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以“工匠精神”的培育为目标,对我校电梯工程技术专业课程思政教学改革进行研究与实践,以专业核心课程为载体,对接岗位核心技能和素质要求,充分发掘大国工匠精神和职业素养的内涵,紧密结合当前政治理念和科技发展,基于工匠精神顶层设计专业课程思政体系,整合行企校资源,优化课程教学实施策略,并探索开展“第二课堂”活动,践行工匠精神,使学生工匠精神内化于心。 相似文献
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浙江育英职业技术学院与博物馆合作，校馆共同培育旅游高职生工匠精神，以“美”为主线，以文物为工匠精神之载体，设计并实施“四美”教学项目，让学生通过感受文物之“美”，解读文物之“美”，传播文物之“美”，创新文物之“美”，感受和践行工匠精神，以隐性教育的方式，达成学生工匠精神培育目标。 相似文献
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作为为社会输出技术型人才的主阵地,高职学校要了解社会对人才素质的需求,加强“工匠精神”培育工作。高职教学中融合“工匠精神”,有利于培养更多优秀、敢于探索和敢于钻研的技术型人才。本文对“工匠精神”发展渊源进行介绍,结合高职院校“工匠精神”内涵及其培养的意义和培养现状,提出了开展“工匠精神”教育的有效策略。 相似文献
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牛翠屏 《内蒙古科技与经济》2018,(11)
阐述了工匠精神,分析了图书馆馆员弘扬工匠精神的必要性,提出了传承和弘扬工匠精神,从营造良好的机制,塑造职业形象,以人为本,创新、专业、专注、职业技能等方面,提高馆员的思想素质和职业素质,加强图书馆馆员队伍建设。 相似文献
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杨红玲 《内蒙古科技与经济》2013,(6):111-112
本文结合高校图书馆师德建设的状况,从加强高校图书馆师德建设的重要性和高校图书馆师德建设离不开“三平”精神的指导这两个方面来探析“三平”精神和图书馆师德建设. 相似文献
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“工匠精神”是技能型人才的必备品质，在职业教育高质量发展过程中，如何培育学生的“工匠精神”十分重要。中职语文学科兼具工具性和人文性，在培育学生的“工匠精神”方面具有突出优势。文章明确中职学校培养学生“工匠精神”的时代诉求，分析“工匠精神”融入中职语文教学的具体路径。 相似文献
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利用网络对“211工程”高校图书馆网站的机构设置情况进行调研,并对调研结果进行统计分析,同时将高校图书馆机构设置情况进行纵向比较。目前高校图书馆机构设置模式还是以职能式为其绝对主导地位,机构数量逐渐增加,部门名称极不规范,但是其机构设置也随着环境与读者需求的变化而有所改变,增加了许多含有信息社会化元素的部门,加强了学科分馆、特色馆藏建设与学科服务,出现了与图书馆发展战略与评价研究相关的部门,但是图书馆宣传推广、知识产权保护没有得到重视。在对高校图书馆机构设置模式研究的基础上,提出了21世纪高校图书馆机构设置的三种模式。 相似文献
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“双高计划”建设对高职语文教学培育工匠精神提出了新要求。工匠精神是传统文化的重要内容，高职语文教学以传统文化涵养学生的工匠精神，深挖语文教育这块主阵地的价值与功能，是“双高计划”建设背景下语文学科的使命。在高职语文教学中渗透工匠精神，是高职语文学科“以文化人”的天然优势的体现。文章以“双高计划”建设背景与高职语文教学融入工匠精神的内在逻辑为出发点，对在高职语文教学中培育工匠精神的内涵，意义、面临课题、可能性进行了初步探讨。 相似文献
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独立学院是民办高等教育的重要组成部分,与普通高校相比,独立学院更加注重实用型、应用型人才的培养。医学类独立学院的任务就是为人民、为社会、为国家培养实践能力更强的高水平、高质量的医学人才。随着我国医疗卫生水平的提高,国家稳步推进医学教育改革,也更加关注医学生的精神文化建设。教育部要求将新时代的“工匠精神”与医学生的思想政治教育相结合,以弥补医学生精神教育的短板,促进其健康发展。本文浅析了“工匠精神”的内涵,调研了独立学院医学生“工匠精神”的培育现状,探讨了独立学院医学生“工匠精神”培育对策,为独立学院医学生职业道德培育搭建“工匠精神”平台。 相似文献
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重视用“西柏坡精神”对河北高校大学生进行思想政治教育,引领大学生树立和践行社会主义核心价值观,既是弘扬“西柏坡精神”的基本要求,也是开展高校思想政治教育,助力中国梦早日实现的重要内容。 相似文献
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通过高校图书馆服务社会历史渊源、高校图书馆服务社会内外需求动因的研究,揭示服务社会是高校图书馆不可推卸的责任和使命,在"一带一路"视域下为更好地践行高校图书馆服务社会的责任,以黑龙江大学图书馆服务"龙江丝路带"建设为例对高校图书馆服务社会应采取何种策略予以重点研究。 相似文献
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