基于ESI和InCites数据库的海洋类高校学科竞争力分析

基于ESI和InCites数据库2010年-2020年的数据,从科研产出力、科研影响力、科研发展力、科研创新力、发文的研究方向、发文期刊、基金资助机构、国际合作等角度,分析了厦门大学、中国海洋大学等6所海洋类高校的学科竞争力,结果表明:各高校学科竞争力存在较大的差异,厦门大学综合表现最佳,其次为中国海洋大学,但与厦门大学存在差距,其他4所高校表现各有亮点;发文方向、期刊、基金资助机构各校都很类似,总体国际合作比例不高,最后提出了各高校应不断提高发文质量,优化学科发展,加强国际合作的建议,以期为海洋人才的培养提供一定参考依据。     

基于ESI和InCites数据库的学科竞争力分析——以海南医学院为例

基于基本科学指标(ESI)和InCites数据库,分析了海南医学院的论文产出、被引频次、发文期刊、合作机构以及潜力学科,并与国内4所排名相近的同类医学院校进行对标分析。发现海南医学院的论文数量及被引次数总体呈快速增长趋势,科研合作尤其是国际合作对学科竞争力的贡献较大,“药理学与毒理学”是最有可能入围全球前1%的潜力学科,但主导研究的论文中缺乏高被引论文。最后从人才引进、科研合作、期刊投稿及学科服务等方面提出了对策建议。     

基于ESI数据的数学学科竞争力对比分析研究——以入选ESI前1%的5所高校为例

[目的/意义] 当前我国高校正在进行"双一流"建设,为高校学科发展带来了新的机遇。本文通过对比进入ESI前1%的北京大学、兰州大学、上海交通大学、清华大学、武汉大学这5所高校数学学科的竞争力,找出各校的比较优势与差距,为高校数学学科的特色发展、融合发展、合作发展提供指导。[方法/过程] 采用文献计量学的分析方法,通过发文量、发文期刊、引文数、高被引论文、学科领域分布、基金分布、合作机构、研究热点等进行对比分析,了解不同高校数学学科发展过程中的科研表现。[结果/结论] 5所高校的发文数量有稳步上升趋势;高质量的论文对学科发展起着引领作用;数学学科的研究越来越体现了学科间的交叉、融合;国家自然科学基金是助力学科建设的主要力量;与高水平机构联合是提高学科影响力的有效途径;近十年来的研究热点主要集中在方程、计算、统计、最优化等方面;各校的核心馆藏的保障率还有待提高;兰州大学、武汉大学的师资队伍建设方面还需要加强。     

基于ESI的学科发展评估与研究——以计算机学科为例

以计算机学科为例,通过对入围学科评估前10％的高校进行ESI数据的比较和分析,定量反映各高校的科研论文水平,结合分析结果深层次阐述计算机学科的现状以及发展趋势,就建设高水平计算机学科提出理论依据,对亟待解决的问题提出思考和建议.     

湖北省高校植物学与动物学领域科研竞争力分析——基于ESI和InCites数据库

基于ESI和InCites数据库,以湖北省进入ESI排名的所有高校为研究对象,分析了植物学与动物学学科科研竞争力现状,为学科未来发展提供数据支持与理论依据。     

7种ESI学科潜力值计算方法比较研究

[目的/意义]在"双一流"战略背景下，应用合理的算法计算未进入ESI机构的潜力值，非常重要。[方法/过程]本文通过ESI和InCites数据库，利用现有的7种学科潜力值计算方法，对内蒙古大学"生物学"学科进行实证研究。[结果/结论]基于内蒙古大学"生物学"在各种算法下的学科潜力值结果，对不同学科潜力值计算方法进行比较研究。     

面向评价需求的高校图书馆学科分析服务探索——以重庆市高校ESI工程学为例

文章以重庆市高校ESI工程学为例,借助InCites“教育部学科分类映射表”、中国科学评价研究中心相关指标和全面画像理论,从一级学科视角对各高校ESI工程学学科结构、学科现状、学科研究方向差异、学科优势与不足进行了揭示,发现了重庆市高校ESI工程学主要支撑学科存在学科科研创新力与发展力不足、特色学科竞争力较弱、研究方向同质化等问题,并对学科发展进行了有效预测。     

学科布局多样性与学科竞争力的关系研究——以图书情报与档案管理学科为例

[目的/意义]分析图情档学科布局多样性与学科竞争力间的关系,探究学科布局多样性是否促进学科竞争力的提升。[方法/过程]以第四轮学科评估图情档学科上榜高校为研究对象,收集各校专业、研究方向等数据;运用Stirling多样性指数计算图情档学科布局多样性;使用皮尔逊相关系数检验图情档学科布局多样性与学科竞争力间的相关关系。[结果/结论]学科布局多样性显著影响其学科竞争力,学科布局多样性越强,学科竞争力则越强。管理学其他一级学科存在相同结论。     

