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《时事(时事报告大学生版)》2003,(1)
“神舟五号”将按期发射 自1999年来,我国已进行过四次无人飞船试验。通过对前几次飞行和地面试验的综合分析,神舟五号飞船内的设置、装备已经完全达到了载人标准,神舟五号所有测试项目都严格按照标准的要求进行,以保证“神舟五号”飞船发射万无一失。目前,“神舟五号”载人飞船已经进入总装总测阶段,搭载的科 相似文献
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随着2003年10月16日早晨“神舟五号”返回仓的安全着陆,中国人实现了千年的“飞天梦”,举国上下群情振奋,无比自豪。广大中学生也深受鼓舞,特别是听到报道中有关“神舟五号”的运行与平时物理课中所学的动力学知识相符时,更深切地感受到现实的科技与自己平时所学贴得如此之 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(2)
一样的外形,一样的大小,一对接或建站任务,“多人多天”才是样由“长征2号F”运载火箭送上蓝根本。天。在2005年10月12日观看“神舟如今的经过百余项技术改进六号”一飞冲天的亿万观众也许会的“神舟六号”比“神舟五号”更安觉得这次发射看起来简直与两年全,更舒适,开启了中国航天工程前“神舟五号”发射一模一样,唯一“以人为本”的新时代。甚至可以的变化似乎便是这次发射前下的说,杨利伟在“神舟五号”上只是那场雪。有人说,从“神舟五号”到“委屈”地飞行了21小时,而费俊龙“神舟六号”好像就是个数字游戏,和聂海胜两位却舒舒服服地… 相似文献
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“神舟五号”啥模样? 载人飞船的结构与一般卫星可不一样。因为要载人,所以在“神舟五号”飞船上要创造人的生存环境,确保航天员的生活需要和生命安全,可靠性要求极高,对飞船的外形、功能和制造上都有特殊的要求。 相似文献
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《神奇的极光》病句改正例话 总被引:1,自引:0,他引:1
杨益斌 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
病句一:极光形体的亮度变化也是很大的,从刚刚能看得见的银河星云般的亮度,一直亮到满月时的月亮亮度。“很大的”之后逗号失当,宜改为冒号。“极光形体”中“形体”可有可无,宜删去。“一直亮到”中“亮”冗余,宜删去。“满月时的月亮”拖泥带水,不如直接用“满月”或“圆月”。“能”与“看得见”语义重复,“看得见”即“能看见”,“得”用在动词和补语中间表示可能。“得”“能”二者任删其一。综上所述,上句可改为:极光的亮度变化也是很大的:从刚刚看得见的银河星云般的亮度,一直到满月的亮度。病句二:极光这般多姿多彩…… 相似文献
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那是一个令所有中国人骄傲和自豪的日子,“神舟五号”从内蒙古额济纳旗发射升空;那是一个让世界为之惊叹和钦佩的壮举,“神舟五号”成功返回内蒙古四子王旗大草原,航天英雄杨利伟再度踏上这片热土。内蒙古有着辽阔富饶的土地,纯朴热情的人民,它也孕育了塞外铸神剑的航天固体摇蓝——中国航天科工集团第六研究院。“神舟五号”的成功发射,实现了中华民族千年的飞天梦想,作为一名航天人,我感到无比的骄傲和自豪。 相似文献
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张建强 《数理化学习(高中版)》2004,(Z1)
2003年10月16日“神舟五号”成功发射和安全着陆,我国首次载人航天飞行取得圆满成功,实现了中华民族千年航天梦,从此向全世界宣告我国进入航天大国和航天强国,“神舟五号”技术于2004年2月20日荣获国家科学 相似文献
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“神舟五号”的发射成功告诉我们:社会只承认有效劳动,成功是一种态度。如果要实现由弱到强、反败为胜的高考跨越,就必须转变观念。 相似文献
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“神舟五号”飞船顺利升空,浩瀚太空迎来首位中国访客杨利伟。在无数鲜花和掌声面前,杨利伟平静地说:“我个人的力量很渺小,是集体合作智慧将我推上了太空。”杨利伟说得太好了,没有团队合作,怎能有“神五”上天! 相似文献
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张邦炜 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(6):99-108
宋徽宗被历史定位为亡国昏君,但他即位之初所推行的建中之政却历来博得了较为一致的好评,笔者分析了建中之政的成因,象征,亮点以及博得好评的缘由,认为建中之政虽有可观之处,然而不仅亮度有限,而且一闪而过,“徽宗之初政,Can然可观”之说,未免言过其实。 相似文献
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①神舟五号飞船发射成功,举国振奋。但有一种乍听来言之成理的议论,说是“算不了什么,人家40多年前就已邀游太空,俄罗斯和美国已先后进行了240次载人飞行,中国的神舟五号只不过是第241次罢了!”是的,就人类科学技术发展史而言,神舟五号的发射升空确实算不了什么,与世界上最先进的航天技术相比,还存在着一些差距。但作为 相似文献
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卓晖 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
教学过程一、激发动机,入情本文是一篇情感色彩很浓的文章,所以,在新课导入时,教师不仅要激发学生学习课文的强烈动机,还要使学生产生强烈自豪感,形成“未成曲调先有情”的效果。方法一:插图入手,生疑激情1.出示课文插图,说说图上画的是谁,他们在做什么?猜猜他们一个个仰着头,目光注视着天空,神情激动,这是为什么?2.出示课题,现在你知道为什么了吗?引导有感情地朗读课题。方法二:创设情境,移情入境1.出示“神舟五号”的有关图片:你们认识图片上的卫星吗?2.回忆交流“神舟五号”发射时的情景。3.教师激情:是呀,“神舟五号”载人飞船的发射成… 相似文献
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《中国教育技术装备》2013,(32):119-120
色彩亮度标准的推出,再次强调了投影中色彩亮度问题,为未来投影机市场的发展指明了一个新的方向。
1“色彩亮度”与投影技术的关系
对于消费者来说,购买投影机时最关心的莫过于产品亮度,但对于“色彩”的需求在逐年增加,对于彩色输出的需求比重也在逐年增大,反映到投影使用中,就是消费者对于彩色内容的输出比重需求增大。 相似文献
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张泓 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
假如我是神舟五号航天员,那该多好啊!假如我是神舟五号航天员,我就可以驾驶着中国神舟宇宙飞船在太空中遨游,可以清楚地看见荒凉的月球、热闹繁华的地球、红通通的火星、金灿灿的金星……假如我是神舟五号航天员,我就会像英雄杨利伟叔叔那样,充满着自信飞上太空,满载而归回到祖国母亲的怀抱。“扬国威,现自我,太空英雄杨利伟,杨利伟!”这嘹亮的声音究竟是从哪儿来的呢?啊,原来是从祖国人民的口中传来的!假如我是神舟五号航天员,我还会领着我的亲朋好友坐在神舟五号的座舱里,看看太空上的美景,多了解一点太空知识。以后,我还可能会再次驾驶另… 相似文献