丰富和发展了思想政治教育内容，同时思想政治教育内容也面临着严峻的挑战。为了迎接知识经济时代的挑战，思想政治教育的内容就必须不断进行创新，在创新中从容应对知识经济时代的种种挑战。     

有关知识经济下财务管理创新的探讨

随着知识经济时代的到来，形成并发展于工业经济时代的公司财务在许多方面显示其不适应性，面临着严峻的考验，因而必须考虑在知识经济下的财务管理创新与发展问题，探讨知识经济下的财务管理的必要性。     

培养创新能力 阔步走向新世纪

人类的历史经历了农业经济时代，工业经济时代，并正在迈进知识经济时代，人类历史是一部不断创新的历史。在知识经济时代，知识成为第一生产要素，创新成为经济的发展的首要推动力。知识经济时代的教育应该是全民的，终生的能力教育。培养创新能力需要依靠创新教育，着眼于人的个性发展，着眼于学生创新思维能力的提高。     

时代发展与幼儿创造性教育

当前的时代是高科技时代，是知识经济与信息化的社会。在这样的时代里，对于任何一个国家、一个民族、一个社会，乃至一个人，都面临着巨大的挑战和机遇。全面推进素质教育，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，对下一代进行德、智、体、美全面发展教育。这是科技时代、知识经验与信息化社会对人才的要求。一、知识经济时代呼唤幼儿创造性教育知识经济时代的主要特点是创新，只有科技不断发展、知识的不断创新，才能保证与促进经济的可持续发展与繁荣。这就要求教育能为知识的创新、经济的繁荣源源不断地提供具有创新精神与创造力的高素…     

知识经济时代的图书馆管理创新

新科技革命的突飞猛进,使知识在经济发展中所起的作用越来越显著,使人类进入21世纪的时候迎来了一个知识经济时代。而知识经济的发展将创造巨大的经济效益和社会效益,是世界各国实现可持续发展的根本途径。它将有利于改变劳动结构,促进分配制度的根本变革。更重大要的是它将促进产业创新,有利于产业结构的升级和优化。所以创新就成为知识经济时代鲜明的特征。知识经济时代的来临,将不可避免地从根本上动摇各类组织的管理思想、管理制度和管理方式,现代图书馆的管理也概莫能外。     

知识经济时代高校思想政治工作的挑战与思考

知识经济时代高校思想政治工作的内容、目标、手段和方法面临新的挑战，在新形势下，转变观念，增强创新意识，提高思想政治工作的针对性、科学性、有效性，成为当务之急。     

浅谈初中思想品德课学生创新素质的培养

创新足知识经济时代的显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。那么如何培养学生的创新素质，笔者在教改中，主要做了以下儿个方而的尝试。     

提高学生素质，走出写作创新之路

创新教学观念，强调写作个性：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。知识经济时代要求人极大地发挥主观能动性和创造潜能，知识经济的竞争实质上是知识创新和技术创新的竞争，是创新人才的竞争。知识经济要求走出校门的学生不仅会汲取、应用不断出现的新知识。而且要具有知识创新意识和能力，另一方面终身学习成为知识经济时代最根本的人生理念，赋予人的学习能力是当代教育的重要使命，这就对学校教学提出了新的挑战。     

创新：知识经济时代教育面临的挑战

文章根据新的世纪以及知识经济的要求，对创新、国家创新体系以及创新性人才作了阐述，认为教育必须回应创新给其带来的严峻挑战。文章指出：新的世纪又赋予教育新的历史使命，教育战线应未雨绸缪，提出自己的思路和对策，建立教育创新体系，为创新性人才的培养，为知识经济时代中国的发展奠定良好的基础。     

知识经济时代的文化特征探微

知识经济时代的化特征可归结为：“创新的时代”，知识商品化的时代，化渗透与扩张的时代，据此，我们必须致力于各个方面的创新，社会主义的改革与发展的伟大实践是中国特色的社会主义化创新的真正源泉。     

以文化的建构谋求学校的跨越式发展

一、先进的办学理念是学校跨越式发展的成功之源学校文化建构的基本要义是首先要确立正确的办学理念，并由此而形成正确的价值取向。今天，人类已经进入知识经济时代，知识经济发展的原动力就是创新，创新不仅成为知识经济时代最重要的标志，而且成为素质教育的核心任务。教育因此由过去“传承文化”的使命演变为当前一种具有先导性、全局性和基础性的服务产业，担负着“创造新文化”、培养创新型人才的重要使命，而个性化、多样性和差异性正是学生创新精神和创新能力产生的先决条件。     

谈在思想政治课教学中学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代，知识经济时代的一个显著标志就是创新，知识经济时代的人才应该是具有创新能力人才。教师作为21世纪人的培养者，更应该与时俱进，肩负起教育创新的重要使命，重视学生创新能力的培养。     

在小学数学教学中培养儿童创新思维

从世界的发展看,知识经济时代已经来临,新世纪人才的主要特征是具有创新精神。这是社会发展的必然要求。知识经济时代需要创新的教育,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。因此培养学生的创新意识就成为知识经济时代赋予小学教师的责任,小学教师要从小培养学生萌发创新意识,培养学生的创新意识和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地,这是     

政治课教学中加强创新教育之我见

知识经济时代正向我们走来，创新是知识经济时代的根本特征。新的时代呼唤创新教育，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新素质的新一代，是我们民族兴旺、国家发达的关键。