基于ESI高水平论文的中美两国化学学科竞争力对比分析

以2020年5月更新的ESI数据库中化学学科高水平论文为数据源,对中美两国化学学科的竞争力进行了比较分析,研究发现:我国化学学科的ESI论文数量占绝对优势,但是论文质量低于美国,中国ESI论文受资助基金机构相对集中,中美两国是对方密切的合作伙伴,最后针对比较结果,对进一步提高中国化学学科的科研水平提出了相应的建议。     

基于ESI高校学科发展比较应用研究

ESI对于我国高校学科建设和评价有着重要作用,对ESI数据库的情况进行了概述,指出了基于ESI的高校学科发展对比分析的重要作用,并通过举例进行验证,提出了一些相互的建议,以期在建设双一流高水平大学的过程中提供有益的借鉴。     

科研机构潜势学科的识别方法与实证分析——以中国农业大学为例

潜势学科指某机构未进入ESI引文排名,但具有潜在的发展优势且未来有可能进入ESI引文排名的学科领域。以Web of Science的SCI/SSCI论文数据为基础,结合ESI分类和统计原理,提出了机构潜势学科分析方法。最后以中国农业大学为例,计算了中国农业大学在ESI各学科领域的引文指标,并通过与ESI引文排名的比较分析,对中国农业大学的潜势学科进行了分析与预测。     

中国高校主办的SCI收录期刊对ESI学科贡献度研究

【目的】 研究中国高校主办的SCI收录期刊对基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科发展的贡献度。【方法】 利用ESI和InCites数据库,研究2007—2017年高校主办的42种SCI收录期刊对ESI学科的贡献度。【结果】 高校主办的SCI收录期刊从发文量和被引频次两个方面对其高校ESI学科建设作出较大贡献,但整体而言期刊的学术影响力落后于学科发展。【结论】 高校主办SCI收录期刊的影响力有待提高,以更好地助力学科建设;高校可进行综合性学报改革,以提升高校主办期刊的专业影响力,也可依托ESI学科优势创办新刊,填补ESI学科空白。     

InCites新平台助力“世界一流学科”建设实践与探索——以海南大学“世界一流建设学科”作物学学科为例

文章采用文献计量学方法,利用新一代InCites平台,从高生产力和高影响力作者对作物学学科贡献度方面深入分析了海南大学“世界一流建设学科”作物学学科近10年来的科研发展情况,明确海南大学作物学学科自身存在的不足,并提出了制定科研规划、整合科研团队、加强科研人员培育力度和期刊投稿引导几条建议,为发掘学科潜力并促进其提高核心竞争力和建成建好世界一流学科提供准确定位,有利于最终形成学科自身核心竞争力,为学科建设和发展的方向及重点领域提供决策依据。     

省域学科联盟品牌构建策略探究 ——以福建省化学学科为例

[目的/意义]建立学科联盟不仅能够加快"双一流"高校建设,更能通过高校与学科之间的联合联动效应,强化自身建设,创新学科发展机制,从而提升区域学科竞争力.[方法/过程]以Web of Science数据库为统计源,在客观分析福建省高校学科分布情况的基础上,通过识别优势学科,发现现有的学科分布和结构特点,探讨其外在保障与内...     

基于ESI的中国农业大学植物与动物科学学科竞争力分析

基于ESI数据,以计量学理论为基础研究了进入ESI前1%(top1%)的中国农业大学植物与动物科学论文数、总引用量及其排名变化和高被引论文情况,并与国内外部分研究机构进行对比分析。从学科生产力、学科影响力、学科发展力、学科创新力四个方面对中国农业大学植物与动物科学的学科竞争力进行了定量分析与客观评价。结果表明,中国农业大学植物与动物科学的学科生产力、学科影响力水平较高,处于快速提升的阶段;学科发展力、学科创新力处于低水平,还需大幅提升。总体来看,中国农业大学植物与动物科学的学科竞争力已经初步形成并处于继续提升中,有望成为世界一流学科。     

NSFC资助产出ESI论文的文献计量和学科发展分析——以华南农业大学为例

获得国家自然科学基金资助立项和产出ESI论文情况属于数据层面的表象,其内因则是学科优势的发展。本文对华南农业大学NSFC项目资助、ESI论文产出数量及质量、ESI学科分布等进行多角度的文献计量分析,从数据外部特征及内容特征入手,剖析华南农业大学存在的问题和不足,最后提出学校仍需从强化学科优势方向、注重科技创新人才发展、实施任务目标管理等几个方面推动国家自然科学基金立项资助及相关科研论文的产出,提升内在能动力,进而推进推进双一流学科和高水平大学建设。