阅读概括四法

学会概括章内容，是语素质教育的一个重要方面。既有助于迅速获取信息，又有助于整体把握章。概括能力有很强的综合性，因而一直是教学的难点。它的形成，固然需要长期大量的阅读积累与感悟，但教探索几种概括方法为学生引路还是很有必要的。     

现代文阅读四法

高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。它是高考语文中的重头戏，决定着高考语文的成败与否。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?     

现代文阅读文字表述四法

在高考语文试卷中,现代文阅读历来是重头戏。它在试卷中所占的比例大、比分高,一直为教学第一线的师生们所重视,尤其是近几年的高考现代文阅读题又有了重大突破,由过去的偏重客观选择,走向客观选择、主观表述并重,这势必是今后的命题趋向。然而,从考生试卷来看,考生对这部分试题往往难以适应,学生的得分率并不高。究其原因,是阅读的不得法造成的。那么,如何快速提高学生现代文阅读效率呢?我认为,应着重培养学生现代文阅读分析能力,掌握阅读方法。     

浅谈现代文阅读中的“概括”

随着社会的进步,时代对语文教学提出了更新更高的要求。这个要求,在一年一度的语文高考卷中足以体现。在语文科《考试说明》中对“现代文阅读”有了明确的要求。其中有一点是“对内容作出阐释———具体的能加以概括。”所谓“概括”,指的是把事物的共同特点归结在一起。而高考卷中所说的“具体的能加以概括”,就是指具体内容概括化。概括归纳所给的内容,这就要求每位考生用简明的、扼要的语言归纳、总结所读的内容。概括内容是理解能力的重要标志。阅读中的这种“语言转化能力”,往往不是简单的转换,而是要求对具体内容能够概括。这是衡量…     

高考现代文阅读概括题型解题对策

概括是一种很重要的思维能力,在逻辑上属于归纳。概括又要借助于精准的语言表达,对语言运用能力要求很高。概括能力是人们在分析问题、解决问题的过程中不可缺少的。因此,以选拔为目的的高考就特别注重对考生概括能力的考查。据考试大纲的要求,高考     

现代文阅读题的概括型考点

[考点内涵解说] 阅读中的概括,就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意.概括题是一种"大众化"的阅读题,它的身影可以说是无卷不在.从操作的角度来讲,概括题又是一种读写结合的题型,可以说是读写结合的最常用形式.     

现代文阅读题的概括型考点

[考点内涵解说] 阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用形式。中考阅读中的概括题出题角度丰富多彩，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，     

现代文阅读中概括能力的培养

阅读能力是语文能力的核心和基础,其本身又是一个多侧面层次的复杂系统,因此,作为高考语文重点和难点的现代文阅读题,以其题型多样、测试灵活、综合性强等特征成为考查阅读理解能力的有效手段。阅读能力的构成有知识因素、思维因素、技能因素三方面,知识是基础,思维是关键...     

现代文阅读客观题解题四法

根据近年来绝大多数试题的试卷结构分布情况(北京、上海除外,两地使用单独的《说明》或《手册》命制试题)来分析,高考现代文阅读客观试题共有五道题,分别是第Ⅰ卷的第7～10小题和第Ⅱ卷的第21小题。本文重点谈一谈第Ⅰ卷的第7～10小题的解答方法。2001年以前,第Ⅰ卷选文一般都是科技类文章,从2001年开始选用社会科学类文章。第Ⅱ卷1999年以前是以社科     

现代文阅读概括要点类试题例析

【考点解析】"概括要点"是《义务教育·语文课程标准》对"精读评价"的要求之一。其中的"概括"既可作动词,可以理解为"把事物的共同特点归结在一起",又可作形容词,可以作"简单扼要"来解释;"要点"的意思是"讲话或文章等的主要内容"。就中考现代文阅读考查而言,"概括要点"一来要求同学们在阅读文本的过程中,通过对重要字词的推敲,关键语句或段落的揣摩,准确地发现它们所传递的某些共同信息,诸如"主要事件""主要观点""事物特征""性格特点""主题思想"等;二来还要能够用简单扼要的语言对其加以准确的表达。可见,"概括要点"属于对文本"整体感知"的能力范围,是读懂一篇文章的前提。所以,它在各地中考现代文阅读中出现的频率相当高。     

高考现代文阅读概括类试题答题对策

关于现代文阅读概括类试题的考查,2009年江苏高考《考试说明》是这样表述的:"分析作品结构,概括作品主题"(文学类文本阅读);"筛选并整合文中的信息"、"归纳内容要点,概括中心意思"以及"分析概括作者在文中的观点态度"(论述类、实用类文本阅读).……     

现代文阅读中段落的理解与概括

对段落的理解与概括 ,在现代文阅读中起着重要的辅助作用。培养这种理解和概括能力需要从找中心句、概括段意两个方面去锻炼和提高。以段落为突破口 ,可以摄取主要信息 ,从而达到对全文的正确理解 ,使阅读教学取得预期目的。     

四、现代文阅读

（一）理解词句 理解词句在文中的含义是阅读的基础，能结合原文语境准确、迅速地领悟词句的含义，是检查阅读水平的标志，同时也是高考现代文阅读的一项重要内容。     

现代文阅读四步法

第一步法:观其大略面对一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的大致内容。对于说明文来说,则先弄清说明对象和说明中心。阅读说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物、什么事理,即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?一要看题目,不少题目都表示说明的对象;二要抓首括句和中心句,好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。对于议论文来说,则要把     

四、现代文阅读

（一）理解词句 理解词句在文中的含义是阅读的基础，能结合原文语境准确、迅速地领悟词句的含义，是检查阅读水平的标志，同时也是高考现代文阅读的一项重要内容。     

现代文阅读之四

阅读下面一段文字 ,完成 1— 4题。安于途中①从起点到终点 ,其距离就是途中。②感觉生命总是在途中。就像候鸟 ,总是从南飞到北 ,又从北飞到南 ;就像泉水 ,总是从溪流入河 ,又从河流入海 ;就像花草 ,总是从春长至夏 ,又从夏长到秋。是的 ,自从离开起点以后 ,生命就总是在途中 ,在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿 ,总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。这很自然———有花开就有花谢 ,有日出就有日落 ,有起点就有终点。但对一些具体的生命而言 ,似乎出发就是为了抵达 ,似乎付出就要有结果 ,于是必经的过程被视作漫长的等待 ,总是…     

现代文阅读应试法

现代文阅读测试,历来是中考稳定的考查内容,且在语文试题中所占分值很大。关于现代文阅读应试,有如下三法:一是整体把握法。即运用速读,统观全文,把握要点。对试卷上所提供的阅读材料,是语段也好,是全文也罢,不论出没出全局性的题目,也不论命题点牵涉到没有,都要通过速读来统观全文,首先确定文体,其次把握要点。因为文体不同,内容不同,试题的要点不同,解答的方