医院图书馆信息素养教育的挑战与创新

随着信息技术的发展,信息素养教育越来越得到人们的重视。提高读者信息素养是图书馆的重要工作,也是时代发展的必然要求。医院图书馆读者的特殊性,要求图书馆在开展信息素养教育时要有针对性,提供精准的信息服务。目前,医院图书馆信息素养教育存在领导重视不足、基础设施投入不足、信息素养教育形式单一等问题,阻碍了信息素养教育的开展。医院图书馆应积极应对挑战,创新信息素养教育方式,不断提升馆员、读者的信息素养。     

地方院校图书馆在信息素养教育中的作用研究

分析了地方院校大学生信息素养教育现状,结合地方院校实际,从提高图书馆工作人员信息素质、改善新生入馆教育、以多种不同方式开展信息素养教育等角度提出了地方院校图书馆加强大学生信息素养的途径和措施。     

大数据时代美术院校图书馆信息素养教育研究

Web2.0为我们带来信息时代,也为图书馆开启了智慧、智能时代。在此背景下,美术院校信息素养教育也会面临新的挑战和发展机遇。文章分析了大数据背景下美术院校信息素养教育的现状,提出了开展信息素养教育的必要性以及开展信息素养教育方式。     

浅谈图书馆开展信息素养教育的举措

从分析信息素养的概念着手,提出了图书馆开展信息素养教育的重要性,并从图书馆完善其硬件设施、为信息素养教育提供引导、做好信息素养教育的衔接工作3方面例举了图书馆开展信息素养教育的具体举措.     

农业院校图书馆信息素养教育现状分析

通过网络调查,了解国内26所农业院校图书馆信息素养教育的业务项目、业务项目开展状况及信息素养教育在图书馆网站的组织形式、利用网络提供的服务功能等内容,分析目前国内农业院校图书馆信息素养教育的特点和问题,并为农业院校图书馆信息素养教育的持续发展提出几点建议。     

高校图书馆用户信息素养培养研究综述

为了探寻高校图书馆信息素养教育未来研究方向,运用统计分析法,对国内高校图书馆信息素养教育的相关研究进行统计分析,从提升图书馆用户信息素养的必要性、高校图书馆开展信息素养教育途径、将新技术应用于高校图书馆用户信息素养培养、信息素养教育是高校图书馆应有的服务内容等方面进行概括总结。分析认为,目前的研究存在着范围广泛但不深入、内容重复率高、团队缺失等研究局限。基于目前研究现状,指出高校图书馆应构建基于新技术的信息素养教育平台,着力推动高校图书馆用户对泛在知识环境的理解与应用,并开展以学术团队为基础的信息素养教育深度研究。信息素养教育研究应不断向纵深发展,为构建学习型社会创造条件。     

高校图书馆与信息素养教育

阐述了信息素养和信息素养人的内涵及特征,分析了高校图书馆开展信息素养教育的优势,提出了图书馆深化信息素养教育的对策。     

高校图书馆信息素养教育初探

随着社会信息化发展,信息素养越来越被教育界所重视。图书馆作为高校教育的三大支柱之一,具有情报功能和教育功能,探讨高校图书馆信息素养教育有着深远的意义。文章分析了高校图书馆实施信息素养教育的有利条件。初步探讨了高校图书馆开展信息素养教育的途径。     

图书馆服务人才培养的信息素养教育实践研究 ——以西南财经大学图书馆为例

【目的/意义】信息素养对学生的生存和发展有重要意义,对高校图书馆开展的信息素养教育实践进行总结 有利于改进教育成效,服务高校人才培养。【方法/过程】总结国内高校图书馆信息素养教育活动的特点,介绍西南 财经大学图书馆信息素养教育活动的开展情况,分析了信息素养教育开展中应该注意的问题。【结果/结论】高校图 书馆在进行信息素养教育时要不断创新、加强师资建设、注重调查反馈,建立科学合理的教育体系。     

论图书馆信息素养教育的社会化

文章阐述了信息素养教育的内涵,分析了在信息素养被社会广泛关注的今天,信息素养教育走向社会化的原因和重要性,论述了图书馆实施信息素养教育社会化的优势,并探讨了图书馆开展信息素养教育走向社会化的方法、内容和手段     

图书馆嵌入式信息素养教育研究

本文阐述了图书馆嵌入式信息素养教育的概念,分析了它的优势,论述了图书馆嵌入式信息素养教育的实现模式,以及开展图书馆信息素养教育应该注意的问题。     

高职图书馆学生读者信息素养调查研究——以广西生态工程职业技术学院图书馆为例

通过调查分析高职学生信息素养现状,提出了加强图书馆意识教育、创新服务方式、拓展教育范围、培养读者快乐的学习理念等高职图书馆学生读者信息素养教育可实践的方式方法。     

试论大学生信息素养教育与高校图书馆相关工作

本文在论述大学生信息素养教育的目标和内涵、分析大学生信息素养教育现状的基础上,结合高校图书馆开展大学生信息素养教育的优势,提出了高校图书馆如何加强大学生信息素养教育的有效途径和方法。     

移动环境下的澳洲高校图书馆信息素养教育探究

[目的/意义]旨在探讨移动环境下,信息素养教育内容和方式产生变化.[方法/过程]运用网络调研法和内容分析法对澳洲高校图书馆移动环境下的信息素养教育内容和方式进行分析,[结果/结论]得出对我国高校图书馆的启示:开展基于社交媒体的信息素养教育、构建移动网络环境下的学习共同体以及加强版权素养教育.     

基于智慧图书馆的留学生信息素养教育方案设计 ——以华中科技大学图书馆为例

通过调研我国高校图书馆留学生信息素养教育的文献,总结了留学生信息需求的特点以及留学生信息素养教育现有方式和内容,并以华中科技大学图书馆为例设计出了智慧图书馆环境下高校留学生信息素养教育方案。     

高校图书馆社会化信息素养教育的思考

从信息素养的认识出发,分析了我国全民信息素养的现状,基于高校图书馆信息素养教育的优势,提出高校图书馆开展社会化信息素养教育的策略。     

高职院校图书馆信息素养教育研究——以浙江省为例

通过向浙江省内高职院校图书馆发放网络调查问卷,了解此类院校在信息素养教育上开展的情况。在了解浙江省高职院校信息素养教育状况的基础上,结合这几年来我省开展的信息素养教育的发展、变化,对高职图书馆信息素养教育进行了探讨。     

浅析高校图书馆与大学生信息素质教育

本文从信息素养的含义入手,阐述了高校图书馆开展信息素养教育的必要性及其优势,并对高校图书馆如何对大学生进行信息素养教育进行了浅析.     

基于通识教育视野下的大学图书馆信息素养教育探析

文章从大学通识教育背景出发,简要回顾了大学图书馆信息素养教育发展历程及主要方式,并在大学通识教育内涵及其现实的基础上,从信息素养教育目标、课程设置、课程教改以及馆员信息素养通识教育能力等4方面系统分析了大学图书馆信息素养通识教育相关问题。     

浅析财经高校图书馆信息素养教育体系构建与拓展

分析了财经高校图书馆构建信息素养教育体系的必要性,揭示了当前财经高校信息素养教育的现状,从高校教学管理、教育目标、教育对象、教育内容、教育开展形式、从事信息素养教育工作者能力培养6个方面探讨了财经高校图书馆信息素养教育体系的构建和拓展。