中等职业学校学生心理健康水平的调查与分析

近年来,从各方面的调查发现,我国青少年心理健康状况不容忽视。个体的心理健康与诸多因素有关,其中学校心理健康教育是一个重要因素,中等职业技术学校学生以初中毕业生为主,正处于青少年期,心理知识甚少。学生心理健康状况水平与心理健康教育息息相关。本文通过问卷调查对1949名中职学生进行症状自评量表（SCL-90）评定。了解他们心理健康状况,针对学校心理健康教育现状,谈谈自己对促进学生心理健康水平的一些看法。     

民办高校大学生心理健康状况调查报告

近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施。但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少。本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考。     

对初中生开展心理健康教育的途径

关于我国中学生的心理健康状况,近年来许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查显示:“初中生中有4.5%的人有严重的心理健康问题,20.5%的人有较明显的心理健康问题”。为了缓解和消除初中学生存在的心理健康问题,积极探索对初中生进行心理健康教育的有效途径就显得十     

青岛市中职生心理健康状况调查分析及对策研究

近年来中职生的心理健康问题开始引起人们的关注。关于这一年龄段的研究大多关注的是高中生的心理健康状况,而对中职生的心理健康的研究则相对较少。通过对青岛市的中职生心理健康状况调查发现,中职生有自己独特的心理特点,应有针对性地开展专题心理健康教育活动,重点放在提高其自我价值感及加强人际交往能力训练两个方面。     

高校贫困生心理健康状况调查及心理教育效果探讨

本文通过对184名贫困生心理健康状况的调查，分析了贫困生心理问题的形成原因。调查分为心理干预组和对照组各92人，干预组实施心理健康教育（心理适应、心理应激的正确应对、人际交往训练等），先后分别用SCL-90测试其心理健康水平状况，由此探索贫困生心理教育的有效方法，构建贫困生心理教育的工作体系。     

成教脱产班学生心理健康状况与教育对策

高等教育的任务是培养全面发展的社会主义建设人才。在教育过程中，学生的身心健康有十分重要的意义。然而，与普通高校全日制大学生一样，成教脱产班学生的心理健康状况同客观要求不相适应，他们的心理卫生问题逐渐被揭示出来，并引起了社会各界的担忧和重视。为了及时了解和掌握我院成教脱产班学生心理健康状况，针对性地开展心理健康教育，提高心理健康水平，我们用心理健康症状自评量表（SCL—９０），对我们赣南医学院成教脱产班学生心理健康状况进行调查，分析并提出教育对策。一、对象与方法１．调查对象：资料来源于我院成教脱产…     

有关心理健康教育的访谈研究

进行心理健康教育教师是关键，把握学生心理健康标准，正确评估学生的心理健康状况是其前提条件，本研究通过对38名中学教师的访谈调查，分析了当前心理健康教育的现状，同时探讨了中学教师在对学生心理健康问题认识上，以及在判断标准的把握上所存在的某些问题。     

有关心理健康教育的访谈研究

进行心理健康教育教师是关键,把握学生心理健康标准,正确评估学生的心理健康状况是其前提条件.本研究通过对38名中学教师的访谈调查,分析了当前心理健康教育的现状,同时探讨了中学教师在对学生心理健康问题认识上,以及在判断标准的把握上所存在的某些问题.     

高中生心理问题分析与教育对策

随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育界的重视。据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响心理健康因素的调查研究发现，有49．6％的高中生存在不同程度的不良心理状况，有10．8％的高中生存在着各种明显的心理问题。在我校的一次心理调查中，对全校两千多名高中学生进行调查，有20％的学生存在比较严重的心理困扰。[第一段]     

上海市中小学心理健康教育师资队伍现状调查与对策研究

心理健康教育教师队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键,是保障心理健康教育健康开展的重要条件,直接影响着心理健康教育的发展。本文在对上海市18个区县心理健康教育教师队伍的现状及问题调查和访谈的基础上,对心理教师的基本情况、专业发展状况、工作状况、待遇状况和支持状况等进行分析和探讨,为上海心理健康教育教师队伍专     

