乡村振兴战略下土家族口述史料的开发与利用研究

乡村振兴战略是传承中华优秀传统文化的有效途径,图书馆有责任也有义务利用特色资源向基层乡村提供信息服务。土家族口述史料是土家族乡村文化生活的真实记录,对其进行开发与利用是传承土家族濒危口传文化的一项重要举措。文章系统梳理了土家族口述史料对于乡村振兴的重要价值,并结合乡村振兴战略的时代背景,提出了对土家族口述史料进行开发与利用的策略,以期助力土家族地区乡村振兴战略的实施。     

乡村振兴背景下农家书屋提质增效策略研究——以河源市农家书屋发展为例

基于国家实施乡村振兴战略的背景,以河源市农家书屋的发展情况为例,分析了实施乡村振兴战略以来农家书屋建设存在的问题和成因,提出了未来的发展策略,以期提升农家书屋的建设质量和服务效能,为其助力乡村振兴战略的实施提供理论与实践指导。     

数字乡村建设背景下的农村信息服务模式及策略研究

【目的/意义】实施数字乡村战略是实现农业信息化、现代化的必要措施,是弥合城乡数字鸿沟的重要措施, 是实现乡村振兴战略的重要部分。【方法/过程】本文通过对数字乡村建设的实施现状进行分析,在“互联网+农业” “互联网+乡村治理” “互联网+乡村教育” “互联网+乡村文化” “互联网+乡村医疗”方面上提出未来数字乡村建设模 式。【结果/结论】基于产业数字化、治理数字化、生活数字化视角提出了推进数字乡村建设的具体实施策略,推动农 村经济的发展,推进乡村振兴战略的实现。     

乡村振兴战略背景下甘肃农业地区虚拟孵化服务平台构建

乡村振兴是推动农业农村地区经济发展的重要战略举措.伴随着脱贫攻坚的有效实施,我国进入乡村振兴时代.因此针对甘南藏族自治州为代表的甘肃农业地区,以创业为抓手,在资源、信息等方面构建虚拟孵化平台,帮助低收入人员培养自力更生的就业能力,从而实现地区经济发展.     

乡村振兴视阈下地方医学院校助力“健康乡村”建设的对策研究

地方医学院校如何在“健康乡村”建设中发挥优势和作用,这是在乡村振兴战略实施过程中推动“健康乡村”发展的重要课题。地方医学院校在人才输送、理论支撑以及开展服务等方面要提升高质量发展。本文以乡村振兴战略实施为视角,对地方医学院校助力“健康乡村”建设进行了专题研究并论述了乡村振兴视阈下地方医学院校助力“健康乡村”建设的有效对策。     

全面乡村振兴视域下高职跨界融合人才培养的经济学分析

全面乡村振兴是实现社会主义现代化的重要方面,其核心在于人才振兴。界定了乡村振兴视域下跨界融合人才的含义,采用成本—收益分析法探讨此类人才培养的显性成本和机会成本,以及产生正向外溢效应、促进就业鼓励创业、破解乡村人才制约等方面的收益。对成本收益进行比较,得出高职跨界融合型人才培养经济效益和社会效益较高且培养过程性成本低,并提出通过强化资源管理、明晰人才定位、选择培养策略、积极对接新业态等建议,以推动人才培养工作的开展。     

脱贫攻坚视域下乡村振兴的机制体制创新研究——评《乡村振兴的九个维度》

为了解决我国农村地区的发展问题,消除贫困、改善民生、加快迈进全面小康社会并实现共同富裕,我国贯彻实施精准扶贫政策,坚决打赢脱贫攻坚战.在我国脱贫攻坚战取得全面胜利的伟大时刻,乡村振兴战略作为继脱贫攻坚之后实现"两个一百年"奋斗目标的重大举措,基层工作者应当从结合脱贫攻坚取得成效的经验,贯彻落实乡村振兴与脱贫攻坚战的衔接,以脱贫攻坚历程中的问题与需求审视与推进乡村振兴的机制体制改革创新,加快建设社会主义现代化强国.由孔祥智等编著、广东人民出版社于2018年10月出版的《乡村振兴的九个维度》一书,总结了加快推进乡村振兴战略的方法,从脱贫攻坚战的现有经验与策略中抽丝剥茧进行深入分析,将乡村现状、乡村振兴战略中的难点与对策一一铺陈讲述,为乡村的长远发展提供了深刻指导.     

酒泉市肃州区实施乡村振兴战略对策研究

文章以肃州区为例，通过系统梳理肃州区乡村振兴政策和产业现状，客观分析肃州区实施乡村振兴战略的不足与问题，结合问题分别从产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面提出了具体的对策措施。     

乡村振兴战略的农业科技创新支撑研究

在农业农村现代化建设发展背景下,乡村振兴战略的实施需要以农业科技创新为支撑。基于这种认识,本文对乡村振兴战略下农业科技创新支撑作用与策略展开了分析,为关注这一话题的人们提供参考。     

乡村振兴战略实施中需要关注的问题

乡村振兴战略是我国在新时代背景下推动农村经济社会发展以及整体国民经济发展的战略性举措。该战略的实施已经取得了明显的成效,但依然存在值得关注与解决的问题。本文对乡村振兴战略的理解、农民的主体地位及对农民的引导、基础设施建设、产业振兴的重点与差异性等几个方面的问题进行了分析,并提出相应的对策建议。     

乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合策略研究

乡村振兴战略是当前中国经济和社会发展的重要战略任务,而研究生创新创业教育也是高校创新发展的重要组成部分。本文以农业工程与信息技术专业为例,探讨了乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合策略研究。其中,农业工程与信息技术专业在乡村振兴中具有技术和专业优势,可以为当地农业创新提供技术支持,而研究生创新创业教育可以带动学生创新意识的培养和新型人才的培养,促进各方面合作。因此,进一步加强乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合,对于推动农业信息与工程技术专业的发展,加快乡村振兴步伐和产业转型升级有着重要的意义。     

简析政府治理视角下乡村人才振兴的路径

乡村人才振兴是农业农村发展和乡村振兴战略深入推进的前置任务。探索出科学的人才振兴路径,应以政府治理现代化和乡村全面振兴的宏观要求为目标导向,解决在推进乡村人才振兴过程中政策执行不到位、乡村人才难以满足发展需求等现实问题。探索出乡村人才振兴的策略：建立合理的人才振兴导向,加强乡村人才队伍建设,推进乡村职业教育与乡村产业融合发展,培育乡村文化等。     

特色产业与乡村振兴

实施乡村振兴战略,产业兴旺是基础和关键.大力发展特色农业对推动乡村产业振兴、增加农民收入具有重要意义.我国地域广阔,农业资源丰富,若各地因地制宜,着力在选准特色产业、延伸产业链条、做响农业品牌、加强技术创新、激发产业活力等方面下功夫,必定会以特色农业发展促进乡村产业振兴,助力乡村振兴.     

新时代乡村文化振兴建设研究——以河南省周口市淮阳区部分村庄为例

乡村文化振兴作为乡村振兴战略的重要组成部分,贯穿于乡村振兴的全过程。文章阐述了淮阳地区推动乡村文化振兴的必要性,分析了淮阳地区推动乡村文化振兴的现实困境,并提出淮阳地区推动乡村文化振兴的实践路径。     

乡村振兴视域下创新创业生态构建策略 ——基于广西的实证研究

人才振兴是深入实施乡村振兴战略的关键,打通高校人才输送渠道是乡村振兴建设多方聚才的有效途径,高校创新创业人才培养也将因此迎来新的挑战。以广西为例,通过实证研究了解当前高校创新创业人才培养中存在的主要问题和困难,以构建地域特色模式为抓手,从创新理念、平台搭建、完善体系、整合资源、推进合作五个方面提出创新创业人才培养生态构建的策略,为开创乡村振兴新局面提供保障。     

乡村振兴战略与高校“三下乡”社会实践活动创新研究

当前,实施乡村振兴战略是我国进行社会主义现代化建设的重点工作内容,为了更好地推动乡村发展,促进乡村振兴,为乡村振兴建设输送优秀人才是乡村建设过程中必不可少的重要组成部分。本文对乡村振兴战略与高校"三下乡"社会实践活动进行深入地分析和研究,并结合实际情况,提出科学合理的建议,为我国乡村振兴战略的有效实施,发挥积极地推动作用。     

农村电商物流融合发展助推乡村振兴的对策思考

自党的十九大提出乡村振兴战略以来,我省农村地区电子商务物流的融合发展已成为乡村振兴的重要抓手。本文从我省农村电子商务发展现状出发,对存在的问题进行分析,探究电子商务物流的融合发展振兴乡村经济发展的有效策略。     

乡村振兴背景下红高粱产业发展存在的问题及对策分析

我国正在积极推进乡村振兴战略的实施,对农村产业发展给予大力支持,促进农村产业不断优化,带动农村经济又好又快发展。红高粱作为农业生产中的农作物之一,在乡村振兴战略推进中发挥积极作用。本文就红高粱产业发展现状进行分析,以开化县为例,探究该地区红高粱产业发展的基本情况,并对红高粱产业发展中存在的一些现实性问题进行深入研讨,以促进红高粱产业不断发展优化,针对性的提出解决策略,以实现红高粱产业优化发展,促进乡村振兴目标实现。     

科技创新支撑乡村振兴战略

三农问题是关系国计民生的根本性问题。自2004年起,中央一号文件一直聚焦三农问题,反映出其重要性和难度。根据新时期中国主要矛盾的变化,2017年十九大报告中明确提出要实施乡村振兴战略,2018年初又发布了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。创新作为引领发展的第一动力,将在支撑乡村振兴战略方面发挥重要作用,本期笔谈即围绕此内容展开。     

应用型高校风景园林专业服务“乡村振兴”联动式合作育人教学路径研究

随着《乡村振兴战略规划(2018—2022)》的实施和大型城市减量发展的转型,相应地,风景园林专业在规划设计领域的发展将由面向城镇绿地逐步向乡村建设转变。但由于大多数高校园林专业在课程设置和教学中不够重视,导致绝大多数学生都较为缺乏乡村设计方面的知识和能力。因此,我们需要研究在“乡村振兴”战略背景下,研究风景园林专业教学与该战略的关系,调整教学内容,构建面向“乡村振兴”战略的教学模式。结合高校、企业、乡村的联动育人合作教学是高校统筹企业与乡村资源实现乡村建设人才输出,企业作为乡村建设的设计方,经过相关人才积累可以高速对接乡村建设的专业人才需求;企业对高校的反馈、地方对企业与高校的反馈最终会导致教学模块的适度调整与优化,为风景园林乡村振兴人才的输出提供有效支撑。