提高研究生教育质量的几点思考

高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道，研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力，从全面质量观角度，分析目前国内研究生教育中存在的突出问题，从而提出了确保研究生教育质量的措施，从而达到提高研究生教育质量的目的。     

研究生培养质量的保障途径的探讨

随着研究生的招生规模的不断扩大，出现了一些影响研究生教育质量的问题。研究生教育的质量是当前高等教育中的一个热点问题。文章对研究生教育质量的保障途径进行了探讨。     

适应多类型研究生教育的基础建设有待强化

研究生培养质量问题是研究生教育的核心问题，也是研究生教育得以发展的关键所在。导致研究生质量问题原因是多方面的，从根本上是教育体制的不完善和需求不断增加的矛盾所造成的。研究生教育是一个多层次多类型的教育。从层次上看，它分为硕士研究生教育和博士研究生教育；从学历类型上看，包括学历教育和非学历教育；从学位类型看有科学学位教育和     

优化研究生课程教学评估办法

随着社会经济的发展，我国研究生教育的规模得到迅速发展。在发展的过程中，不同程度地暴露出一些影响研究生教育质量的问题。例如：生源的质量、研究生课程教学质量、研究生指导教师的水平和责任心，研究生社会实践能力的大小、科学研究能力的强弱、毕业生学位论文的水平等等。其中，研究生课程教学质量直接影响着研究生教育的质量和水平。面对规模迅速扩大的研究生教育所出现的问题，如何保证教学质量已成为研究生教育单位普遍关注的热点。而作为监控研究生教育质量的研究生课程教学评估，便随之日益发展起来。那么，如何优化研究生课程教…     

提高研究生教育质量培养高层次创新人才

随着我国研究生教育规模的迅速增长，研究生培养质量已经成为人们普遍关心的问题。本文从培养目标、教育模式和评价机制等方面，探讨了旧的研究生培养体系存在的问题，对于如何保证研究生教育质量，培养满足国家发展和社会主义市场经济需要的高层次创新人才，提出了自己的意见。     

从国外研究生教育看我国研究生能力培养要求的改革

从国外的研究生教育发展状况，如招生规模、科研能力的培养等进行全面分析阐述的基础上，和我国研究生教育进行对比，找出我国研究生教育中存在的一些诸如能力培养的要求和质量降低的问题，并对其原因如指导思想、对研究生培养的要求等方面不适应的实际情况和做法，及其影响的结果进行了初步分析。从而引起人们对研究生教育中一些做法和要求以及质量问题的重视。不但要提高对研究生能力培养标准的要求，而且更应该加强研究能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力等的培养实践。这对促进我国研究生教育和提高研究生教育质量都有积极的作用。     

关于建构研究生培养质量控制体系的探讨

质量是研究生教育的生命线。为确保扩招后的研究生教育的培养质量，必须强化对研究生培养过程的管理，特别是要认真研究构建研究生培养质量控制体系问题，以实现预定的培养目标。     

我国研究生扩招后面临的问题及对策

列出了研究生扩招基本情况，分析了研究生扩招后面临问题，提出了保证研究生教育质量的一些措施。     

从政策角度分析我国研究生教育质量问题

随着高等教育大众化阶段的到来,研究生扩招政策的实施,研究生质量问题层出不穷,面对不甚乐观的研究生质量,学者专家们纷纷对于研究生质量问题展开了探讨和研究。到底是什么原因导致了研究生的教育质量下滑？又该如何保障研究生教育高质量？本文将从政策角度分析造成研究生教育质量下滑的原因,并提出保障研究生教育质量的建议。     

浅析吉林省研究生教育的发展现状

吉林省的研究生教育起步较早，在多年的摸索与发展之后已经呈现出相对稳定的体系结构，但仍存在学术教育与专业教育失衡，教育质量不理想及方案落地性不强等问题。文章介绍了吉林省研究生教育概况，并针对研究生教育体系中存在的问题给出了几点建设性的建议。     

谈谈研究生教育质量的科学内涵

一、关于研究生教育质量的科学内涵研究生教育是一个较大的概念，研究生教育质量是一个稍小些的概念。从某种角度考察，前者应该包含后者。我们讨论研究生教育质量，就必须首先认清研究生教育质量的科学内涵，否则不是无的放矢，就是离题万里。那么，研究生教育质量的科学内涵是什么呢？第一，它是教育的最高层次，它必须接触并研究学科前沿的问题并准备在这个前沿进行科学（技术）的突破。因此，有没有、能不能、想不想、会不会进行科学（技术）的创新和突破，是衡量研究生教育质量高低的第一位的要素。第二，它以学科群体为基础而又十分强…     

基于全面质量管理的研究生教育质量体系构建

研究生教育质量是研究生教育的重中之重.本文在全面质量管理理论的基础上,探讨了我国研究生教育的质量问题,分析了全面质量管理在研究生教育质量管理中的优势,并提出了通过建立导师全面质量管理制度,建立全面的研究生质量监控体系和教育质量管理保障体系等来构建研究生教育质量体系的对策.     

高校研究生教育起步阶段的培养工作

高校是培养高层次人才的摇篮，发展研究生教育是高校的得要使命之一。但研究生教育起步阶段往往会面临许多问题，通过对所面临问题的分析，提出了一些保证研究生培养质量的有效措施和建议。     

保证和提高研究生教育质量的对策

分析了目前研究生教育质量方面存在的主要问题,从抓好生源质量关,打好研究生教育基础;强化研究生教育管理,提高研究生培养质量;完善学位授予保障体系,建立健全研究生教育质量保障机制等方面提出了保证和提高研究生教育质量的对策。     

研究生教育和谐的内外部质量保障机制的构建

针对目前研究生教育质量面临的问题,分析了研究生教育质量保障体系研究的现状,提出了以研究生教育质量保障方式和方法制度化的模式,来构建研究生教育质量保障机制的观点,阐述了构建原则、方法和步骤。在此基础上,构建了内外和谐的研究生教育质量保障机制。     

我区研究生教育发展的几个问题

本文论述了大力发展研究生教育的重要性，并对我区研究生教育的规模、质量及它们相互间的关系等问题进行了探讨。     

大众化背景下研究生教育质量问题

中国高等教育大众化向顶端的逐步上移使研究生教育在短期内迅速膨胀,出现拥挤性特征。研究生教育质量问题日益凸现,成为人们关注的焦点问题。本文分析了研究生教育质量的制约因素,并就提高研究生教育质量的相关对策进行了初步探讨。     

研究生教育评估工作的若干思考

研究生教育评估工作的若干思考●汪映海黄飞跃沈伟国研究生教育评估是引入竞争机制，保证研究生教育质量的重要手段之一。许多国家都建立了研究生教育质量的评估制度。我国现行的研究生教育评估指标体系大体上客观反映了研究生培养条件和教育质量的主要因素，这相对于学位...     

研究生持续扩招形势下高校资源共享问题研究

研究生扩招是目前学历教育的热点问题。本文围绕研究生扩招带来的问题阐述了目前存在于我国高校研究生教育中的几大资源矛盾，提出实现高校资源共享是研究生培养教育质量保障之一的观点，并对研究生教育中实现资源共享途径作了探讨。     

高等教育大众化进程中研究生教育的绝对质量观

1999年高等学校扩大招生以后，仅用3年时间我国高等教育毛入学率就达到了15％，在高等教育大众化过程中，研究生教育质量问题倍受关注。笔者认为，高等教育大众化过程中，研究生教育规模可适当扩大，但不能与高等教育整体规模高度相关，研究生教育质量应该具有绝对性和统一性。