教师心理支持系统的建立和运作

浙江省是全国率先推进学校心理健康教育的省份之一,作为省会城市的杭州,学校心理健康教育起步更早, 迄今已经历了20余年。随着教育事业的发展,教育改革的深化,教师压力加大已成为不争的事实,教师心理健康问题逐渐凸显。杭州市教师心理保健工作大致经历了以下几个阶段。一、调查研究,形成共识为了较客观地了解教师心理健康状况,2000年3月, 杭州市教育工会、市教科所对全市30所学校近2000名教师进行教师心理健康状况调查,调查结果显示: 1.中小学教师的心理健康状况值得高度重视     

石家庄市大学生心理健康水平现状调查研究

以SCL-90为调查工具，对石家庄高校553名大学生的心理健康状况进行了调查．在调查的基础上，对不同大学生群体(按性别、院校、年级、出生次序、生源地等进行分类)的心理健康水平进行了分析，并对高校的教育工作提出了建议。     

论学校体育对大学生心理健康的影响

采用问卷调查、文献资料研究和分析比较等方法，对我省部分院校大学生心理健康状况进行了调查分析．探讨了学校体育对大学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用．     

大学生心理健康素质现状分析

复旦大学心理健康教育中心于2004年对本校大学生的心理状况进行了调查。结果显示：(1)我校学生心理健康状况总体良好,但仍有近20％的学生感到苦恼;(2)学生心理困扰主要集中于个人发展因素和现实生活因素两大方面;(3)学生对心理咨询的接受度仍有待提高;(4)学生应对生活中挑战与挫折时以积极应对方式为主;(5)多数学生能从周围的朋友、亲人或老师那里获得足够的心理支持;(6)学生人格因素与他们的心理健康有密切关系;(7)从心理支持、应对方式、人格因素三大方面可以很好地预测学生的心理健康状况。建议：(1)加强心理健康知识和心理保健的宣传与教育;(2)积极开设心理健康教育课程;(3)加强对学生辅导员的心理学知识培训;(4)加强对学生人格的教育;(5)营造良好校园人际心理氛围;(6)在校园文化建设中纳入心理教育主题;(7)将“心理咨询中心”更名为“心理健康教育中心”。     

中小学心理健康教育工作状况的调查研究

笔者采取问卷调查的方法,对东北地区三省十一市的 1280所中小学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析,客观地反映了目前东北地区心理健康教育机构的设置与运作状况、心理健康教育工作形式与内容状况、心理健康教育人员与队伍状况及心理健康教育目前急需解决的问题,并根据调查结果提出了建议。     

新疆中小学心理健康教育状况调查报告

为了解新疆中小学心理健康教育状况,课题组对全疆132所中小学校进行了调查。调查发现,新疆中小学心理健康教育存在诸多问题,文章提出了相应的对策。     

独立学院学生心理健康教育途径探索

本文通过对独立学院入学新生心理健康状况的调查与分析,探索了适应独立学院办学模式的大学生心理健康教育新途径。     

技工院校学生心理健康状况调查及教育对策

文章阐述了笔者运用SCL—90症状自评量表,对2146名技校学生进行心理健康状况调查的过程与结果,分析调查结果发现,被试的心理健康状况在性别、家庭结构、专业系三个变量上存在显著差异。技工院校应根据不同性别、专业系、家庭结构的学生,制定有针对性的心理健康教育对策,如心理健康知识普及、素质拓展训练、团体心理辅导等,以培养学生具备积极乐观、健康向上的心理品质。     

中小学生心理障碍原因调查与教育方法研究

针对中小学生存在的心理障碍问题,我们随机选择学校编制“学生心理健康状况调查表”,对实验学校学生进行心理调查。主要内容是:情感体验、家庭的亲子关系、对待考试的态度、对待困难和挫折的态度选择、人际交往状况等。通过调查,掌握实验学校学生的心理健康状况,对造成学生心理障碍的原因进行分析,为每个学生建立心理健康教育档案,并对反映出的主要心理障碍进行归类汇总,将存在同类问题或近似问题的学生划分为不同小组,对他们采取不同方式、方法和活动内容的心理辅导和心理矫治,加强他们个性品质和心理调适能力等方面的培养。还通过跟踪研究…     

中职学生心理健康状况及心理健康教育现状调查分析

为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现,近20%的中职学生存在心理健康问题,具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时,各学校的心理健康教育体制还不够完善,心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状,笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。