数字时代情报学发展的困境及其应对策略

数字时代情报学发生了较大变革,取得一定进展,但仍面临着诸多困境.在对此进行分析的基础上,提出了新时期情报学发展的应对策略.     

数字时代情报学发展前景

认为向前沿发展与向外延输出,学科核心话语的知识化、技术与人文两种研究取向的协调统一将是走向数字时代情报学发展的重点。     

首届中美“数字时代图书馆与情报学教育发展研讨会”实录

2000年11月6～10日,经国家教育部批准,武汉大学主办了“数字时代图书馆与情报学教育发展研讨会暨高级研讨班”(Sino-U.S.Symposium On Library & Infonnation Science Education in the Digital Age)。教育部高教司副司长刘凤泰、社政……     

《数字时代图书馆学情报学研究论丛》总序

“图书馆学情报学”为我国大陆地区的习惯用法．是涵盖了图书馆学、情报学、档案学、出版发行学等学科的名称。在我国台湾被称为“图书馆与资讯科学”．英文为Library and Information Science．英国和美国有时也用Library and Information Studies。     

2002年国内外情报学发展动向分析

本文用词频分析法分析了 2 0 0 2年国内外情报学的发展动向。分析结果表明 ,信息系统、信息技术、信息检索、网络、数据与数据库、电子商务、知识管理等领域是这一年的主要研究热点     

第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会在武大召开

由武汉大学主办，武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心、武汉大学图书馆与情报学国际合作研究中心承办的第二届中美数字时代图书馆学情报学研讨会（The Second Sino—U．S． Symposium on Library and Information Science Education in the Digital Age）于2006年10月8日至10日在武汉大学顺利召开。这是继首届数字时代中美图书馆学与情报学教育创新与发展国际研讨会之后，六年来中美图书馆学、情报学教育专家学者在珞珈山的再度聚首。     

挑战与机遇,传承与创新:数字时代图书馆学情报学教育展望——第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会访谈之一

2006年10月8日至10日,第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会在武汉大学召开。会议就数字时代图书馆学、情报学和档案学教育面临的挑战与机遇、学科变革与创新等问题进行了深入研讨。就大家关注的一些热点问题,本刊编辑李明杰与本刊特约记者在会议间隙对部分与会专家进行了专访。此次访谈的内容主题由李明杰拟定;朱少强、任全娥、张敏、郑重、谭必勇、魏吉华完成了全部采访和部分录音资料的整理工作;李明杰完成了部分录音资料的整理和最后统稿工作。在此,我们对受访专家的积极配合表示感谢!以下是经过整理的访谈内容(之一、之二),谨以飨读者。同时这次大会还有6位来自美国、中国香港和台湾地区的代表。陆伟、聂进、赵浩镇的概述综合介绍了这6位专家的会议论文的内容,谨供读者参考。     

第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会纪要

由武汉大学主办．武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心、武汉大学图书馆与情报学国际合作研究中心承办的第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会（The Second Sino-U．S．Symposiumon Libraryand Information Science Educationin the Digital Age）于2006年10月8日至10日在武汉大学顺利召开。     

数字化时代情报学理论的研究进展

本文总结和评述了近年来在数字化信息基础环境中情报学理论研究取得的进展,主要对学科中带有全局性、基础性的理论议题进行了述评,包括情报学的哲学研究、情报学基本概念、学科新的核心话语和情报学理论体系。讨论了在数字化时代情报学理论未来的发展。     

从工业化时代到数字化时代——纪念中国情报事业和情报学50年

本文概述了情报工作和情报学诞生的社会背景和发展过程,分别从工业文明、信息文明和数字化时代等三个不同时期考察了情报工作和情报学诞生与发展的社会环境条件、所遇到的问题和冲击、所采取的应对策略和措施.重点探讨了数字化时代情报学面临的新挑战和学科融合与创新问题,并对当前情报学界的几个热点问题发表了看法.     

数字时代的情报技术

本文在分析情报技术内涵的基础上,提出了一种结合情报技术层次、情报工作流程和情报技术特性三个分类标准的情报技术体系,重点探讨了集成化、智能化和人性化等三个热点领域中的相关情报技术.     

数字化时代的情报学

概述数字化时代的基本特征,包括新的社会秩序、新的经济结构、新的权力结构、新的社会互动模式和新的信息用户群;分析数字化环境下情报学面临的信息过载以及技术、法律、经济、理论方面的挑战;提出学科创新的思路和建议;回答当前情报学界存在的一些疑难问题,诸如如何评价情报学历史,如何看待数学方法的应用,情报学研究是否应当以“intelligence”为核心,等等;最后指出应当注意的现象和倾向。     

Information Professionals in the Digital Age

The strategic significance of information and intelligence management to socioeconomic growth is described. The implications in terms of human and structural intellectual capital development are considered. Demand- and supply-side analyses of the knowledge and skills required of information professionals in the digital age are provided.     

数字时代图书情报专业教育的目标及其实现

文章讨论了数字时代图书馆的特征，分析了网络环境给图书情报专业教育带来的发展机遇和挑战。在此基础上，提出了数字时代图书情报专业教育的目标，最后讨论了实现该目标的课程设计。     

论数字时代的图书馆学教育创新

在分析数字时代图书馆学专业教育困境根源的基础上,指出图书馆学专业教育必须进行创新,并从教育理念、教学方式、教学内容、教育体制等方面,构建了图书馆学专业教育创新体系。最后,提出了配合图书馆学专业教育创新的几点建议。     

数字化时代高校校园书店发展模式辨析

随着众多校园书店从高校“文化版图”中消失,校园书店的发展模式引发关注和热议.实践证明,依靠政策优惠、财政扶持不能从根本上遏制校园书店总体下滑的趋势,而传统的复合式经营模式、专业特色化模式、书吧模式又无法适应数字化时代对校园书店的特殊要求.在调查实证分析的基础上,文章结合当前社交网站的普及和个性化推荐技术的成熟等现实,推测社会化阅读模式将取代当前网络销售模式,成为今后校园书店数字化战略的主要发展模式.