高职院校人力资源管理中的激励机制

在人力资源管理中,激励是一种重要的手段。高职院校人力资源管理中有效的激励机制,可以极大地开发教师的潜能,使教师以最大的热情投人工作。高职院校要不断完善激励机制,追求人力资源管理的科学化和规范化,灵活运用激励的方法,最大限度地调动高校教师工作的积极性、主动性和创造性,从而极大地提高教师的工作绩效,提高办学效益。     

高职院校人力资源管理的激励机制研究

人力资源是提高高职院校竞争力、发展力的关键因素,激励机制是人力资源管理的重要内容,探讨构建科学合理的人力资源激励机制对于高职院校的改革与发展具有重要意义。     

人力资源激励机制与高职院校人事分配制度改革

“人力资源激励机制”指的是：激发人工作积极性的构成要素及其内在规律。高职院校人事分配制度改革，实质上是根据高职院校人力资源的特点重构人力资源激励机制。本文试图运用现代管理学的一般理论分析高职院校人力资源的特点、激励要素及其内在规律，进而为高职院校人事分配制度改革提供理论依据和政策性建议。     

高职院校人力资源管理中的激励问题探讨

作者通过分析对高职院校教师进行激励的重要性,以高职院校教师的需求特征和激励模式为突破口,探讨高职院校采取有效激励的对策：一是全面了解教师需要,坚持物质激励与精神激励相结合;二是建立有效的激励和约束机制,完善薪酬福利制度;三是进一步完善教师的绩效考核评价体系;四是塑造有归属感的校园文化,形成凝聚力。     

人力资源项目管理在高职院校中的应用

人力资源项目是人力资源管理工作的一部分,要把项目管理的理论、方法和手段应用于高职院校的人力资源管理工作中,从而实现人力资源管理工作的高效管理。     

高职院校辅导员激励机制探讨

高职院校应从需求产生动机、动机驱动行为的理论出发,分析辅导员个人需求所表现出的物质需求与精神需求相互交织、相互渗透的特征,进而针对辅导员真实的个人需求构建高职院校辅导员的有效激励机制。     

高职院校员工激励机制初探

在高职院校建立有效的激励机制,应当充分考虑到高职院校员工层次多样性、群体融合性、知识型员工共性心理等特点,坚持基于激励有限、激励周期、需求“平台期”上的系统激励原则、动态激励原则和相对稳定原则,建立集薪酬激励、工作激励、发展激励、人性激励于一体的立体化激励机制。     

高职院校教科研激励机制研究

科学研究是高职院校的重要职能之一,但是,由于我国高职科研基础较弱,教科研激励机制不健全等问题的出现,导致高职院校教师从事教科研工作积极性不高。本文分析了高职院校科研激励机制存在的主要问题,并提出从目标激励、项目管理激励、教科研成果激励三个方面,构建高职院校教科研激励机制。     

健全高职院校人事管理激励机制

针对高职院校教师特点,科学认识教师的合理需要,采用有效的方法去调动教师的主动性、积极性,创造性,使他们为了学校共同目标而努力工作,最大程度地发挥他们潜在的能力,这就是人事管理中的激励机制.     

高职院校人力资源激励机制的建立和完善

人力资源是高职院校教育资源中的第一资源．做好人力资源的开发与管理是高职院校深化人事制度改革、优化教师队伍结构、提高教育质量和办学效益的关键。建立一套合理有效的激励机制对我国高职院校的长远发展具有重要意义。然而．就目前高职院校所存在的问题来看．除基础薄弱外．较为突出的问题在于教学过程不能很好地适应社会对技能型人才的需求。因此,高职院校人力资源的激励更具有其特殊性和复杂性。管理者要根据学校实际．以职业教育为基点、以共同愿景为核心、以人本管理为重点、以科学管理为手段、     

高职院校辅导员激励机制探析

激励是现代人力资源管理中一种常用的手段和方法。从高职院校辅导员激励机制建构的理论依据、激励方面存在的主要问题及实现的有效路径三个方面进行阐述,有利于加强和改进新时期高职院校辅导员队伍建设,不断开拓新时期大学生思想政治教育工作的新局面。     

浅谈高职院校人才激励机制的构建

本文结合高职教师的基本特点,分析了现行高职院校人才激励机制存在的不足,介绍了构建高职院校人才激励机制的原则和具体方法.     

浅谈激励机制在高职院校人事管理中的作用

在高职院校人事管理过程中,合理地运用激励手段是调动教师积极性和创造性最有效的办法之一。坚持激励,既以理服人,又以情感人,情理交融,产生共鸣,这样才能提高管理的效益。     

高职院校师资管理中激励机制的构建

探讨了当前高职院校师资管理中激励机制在薪酬分配、绩效考核、发展途径以及情感激励等方面普遍存在的不足。提出应采取制定科学合理的薪酬分配体系,完善绩效考核制度,帮助教师制定职业发展规划,合理运用情感激励机制等措施以提高教师的主动性与创造性,促进学校与教师的共同发展。     

高职院校激励机制模型设计探讨

高职院校依然存在的等级层次,不同层级的人需要不同而应采取异质激励,同一层级的人也因个体的差异也需要异质激,而异质激励总的来说都归于物质轨道与精神轨道。据此可设计出高职院校激励机制的模型。     

浅谈高职院校激励机制的构建

运用好激励机制,正确恰当地对员工的工作动机进行引导和激励,是众多组织及其管理者所面临的重要问题.高职院校构建激励机制的意义和方法,可以运用管理学的激励理论来分析.     

高职院校教师管理激励机制研究

教师的积极性是影响高职院校发展的重要因素之一。在高职院校教师管理中实施科学的激励机制,能够激发教师的主观能动性,对于院校发展至关重要。本文通过对高职院校教师管理激励机制所存在的多重问题的分析,提出多层面构建与完善教师管理激励机制的策略。     

高职院校实施人力资源会计的探讨

文章首先界定了高职院校人力资源会计相关概念,然后分析了高职院校实施人力资源会计的必要性,并构建了高职院校人力资源会计两种模式,最后对高职院校实施人力资源会计提出了几点建议。     

河北省高职院校教师激励机制问题探究

目前河北省高职院校教师激励机制存在着激励方式单一、薪酬支付方式陈旧、考评体系“中庸”、职称评定制度盲从以及科研激励机制不健全等问题。为此,应优化分配制度;健全教师培训机制;完善考核体系建设;健全科研管理体系。