高校学生学习权的校内保障机制探究

高校学生学习权包括学习自主权、学习保障权和学习成果享受权.高校要特别注意完善内部管理机制,以使学生学习的自由选择权、自主评教权、有限参与校务权和高校学生的申诉权切实得到保障.     

高校学生学习权的保护与教学管理创新

加强对学生学习权的研究和保护对于高校教学管理者而言十分必要，我们从管理理念创新、制度创新、手段创新三个方面着手，为学生的学习权利由抽象变为现实提供条件。     

论高校学生法律救济权的实现

教育部明确要求学校要建立完善的权益救济渠道,使受教育者的合法权益依法得到保障,形成良好的学校育人环境.法律救济权的实现是高校学生维权的有效的方式和重要的途径.但是,我国现行的法律中对高校学生法律救济权规定还存在操作上的模糊和不确定性.该文拟通过对高校学生的法律救济研究,完善教育管理制度,为实现依法治校提供有效途径.     

民族地区高校学生课外英语学习初探

随着时代发展和科技的进步,学生课外学习英语的方式发生了很大的变化,网络平台或技术资源发挥了更大作用。伴随课外学习对语言学习影响的逐步验证,学者和教育工作者越来越重视相关研究。民族地区高校学生课外语言学习受到内外因素的影响具有自身特色。本文试探讨大学生课外语言学习现状,并提出可能性建议。     

高校学生教育管理中主动学习理论应用初探

本文在对当代高等院校学生教育管理状况进行分析的基础上,归纳出大学生学习的现状及特点,进而提出主动学习理论,结合当前学生思政教育和事务管理的现状,对主动学习的归类和作用机制进行初步研究。     

论学习权

学习权是人在学习化社会的基本权利，是由学习自由、以受教育权为核心的学习条件保障权、个体的发展权构成的统一体。其特征是：学习权是一项综合性权利；学习权既是一项“积极”的权利，也是一项“消极”的权利。     

高校学生自主学习现状及对策研究

高校教育中学生为主体,教师只是作为辅助角色,更为重要的是学生自主学习能力。培养高校学生自主学习能力不但是提升学习成绩的要求,更是社会发展的要求。本文就高校大学生自主学习现状进行了分析,不能够根据分析结果提出具体改进措施。     

基于导师制与自主性学习相结合的高校学生学习方式研究

近年来,在高校大学生中普遍存在高逃课率、高不及格率,毕业生实践能力低等现象,在高等教育大众化、国际化,教学手段信息化,学生就业市场化等复杂背景下,如何抓好大学教育,改革高校教学手段,培养出具有创新能力,满足市场要求的合格人才已成为整个社会共同关注的话题。为了找出目前高校教学方式中存在的弊端,作者进行了深入的研究,并针对问题,在广东工业大学数字媒体专业进行了有效的实践,取得了良好的效果。     

学习权代替教育权

在前不久的一次访谈中，广州一位民办教育家提出：我们平常强调的“受教育权”，是一个局限性很大而且已变得老旧的概念。应该用“学习权”这个崭新的概念取而代之。当时笔者便击节而叹：真是一语中的——中国教育的命脉被说中了。     

高校学生线上学习情况调查

线上教学是应对疫情期间教育部提出"停课不停教,停课不停学"要求的重要举措,从学生角度出发,深入线上课堂,全方位调查学生线上学习情况.调查发现,学生线上学习积极性高,对教师线上授课认可度高,线上学习成效显著;但网络保障不足、学习干扰因素多、教学平台不统一、师生互动不理想等因素也降低线上学习的效果.针对上述问题,学生希望学...     

当代大学生学习动机的一个实证研究

本文采用多元统计方法,对某高校学生学习动机进行定量研究,分析了当代大学生学习动机状况和产生原因。     

汶川大地震灾后大学生的学习心理障碍及调适——以成都地区高校为例

“5·12”汶川大地震发生后,成都地区高校大学生出现了学习动力匮乏,学习适应困难,学习焦虑和压力加大等学习心理障碍,需要有针对性的调适方法,即科学揭示该突发性公共事件的真相,加强理想、信念与责任教育等。     

地方新建本科院校大学生抑郁状态调查研究

抑郁作为一种负性情绪状态,在21世纪成为影响大学生学习的主要因素之一。采用流调中心用抑郁量表(CES—D)对大一至大四的782名大学生进行调查,结果表明：大学生中,不同程度的抑郁检出率较高；不同性别、不同出生地、不同专业的大学生抑郁状态没有显著差异；不同年级的被试、不同类型的大三学生抑郁状态有显著差异。     

高校学生教育权利的司法保护

高校学生的教育权利是宪法规定的公民享有的基本权利。随着高校与在校学生之间纠纷诉诸法庭案件的逐渐增多,依法调整高校与在校学生的关系,通过民事诉讼、行政诉讼和违宪审查途径保护学生利益,对于学生教育权利的实现具有重要意义。     

基于模糊评价的高校学生市场调研能力分析

应用模糊评价理论评价高校学生的市场调研能力,应建立市场调研能力考核标准,将评价目标拆分为不同的专业评价指标,建立起整套的评价体系,然后再根据已建立的评价体系,运用数学思维按照实际情况赋予权重,进行数学测算。     

试论大学生权利的法律保护

大学生权利的保护是实现教育法治的迫切课题,法治精神和权利至上理念要求学校管理尊重和保护大学生个体权利。大学生权利受侵害的突出表现是受教育权、公正评价权、人身权、财产权等权利受到侵害,需要通过行政救济与司法救济途径得到切实保护。     

对新时期大学生信仰问题的探析

信仰问题是人的精神世界的核心问题，也是制约人生观成熟发展的一个关键因素。面对我国目前信仰状况的严峻形势，作者提出了加强和改进大学生的信仰教育，为大学生确立马克思主义信仰创造良好的历史条件和社会环境。     

晚清安徽出国留学人员考

晚清安徽的留学生作为一个特殊的社会群体,对近代安徽的社会变革影响甚大,迄今为止,人们对此尚缺乏具体深入地研究.经过初步考察,晚清安徽留学欧美有姓名可考者计有52人,而留日学生则应在千人以上,不是人们所说的仅有几十人或数百人以上.     

大学与学习型社会的建立

建立学习型社会是实现小康社会的基本途径，大学作为知识经济时代的社会轴心机构，在学习型社会的建设中有着义不容辞的责任和义务，应在树立学习化社会思想观念，营造全民学习、终身学习氛围，完善全民终身学习机制，构建终身教育体系等方面做出贡献。     

体育专业留学生对中国体育科学发展的作用

近代以来,中国经历了学习、引进西方体育的过程,逐步形成了中国现代体育科学体系。运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对中国1903-1963年间出国的180位信息较全、影响较大的体育专业留学生的详细资料进行了全面分析。研究认为,在中国体育科学发展过程中,体育留学生做出了一定的贡献,主要体现在建立体育学术团体、创办体育专业期刊、出版体育著作以及创建体育学科等;体育留学生是中国体育科学发展的先驱。